人教版8下期末测试卷8

人教版8下期末测试卷

注意事项：

1．作答前，请将学校、班级、姓名、座位号、准考证号填写在答题纸上相应位置。

2．答题内容一律填涂或书写在答题纸上规定的位置，在试题卷上作答无效。

3．本试题共8页，三大版块，21小题，满分120分。考试时间共计150分钟。

积累与运用（30分）

1．填空。（每空1分，共12分）

（1）行到水穷处， 。（王维《终南别业》）

（2） ，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕

遮》）

（3）衣沾不足惜， 。（陶渊明《归园田居》）

（4） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传诵，那就是担当。

担当是李白“长风破浪会有时， ”（《行路难（其一）》）的豁达；担当是苏轼“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨”（《江城子 密州出猎》）的豪情；担当是文天祥“ ？ ”（《过零丁洋》）的舍身；担当是杜甫“ ，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）的情怀。勇于担当，个人当进，国家当强。

（6）杜牧《赤壁》中“________，________”两句，设想了赤壁之战双方胜败

易位后将导致的结局。

（7）《水调歌头·明月几时有》 中与“海内存知己，天涯若比邻”表达的情感

相近的句子是： ， 。

2．阅读文段，完成文后题目。（共6分）

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去却也像fēi红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大biàn子，顶得学生制帽的顶上高高sǒng起，形成一座富士山。也有解散的，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发jì一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极

了。

（节选自鲁迅《藤野先生》）

（1）根据文中读音，在田字格里正确、规范地写出这四个汉字。（2分） （2）词语“上野”中的“野”字共 画，第五画是 。（2分）

（3）结合语境解释文中标“ ”词语的意思。（2分）

3．下列句子中没有语病的一项是（2分）( )

A．6月1日，“东方之星”沉船事故发生后，习近平主席立即作出重要指示，

要求各部门做好各项善后工作，坚决避免类似事件不再发生。

B．中华文明源远流长，我们要发扬和继承优秀文化传统，努力实现中国梦。

C．又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳、更不要独自一人去游

泳。

D．今年是抗日战争胜利七十周年，我国将举行庄严、隆重的阅兵仪式来纪念

这一伟大的历史事件。

4．请把下列句子序号依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（2分））( ) ．．．．

人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。 ， ， ， ，那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？

①看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑

②如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海 ③即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分骄傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样嘲笑今天的我们

④殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样

5．综合性学习。（共8分）

【活动一】品味名著。（5分）

《海底两万里》的作者凡尔纳被公认为是“ ”。本书主要讲述 号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于 ，小说如此动人，还在于 ，小说广为流传，还因为他具有 。

【活动二】请给下面语段括号中加上恰当的标点符号。（3分）

天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马（ ）它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆（ ）云就像是天气的“招牌”（ ）天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

阅 读（40分）

阅读记叙文，完成6~9题。（共9分）

文具盒

厉劲的北风篦子似的梳刮着裸露的皮肤，英的手背上就有了一道道血口子……

娘说，女孩子家能识几个字就行了，遭那个罪咋？

英听了，眼泪就扑嗒扑嗒掉下来。常沾泪的那地方便有了印痕，似两片干柳叶。

过年了，乡里分给村里一些市里人捐的衣物，村里再分到户。听到吆喝声，娘带着英去领。 村长的家就是村里办公的地方，只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子。

捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。村长脸上透出难色，说，大妹子，拣一样吧，还有两家哩……

娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣，抖了几抖就往英身上套。

英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。娘说，那物件不挡寒，要它咋？ 村长讪讪地笑了，说，这闺女有出息……

娘叹了口气，将毛衣在手里窝来窝去，说，你真憨……

英的眼泪又下来了。娘说，甭哭，依着你还不行吗？

得到这个文具盒，英把它当作宝贝，用布包好，放在枕边，从不往书包里装。

没人的时候，她就打开它——就像打开了一个天地：文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表，还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔，她就觉得自己也是在市里某个明亮、温暖的教室里……

几年以后，英考上了中专，去市里上学。临上路时，她没忘了将文具盒随身带上。

开学头一天，英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的，就是这一件了。

同桌的叫丽，家就在市里。看到那个文具盒，丽不屑地一笑。待英掀开它，丽的眼睛就睁大了，那个课程表是她设计的……

丽说，你真爱惜……

英笑了，说，有了这个文具盒，我就不爱哭了。你小时好哭不？

丽不答，脸却红了。她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。当时妈说这还能用，她就闹，还哭鼻子……

英和丽成了好朋友。临近寒假的一个周末，丽邀英去家里玩。英不去，说，我娘说了，不让我到别人家去。

丽说，我妈妈主要是想见见你……

英就去了。

从丽的家回来，英给家里写了一封信。信里说，娘，我想要一件红毛衣……

6.开头第一段采用了什么表达方式，有什么作用？（3分）

7.“英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。”请解释“扎”在文中的意思，并说说“扎”在表情达意上的作用。（2分）

8.对三件捐物，娘为什么选择红毛衣？英为什么选择文具盒？（2分）

9.原先执意选择文具盒，最后她又“想要一件红毛衣”，你对此有何看法？（2分） 阅读说明文，完成10～13题。（共9分）

用“动商”诠释校园足球 王宗平

①国务院日前出台的《中国足球改革发展总体方案》，把校园足球作为中国足球改革的重要环节。为什么会选择校园足球呢？动商，这个与智商、情商一并阐释健全人格的新理念，或许能从另一个角度诠释选择校园足球的历史必然性。

②什么是动商？为什么提出动商理念？动商，就是一个人的运动商数。动商

的提出与国人对体育的偏见不无关系：在许多国人心目中，体育就是竞技体育，就是金牌。竞技体育本来是精英体育，金牌本应是荣耀。然而建国以来，我国竞技体育脱离了教育体系的正轨，运动员只注重训练而忽视文化教育。运动员除了掌握某项运动技能外，几乎一无所长，一旦退役则无法适应社会工作和生活。

③其实，竞技体育只是体育最小的一个范畴。体育更广泛的外延是校园体育、社会体育，也就是全民健身。动商就是要把体育本来就包含的校园体育、社会体育与竞技有机融合在内，改变人们对体育片面的认识和偏见。

④校园足球，本应是学生学习生活的一部分。然而，在很多校长、老师、家长的眼里，踢足球的都是调皮捣蛋、学习成绩不好的学生，因而千方百计阻止学生踢球。校园里没有了足球，足球人口就没有了依托，竞技足球就失去了根基。校园足球要发展，必须改变人们对足球的偏见。

⑤动商的提出进而重振校园足球，这个过程还有一个使命，那就是让体育回归教育，让校园足球发挥教育功能。如今，中国体育正面临着一个悖论：一方面人们对体育充满了偏见，另一方面青少年体质却连续下降；增强体质必须靠体育锻炼，而对体育的偏见却阻碍着体育锻炼。提出动商的概念，就是要打破这种怪圈。人们总是担心孩子在踢足球中容易受伤，不可否认，任何一种体育运动都有一定的危险，但这种危险并不能阻止人们对体育的追求与向往。相反，正是因为这种危险的存在，人们在运动中培养了冒险的精神，培养了自我保护的能力。

⑥踢足球同样使动商、智商、情商相互促进。在踢球时，球员要综合运用观察、注意、思维、想象、记忆等能力作出判断并采取相应动作，这就是对智商的培养与锻炼。玩转足球需要球员间的默契配合，而这正是情商培养的有效载体。同样，在踢足球过程中，难免踢别人一脚，或者被别人踹一脚，在碰撞中可以学会说“对不起”和宽容别人。青少年正处于长身体、适应社会的过程中，提高他们的动商，进而带动智商、情商，就会有益于他们的身心更健康地成长。

（选自《中国科学报》，有删改）

10．文章第②段画线句使用的是什么说明方法，有什么作用？（2分）

11．请从文章第③段中找出体现说明文语言准确性的句子并加以分析。（3分）

12．“校园足球与体育有着类似的经历。”这句话放在文中哪个段落的开头合适？（2

分））( )

A.第③段 B.第④段 C.第⑤段 D.第⑥段

13．对“用‘动商’诠释校园足球的意义”理解正确的一项是（2分））( )

A.改变人们对足球的偏见，让校园足球发挥教育功能。

B.让体育回归教育，全面解决青少年体质连续下降的问题。

C.体育运动既培养了学生冒险的精神，又能使动商、智商、情商相互促进。

D.在踢足球时，踢别人一脚，或者被别人踹一脚，在碰撞中可以学会宽容别人。

阅读议论文，完成14～16题。（共8分）

不朽的贬谪

①翻开中学语文课本，学到文言文，介绍作者及写作背景，我们不难发现，几乎大部分千古名篇都写于作者被贬的时期。柳宗元被贬永州，内心愤懑，探访山水，为其解忧，写下千古游记散文《小石潭记》；欧阳修被贬滁州，寄情山水，与民同乐，写出传世名篇《醉翁亭记》；苏轼被贬黄州，悲凉落寞，他却以乐观旷达的态度处之，写就了不朽美文《记承天寺夜游》、前后《赤壁赋》； 。贬谪让他们悲愤痛苦，同时给后世留下了丰厚的精神财富。

②柳宗元被贬，幽美的《小石潭记》不朽。柳宗元，唐代著名的政治家、文学家，古文运动的旗手之一。他在政治上主张革新遭到失败之后,被贬谪到永州当司马。这一沉重打击倒使他有机会走入自然，深入社会,接近人民.让大自然的山水抚慰荡涤心灵，从平民的立场出发反思官场生活，写出很多千古不朽的名篇。最为脍炙人口的是他的山水游记，这些文章均写于被贬后，以永州之作更胜，典范之作为永州八记。选入我们初中课本的《小石潭记》为其中之一。小石潭，是柳宗元在探访山水时发现的一处风景绝佳地，人“隔篁竹”，未见潭水，却已清晰可“闻水声如鸣珮环”，此时的他已“心乐之”。他乐山，乐水，乐青树，乐翠蔓，似乎只有这善解人意的大自然，能带给他由衷的欢乐，特别是那水中的百余尾游鱼更使他感到自然胜境中的无穷乐趣。他的山水游记并不是单纯地去描摹景物，而是以全部感情去观照山水之后，借对自然的描述来抒发自己的感受，正如他在《愚溪诗序》中所说，他是以心与笔“漱涤万物，牢笼百态”。是贬谪，成就了他流传千古的山水游记。

③欧阳修被贬，秀美的《醉翁亭记》不朽。欧阳修，北宋著名散文家、诗人，他23岁就开始了自己的政治生涯，上下往返，尽心竭力，积极协助范仲淹革新内政，终于遭到群邪所忌，革官贬谪。人们提到他，总忘不了他的《醉翁亭记》，他通过对优美的自然环境与和乐的社会风气的描写，含蓄委婉地表现了贬官之后的特殊心境。他是有理想的，但他的理想在以前不能实现，而在贬于滁州之后，却有了可喜的政绩，这对于奔波劳碌，疲惫不堪的欧阳修来说，是多么舒心惬意的享受啊！滁州百姓的安乐生活，给了他极大的抚慰，而那里的山水，又把他引入了一个恬静的境界，他陶醉了，但不是醉于酒，而是醉于优美的景色，安详的生活。在这远离都市的山水之间，没有人世纷扰，他把自己的心灵沉浸到闲适、恬淡的情境里，获得了一种平衡、和谐的感受。这种感受渗透在《醉翁亭记》里，使文章如田园诗一般，淡雅而自然，婉转而流畅。

④苏东坡被贬，恬美的《记承天寺夜游》、柔美凄美的前后《赤壁赋》不朽。苏东坡，北宋著名的文学家、书画家。因“乌台诗案”被贬黄州，这是才华横溢的苏东坡在他的人生道路上遭到的重大打击，可以想见他当时的心情是多么的悲观，他感到从未有过的郁闷孤寂。他知道，生命是一场幻觉，历史上那些善于感悟人生的文人墨客，大都选择“寄情于山水之美丽，淡忘现实之残酷”的生存方式。于是，他开始游历黄州附近的山水，从大自然的灵秀中，充分抒展自己的才华。某个夜晚他到承天寺游玩，月夜无眠，邀友散步，观赏月景，他用文字表达了自己的所见所感，“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳！”表现了他在谪居中的内心充满抑郁愤懑而又恬淡旷达处之的复杂心态。被贬黄州期间，他还写出了中国历史上的千古名篇——前后《赤壁赋》。他能在这绝望的困境中，从这灵性的山水之间，感触到生命的短促、人世的无常和韶华的易逝。他要享受生命，趁着还有躯体的存在，趁着还能自由的呼吸，他要及时行乐，勿负我才。从某种意义上说，遭贬的厄运也成就了他的才华。试想，如果他没有遭贬黄州的经历，恐怕中国历史上就不会有《赤壁赋》这样的千古名篇了。

⑤柳宗元、欧阳修、苏东坡均为当朝名士，无论是从文学上还是从政治上，他们都有很高的声望。然而，他们面对自己的遭际，没有像一些目光短浅的人那样，被逆境击倒，而是始终以一颗平常的心去面对困难，面对屈辱。在困境中他们所表现的那种豁达、乐观、苦中寻乐的精神，为后人所敬仰。贬谪，使他们身

心受到磨折，饱受困苦煎熬，也使他们的人生信仰更加坚定，思想更加深邃。是贬谪，成就了一篇篇历百世而不朽的华章。

14．阅读第①段，结合文意，在横线处再写一句，使之与前三句形成一组排比句。（2分）

15. 文中提到了三个人，你最欣赏谁？穿过时光隧道，假如你遇到了你欣赏的他，

你会对他说些什么呢？（3分）

16. 积累链接：第③段中“他陶醉了，但不是醉于酒，而是醉于优美的景

《醉翁亭记》中的“ ， ”这个句子色”，读到这里，你想到了

吧，这个经典的句子现已化用为成语了，这个成语的意思是： 。（3分）

阅读文言文，完成17～20题。（共14分）

[甲] 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自《岳阳楼记》）

[乙]

上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

（节选自《资治通鉴》））

注释：①上：皇上，这里指唐太宗。 ②不暇：顾不上。

③徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。 ④升平：太平。

17．解释下列划线的词。（4分）

（1）予尝求古仁人之心 （2）吾谁与归

（3）故不暇廉耻耳 （4）自是数年之后

18．划线词语意思或用法相同的一项是（ ）（2分） ．．．．．．．

A．或异二者之为 或请重法以禁之

B．微斯人 微闻有鼠作作索索

C．则忧其君 其子好骑

D．故不暇廉耻耳 俯身倾耳以请

19．将文中划线句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？

20．用文中的句子回答下列各题。（4分）

（1）甲文表达了作者“ ”的忧乐观。（1分）

（2）乙文中唐太宗认为防止盗窃的办法是“ ”。(2分)

（3）从乙文可以看出，作为国君，唐太宗做到了“ ”。（用甲文中

的语句回答）。(1分)

写 作（50分）

21．阅读下面材料，按要求作文。

风车与小溪

夏日的田野里，一架风车飞快地转动着，车上来的溪水汩汩地流向稻田，秧苗欢快地跳起舞来。

风车拍了拍小溪：“看到了吗？要不是我车来了水，它们能跳得那么欢吗？”“伙计，你错了。那可不是你的功劳。”风车被激怒了：“难道是你的功劳？”小溪满面春风：“你想，如果没有了我，你转得再快，它们也只能喝西北风。” 秧苗听到了，微笑着说：“你俩缺一不可，我们的幸福生活是你俩共同努力的结果。”

风车听了满不在乎，小溪想笑，却憋出了一道道皱纹。它俩才不信秧苗的鬼话呢。

几天后，风车出了故障。小溪依然在流淌，但高处的秧苗一滴水也喝不上，早已唇干舌燥。

又过了几天，主人修好了风车，小溪却断了水。风车使出浑身解数，转上来的只是风声，没有一点点水的影子。

骄阳下，秧苗渐渐变得枯黄，没有了舞蹈，周围一片寂静。

终于有一天，小溪来了水，风车又车上了溪水。看着秧苗慢慢恢复了神采，它俩终于明白了，那份成功的喜悦背后，谁也离不开谁。

体会故事的寓意，自拟题目，写一篇记叙文。 ．．．

写作要求：

①字数在600字以上；

②不要脱离材料内容及含义范围，不套作，不抄袭，不透露个人真实信息； ③语言简练，尽量不要使用网络语言；

④书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号。

参考答案：

1.（1）坐看云起时（2）明月楼高休独倚（3）但使愿无违（4）沉舟侧畔千帆过

（5）直挂云帆济沧海 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 安得广厦千万间

（6）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 （7）但愿人长久，千里共婵娟（12分）

2.答案（1）绯 辫 耸 髻 （2分）

（2） 11 竖 （2分）

（3）油光可鉴：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。（2分）

3. D（2分）

4. 4 2 1 3（2分）

5.(活动一)：（现代科学幻想小说之父） （诺第留斯）（构思巧妙、情节惊险）（科学与幻想巧妙结合的成果），（社会正义感和崇高的人道主义精神）（5分，有错字不得分）

（活动二）：（ ）（。）（ ：）（3分）

记叙文阅读（9分）

6．描写（1分）突出了英缺少御寒的衣服，生活十分贫困（或突出了主人公英生活环境的艰难）（2分）（朴素的比喻修辞，富有农村地域特色）修辞及特点可有可无）

7.“扎”在文中的意思是紧紧盯住或专注地看。（1分）“扎” 字生动地表现出了英对文具盒的喜爱，对读书的渴望。（1分）

8．娘选择红毛衣，因为它可以御寒，实用。英选择文具盒，是因为英要读书，向往现代文明。（2分）

9．提示：首先要理解英“想要一件红毛衣”表现了姑娘爱美的天性，然后就此提出看法，对美的看法，不论是理解，赞赏还是批评，只要言之成理即可。（2分）

说明文阅读（9分）

10．下定义（1分）作用是用准确简明地语言对“动商”的概念作科学地说明。（1分）

11．句子：其实，竞技体育只是体育最小的一个范畴。（1分）

其中“最”一词准确说明了竞技体育在体育这个范畴中小的程度，表现了国人对体育范畴片面认识的程度之深。（2分）

12．B （2分）

13．A （2分）

议论文阅读（8分）

14. 示例：范仲淹被贬邓州，受友之托，为重修岳阳楼作记，他凭着丰富的想象，写成了盖世佳作《岳阳楼记》；（格式大体相同即可）（2分）

15.围绕人物身上的精神品格和情怀对后世人的影响等来说即可。（3分）

16.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（（2分）每句错一字不得分）原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。后表示本意不在此而在别的方面。（1分）

文言文阅读（14分）

17．（1）曾经（2）归依，一道（3）因此、所以（4）这（4分）

18．C（2分）( A或许，也许/有的人B没有/稍微C代词，他的D罢了/耳朵)

19.（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2分） （2）使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用严厉的刑法呢!（2分）

20.（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（1分）

（2）去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏 (2分)

（3）居庙堂之高则忧其民 (1分)

作文（50分）

注意：作文扫描时只扫描作文方格，空白处要切出。

21. 记叙文（材料作文）参考角度：团结就是力量、合作共赢、互帮互助等等 说明：①缺题目扣2分；

②少于600字，每少50字扣1分；

③不要脱离材料内容及含义范围，不套作，不抄袭，不透露个人真实信息； ④适当考虑书写因素和标点符号，分值上下浮动为5分；

⑤双评误差控制值为8分。

一类作文（50-46分）兼有下面四种情况之三者：

①语言表达流畅，用词生动，句式灵活，有文采；

②符合材料寓意，文体特征明显，内容充实，中心突出；

③构思精巧，过渡衔接自然，议论、抒情、描写有机结合；

④能写出自己真切的体会与感受。

二类作文（45-40分）兼有下面两种情况者：

①语句通顺，用词准确，条理清楚，错别字、病句少；

②符合材料寓意，合乎文体要求，内容具体，中心明确，有自己的认识与感受。 三类作文（39-30分）

①语言表达基本过关，语句通顺，用词准确，条理清楚，有少量错别字与病句； ②基本符合寓意和文体要求，内容具体，中心基本明确。

四类作文（29-20分）属下面三种情况之一者：

①语言表达不过关，语句不通顺，用词不够准确，条理不够清楚，错别字与病句较多，影响内容表达；

②审题有误，不符合写作要求；

③内容空洞、虚假，照抄或机械地模仿他人之作。

五类作文（19-0分）

①语言表达差，病句太多，出现大量错别字，严重影响内容表达；

②不具备文章的雏形；

③抄袭试卷中的阅读材料。

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