五年级语文上册 25.七律 长征练习 新人教版

25※、七律 长征

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

děnɡ xián wēi yí pánɡ bó ní wán 二、 字义推敲(解释加点的字义)。

五岭逶迤腾细浪（ ） 乌蒙磅礴走泥丸（ ） 大渡桥横铁索寒（ ） 三军过后尽开颜（ ） 三、猜猜我是谁（根据意思写词语）。

1、弯弯曲曲延续不绝。 （ ） 2、 广大无边，形容气势宏大。 （ ） 3、 寻常、平常。 （ ）4、 脸上现出高兴的样子。 （ ） 5、 形容路途艰难遥远。 （ ） 四、火眼金睛（辨字组词）。

岷（ ）渡（ ）崖（ ）拖（ 眠（ ）度（ ）涯（ ）迤（ 五、依样画瓢（照样写词）。

包（ 鞭炮 ）（ 逃跑 ）（ 怀抱 ）（ 同胞 ）

旁（ ）（ ）（ ）（ ） 聿（ ）（ ）（ ）（ ） 六、明辨是非。

1、“磅礴”的“磅”是多音字，还念“bànɡ”。（ ） 2、“走泥丸”意思是从泥丸上走过。 （ ） 3、“三军”指的是三路长征大军。 （ ） 4、古诗绝句四句，律诗八句，“七律”是指每句七字的律

诗。 （ 5、《长征》中间四句用了对偶手法。 （ ）

） ） 1

）七、诗句理解。

1、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

2、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

八、你知道吗（文学常识）？

中央主力红军长征开始于 年 月，结束于 年 月。起点在江西 ，

终点在甘肃 。历时一 年整，行程 里。这首诗是 于红军到达陕北后写的。

九、理解感悟（文章阅读）。 （一）默写《长征》，然后做题。 长 征

， 。

， 。

， 。

， 。

1、这首七言律诗是 于 年写的。 2、总括全诗的诗句是：

3、诗句中的“逶迤”“磅礴”形容山的 ，这是些现实中的山；而“细浪”“泥丸”是形容山的 ，这是红军眼里的山。这句表现了

2

。 6、 诗句中的“暖”表达

了 ；“寒”表达了

。 7、从诗中我们知道长征取得最后胜利的一个难关是 ，

“ ”这个词语表达了红军战士历尽艰难险阻最终取得胜利的喜悦心情。

8、红军经历的“万水千山”中，作者只举了“千山”中的 和 ，“万水”之中的 和 这些有代表性的例子。除了诗中提到的之外，我还知道红军长征途中经历过的其它山和水。

“山”： “水”： （二）阅读毛泽东的词及说明文字，完成练习。 清平乐?六盘山 天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程二万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？

○1、1935年10月，毛泽东率领的红军，在六盘山前又击败了前来堵截的敌骑兵团。在战斗胜利的鼓舞下，○2、当天下午便一鼓作气翻过了六盘山。10月下旬，到达陕北，胜利地完成了震惊世界的二万五千里长征。○3这首诗就是毛主席翻越六盘山时的咏怀之作。它生动表现了毛主席及其统率的英雄红军胜利地登上六盘山后，远望云天，抒发了彻底打垮国民党的坚强决心，发誓将革命进行到底的壮志豪情。

1、“清平乐”是这首词的 ，“六盘山”是这首词的 。 2、查阅工具书或询问老师、家长，理解词语。

望断： 屈指：

长缨： 苍

3

龙：

3、这首词写于 这个季节，我是从词中的两个词语看出来的： 和 。

4、词中表达“彻底打垮国民党的坚强决心，发誓将革命进行到底的壮志豪情”的句子有： 5、按要求改写文中表有序号的几个句子。

1缩写句子： 2改写成“把”字句和“被”字句。

3改成反问句：

十、能力拓展。

★走进伟人： 通过不同的途径，我们从各个角度了解认识了伟大的人物——毛泽东。跟老师和同学相互交流一下，也许我们会从别人那里知道更多的新的东西。 ★不忘历史:

有关红军长征的人和事你知道的都有哪些？班级要开一次“缅怀长征的岁月”专题发言活动。你准备向大家介绍哪些内容呢？ ★有感而发：

通过对本课学习过程的参与，你从中得到了哪些方面的收获？有什么感想要谈？请你说一说，写一写，以便让更多的人认识你真实的内心世界。

表现征途艰难困苦的词语

万水千山 崇山峻岭 山高路险 千里迢迢 跋山涉水 枪林弹雨 山高水长 艰苦卓绝 风餐露宿 幕天席地 披星戴月 风雨交加 悬崖峭壁 千辛万苦 历尽千险 顶风冒雨 道路坎坷 严寒酷暑 忍饥挨饿 千难万险 栉风沐雨 水流湍急 急流险滩 心惊胆寒 惊涛骇浪 舟车劳顿 人困马乏 道路泥泞

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