科学练习题 青岛版

一、我会填：

1、科学就是（ ），然后想办法（ ）的过程。

2、观察事物能提出\为什么\，是我们（ ）、（ ）的起点。

3、描述玩具时，可以从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面进行描述。

4、在阳光下，我们发现肥皂泡是（ ）色的。

5、牛顿说过：\没有大胆的（ ），就不会有伟大的发现。对问题进行猜测和假设，能帮助我们明确探究的（ ）和方向。

6、我们生活中常见的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等；校园里的植物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。

7、有了（ ），才会有发明创造，我们的生活才不断改善。

8、科学就在我们（ ），我们的生活离不开科学。

9、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地（ ），真到弄清楚为止。

10、一株完整的植物一般包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）六大部分。

二、小法官：

1、我们身边处处有科学。 （ ）

2、玩具是学生童年的伙伴。 （ ）

3、汽车做成流线形是为了好看。 （ ）

4、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。 （ ）

5、冬青的叶子是圆形的。 （ ）

6、观察完蜻蜓后可以把它踩死。 （ ）

7、用手指顶住坐在椅子上同学的头，这个同学就站不起来，是因为他的力气小。（ ）

8、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。 （ ）

9、铅笔盒中也有科学道理。 （ ） 10、克隆技术是当今最前沿的科学技术之一。 （ ） 11、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。 （ ） 12、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。 （ ） 三、我会选：

1、冬天不落叶的植物是 （ ）。 A 杨树 B 柳树 C 松树

2.、下面做法好的是 （ ）。

A 从树上采一些叶子进行观察 B 捡几片叶子观察 C 把花从花盆里拔出来观察 3、下面对人们有害的动物是 （ ）。 A 蚜虫 B 七星瓢虫 C 燕子

4、下面不属于高科技的是 （ ）。 A 磁悬浮列车 B 克隆羊 C 隔着瓶子能吹灭蜡烛 四、生活中的科学：

1、装发条的玩具为什么会动？ 2、怎样玩滑板车？ 3、蚂蚁是怎样认路的？

4、找一找你书包里的科学写出来？ 五、实验： 实验名称： \吹蜡烛\实验。 实验材料：

蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。 实验要求：

在同学们的实验桌上放着蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、 文具盒、砖块等。隔着这些形状不同的物体吹蜡烛，会把蜡烛吹灭 吗？同学们先提出猜想，再进行实验。 注意事项：

1、物体要和蜡烛体质相等的距离。 2、这些物体要高于蜡烛火焰。 3、要正对着物体吹。 4、注意安全。 实验现象：

隔着漏斗、瓶子等能吹灭蜡烛吗？ 隔着木块、文具盒书本等能把蜡烛吹灭吗？ 你能根据实验回答下列问题吗？

汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？

复习提纲 第一单元

1.我们一般从哪几方面来描述玩具？ 答:颜色、形状、大小、性能等方面。

2．玩玩具时要边（观察玩具的特点）、边（提出要研究的问题），边（探究玩具的秘密）。 3．怎样给植物分类？

答：按根的形状分，茎的软硬分，生活环境分，叶子的形状分等等。 4．怎样给动物分类？

答：按天上飞的、水中游的、地上跑的，生活习性等等。 5．怎样跟植物交朋友？

答：给植物浇水、给植物施肥，给植物捉虫、给植物挂牌介绍它的生活环境等等。 6．怎样跟动物交朋友？

答：喂小动物吃饭，给小动物洗澡等。 7．举例说明怎样保护小动物？

答：（1）不伤害动物、不乱捕动物、不掏鸟蛋；（2）看到受伤的小动物要给它治伤，治好后放归大自然；看到有人捕捉动物要劝阻，并宣传保护动物的法律等。

8．分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的结果也不同。分类在我们的生活中应用十分广泛，如给服装分类，给食品分类，给交通工具分类等。 9．植物都有哪些用途？

答：有些植物可以供人类使用，有些植物可以供人类观赏，有些植物可以治病。

10．知道一个物体的位置需要参照周围其它物体的位置来确定。描述景物的位置可以用前后、左右、上下、东西南北等方位词。（上北，下南，左西，右东）。

11．每个人的说话声音是不同的，人们可以根据声音判断发生物体。 12．我们身边哪里有科学？

玩具里有科学，衣服里有科学，食品里有科学等等。 13．汽车轮船为什么要做成流线型的呢？ 为了减少对空气的阻力。 14．课本17页和18页。

15．杯子里的水越多，声音就越大。

16．玩具小车的轮子上有花纹，是为了减少摩擦力。 17．蚂蚁是根据气味来认路的。 第二单元

1． 认识物体有什么方法？

答：用手摸一摸，用眼睛看一看，用嘴尝一尝，，用耳朵听一听,用鼻子闻一闻等

2.可以帮助我们的感官观察事物的仪器是（听诊器），（显微镜），（助听器），（放大镜）,(望远镜),(耳机),(近视镜),(电子鼻)等等.

3.通常我们是通过观察物体的 (颜色),(形状),(大小),(光滑程度),(软硬)等来认识它们的外部特征的. 4.物体的冷热程度叫温度.温度计是测量物体温度的仪器.我们常用的温度计是摄氏温度计,它 。 的单位是“摄氏度”,用“ C”. 5.使用温度计时要注意什么?(31页) 零下10摄氏度写作______ 6.怎样才能使水的温度降的快一些?

答:扇一扇,搅一搅,吹一吹.(用…吹,用…搅,用…拌,用两个杯子相互倒) 7.热水降温时,开始降的快,后来降的慢. 8.测量人体温度的专用仪器叫(体温计)

9.我们常用的温度计有(体温计),(地温计),(电子温度计)等 10.不倒翁为什么不倒呢? 答:上轻下重,底面是半圆形的. 11.台灯不容易倒的原因是底座比较重.

12.生活中还有那些物体像不倒翁那样不容易倒呢? 答:地球仪,花瓶,台灯,电话,酒瓶等等. 13．说说你熟悉的纸制品。

答：信封、餐巾纸、纸杯、纸包、、各种书籍等。

14．特性

牛皮纸 宣纸 报纸 信纸 吸水性

一般 强 强 一般 承重能力 强弱一般一般 光滑程度 一般弱弱强 第三单元

1．竺可桢是我国著名的科学家。他几十年如一日坚持观察和记录，积累了大量的气象资料。 2．天气与我们的生活有什么关系？

答:好天气时，人们的心情也会很好。晴天时人们可以收割庄稼，可以出去旅游等等。雨后，人们还可以看到彩虹。但有时恶劣的天气会给人们带来很多不便。如：大雾天飞机不能起飞，秋收季节冰雹会造成庄稼的少产或绝产，狂风会吹到大树房屋等等。 3．说说你知道的气象谚语。（自己另补充几条） （1）燕子低飞蛇过道，大雨就要来到。 （2）蜘蛛网倒挂，大雨就要下。 （3） （4） （5） （6）

4．怎样知道天气呢？ 答：（1）观察当天的天气情况

（2）收听天气预报，了解当天的天气情况。 5．《风级歌》（略） 6．课本52页资料卡。

7．我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面来描述一天的天气。 8．风向仪由箭头、箭尾、支架及旋转配件等部分组成。它是用来测风的方向的。

9．要想知道雨下得有多大就要用（雨量器）来测量。常用的雨量器是由（内筒）和（外筒）组成的，内筒上口呈漏斗形，用来收集雨水，外筒外面有刻度。 10．测量降雨量时应注意什么？（课本61页） 第四单元

1.自然界里哪里有水？

答:地表有水,天空有水,地下有水,动植物体内有水. 2.水是什么样子的?(水的基本性质)

答:水是没有颜色,没有气味,没有味道,透明的液体. 3.有关量筒的知识.

(1)它是测量液体体积的工具,一般用毫升作单位,用“ml”表示. (2)使用量筒读取数据时,观察视线要与凹(ao)面下缘相平. 4.水的形状和它的三态变化.

答:(1)水是液态的,冰是固态的,水蒸气是气态的,水有三态变化. (2)水的各种形态是可以互相转化的.物质都有三态变化. (3)水的形状是随不同形状的容器发生变化的. 5.制作蜡花的主要材料是什么?

答:蜡烛,火柴,勺子.

6.举例说明其他物质有三态变化. (1)樟脑饼(丸)由固态变为了气态. (2)液化石油气由液态变为了气态. (3)火山爆发时,岩浆由固态变为了液态. (4)炼钢时,钢由液态变为固态. 7.什么是水的浮力?

答:物体在水中受到水向上托它的力,这就是水的浮力. 8.下面物体在水中是浮还是沉? 橡皮 玻璃球 木块 小瓶 气球 9.生活中哪里用到了浮力?

答:救生圈,游泳,划船,救生衣,海上的浮标.

10.怎样使浮在水面的物体沉下去，沉在水底的物体浮上来？

答：可以通过改变物体的形状或者给物体附着浮或沉的物品，来改变物体在水中的浮沉。 11．影响水流力量大小的因素是什么？ 答：水位的高低和水的流量。 12.水流与人们的生活有什么关系？ 答：水流能给人们的生活带来好处和坏处。

带来的好处：可以灌溉庄稼，可以浇花浇树，可以划船游泳，可以洗衣服做饭，可以发电等等。 带来的坏处：冲毁房屋庄稼，涝灾，发洪水，海啸，泥石流等等。

13．2002年夏季，我国利用小浪底水利枢纽工程，首次对黄河进行调水调沙实验。 三年级科学第一单元练习 一、写一写

1、玩“滑板车”要想不倒，我想应该： 。

2、玩“吹泡泡”的时候，吹出的泡泡都是什么形状的？我的解释是： 。 3、玩具汽车制作成这种形状，我想可能是 。

4、我观察了下列哪种动物？把它圈出来。除了这些，我还观察了 蚂蚁 蝴蝶 金鱼 鸡 鸭 猫 壁虎 兔子 狗 青蛙 5、我观察了解了小动物 。

① 身体表面的特征② 外形的特征③ 身体大致可以分几部分④ 生活的环境⑤ 繁殖的特征 ⑥ 喜欢吃的食物 除此，我还观察了 6、我们来给小动物分类。

（1）我是按照 来给动物分类的。① 根据动物身体表面有没有毛 ② 根据动物的运动方式 ③ 根据动物足的数量④ 根据动物的生活环境 ⑤ 根据动物的繁殖特征 我还根据 给动物进行了分类。

7、我观察了下列哪种植物？把它圈出来。除了这些，我还观察了 冬青 芹菜 柏树 白菜 松树 杨树 月季 菊花 玉米

8、我观察了解了植物 。① 叶的特征 ② 根的特征 ③ 茎的特征 ④ 花、果实、种子的特征 ⑤ 生长的环境 ⑥ 繁殖的方法 除此，我还观察了

9、我是按照 来给植物分类的。① 植物根的形状 ② 植物的用途 ③ 叶子的形状 ④ 茎的坚硬程度⑤ 植物的生长环境 我还根据 给植物进行了分类。 10、我发现了 方面有科学。① 植物 ② 动物 ③ 玩具 ④ 声音 ⑤玩具 ⑥人体 ⑦食物 除此，我还知道 方面有科学。

二、填一填。

1、（1）我发现玩具汽车里面有 等零件。① 螺丝 ② 电池 ③ 齿轮 ④ 马达 ⑤ 玻璃 ⑥ 药粉 （2）我主要从 等方面给同学介绍玩具。① 形状② 颜色③ 作用④ 使用方法⑤ 工作原理 （3）玩具可以 。① 买 ② 做 ③ 改装 ④ 借用

（4）玩玩具的时候，我们要做到 。① 仔细观察② 提出问题③ 作好记录④ 与同学相互合作 2、.选择合适的答案，填在括号里。

（1）我们给下列动物分类时，可以根据动物身体长毛和不长毛，可以把（ ）分为一类。 ① 鹿、麻雀、狗 ② 鸭、猫、鸽子 ③ 兔子、猫、狗 （2）下列观察动物的方法，比较科学的是（ ）。

① 把自然界中的小动物带到教室内观察，并且不要伤害小动物。

② 到自然界中观察小动物，并且不要惊扰小动物。 ③ 可以随意摆弄小动物。 （3）下列对待动物的看法，正确的是（ ）。

① 麻雀偷食庄稼，是我们的敌人。 ② 很多野生动物味道鲜美，是我们的美食。 ③ 动物与人类和平共处，是我们的朋友。

3.按要求，我们来给下列动物分类。蝴蝶 象 蜘蛛 虎 蝙蝠 海豚 喜鹊 牛 山雀 蟾蜍 金丝猴 金钱豹 河马 海豹 金鱼 北极熊 企鹅 狐狸 马

4、.选择合适的答案，填在括号里。

（1）下列植物中，茎高大坚硬的是（ ）。① 芹菜② 向日葵③ 松树

（2）下列观察植物的方法，比较科学的是（ ）。① 把自然界中的植物采摘下来进行观察。② 到自然界中观察植物，并且不要折枝、摘叶。③ 到自然界中，爬到树上进行观察。

（3）下列对植物的描述正确的是（ ）① 植物是我们的朋友。 ② 我们可以随便把植物种在适合它们生长的地方。 ③ 植物只能用种子进行繁殖。

（4）研究“一棵小草的根大约有多长？”，比较科学的研究方法是（ ）。 ① 查阅资料。② 询问老师。③ 把小草的根挖出来，用尺子亲自量一量根的长度。 三、判断。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“X”） (1)分 类 是 科 学研 究 的 重 要 方法。 （ ）

(2)为 了 研 究 我 们 可 以 大 面 积 的 采 摘 植 物。 （ ） (3) 商 店 中 的 物 品 一 般 是 分 类 摆 放的。 （ ） (4) 仙人掌是一种没有叶子的植物。 （ ） (5) 植物都必须生活在阳光、水分充足的环境里。 （ ） (6) 我们食用的蔬菜、水果都来源于植物。 （ ）

(7)人 们 的 衣 食住 行 都 离 不 开 科学。 （ ） (8) 我 们 身 边 处 处 用 科 学。 （ ）

(9) 烧 香、 拜 佛 有 一 定 的 科 学 道 理。 （ ） (10) 科学研究是没有止境的。 （ ） (11) 我们行走等活动中没有科学。 （ ）

(12) 我们只能通过查阅资料、咨询老师的方法获得一些科学知识。 （ ） （13）玩 具 只 是 用 来 玩 的，没 有 研 究 价值。 （ ） （14）为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。 （ ） （15）上课的时候，不经同意，可以拿别人的玩具进行研究。 （ ） （16）坏了的玩具就没有什么价值了。 （ ）

（17）可以和别人换着玩具玩。 （ ） （18）可以把玩具借给没有带玩具的同学玩。 三年级科学上册检测题 一、填空题：

1、（ ）说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物能提出（ ），是我们解决问题、走向创新的起点。

2、（ ）说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的（ ）和（ ）。

3、科学就是提出（ ），然后想办法解决（ ）的过程。

4、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都是我们的感觉器官。感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。在所有感觉器官中，（ ）从周围的世界中获得的信息最多。 5、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的（ ），如给文具分类，可以以（ ）为标准分，也可以以（ ）为标准分。标准不同，分类的（ ）就不同。

6、物体的（ ）叫温度。（ ）是测量物体温度的仪器。我们常用的温度计是（ ）温度计，它的单位是（ ），用（ ）表示。

7、一杯热水的温度的变化规律是（ ）。

8、（ ）是测量液体体积的工具，一般用（ ）作单位，用（ ）表示。

9、不倒翁不倒的原因是（ ）。我们研究不倒翁的过程在科学上被称为（ ），它是进行科学研究的重要方法之一。

10、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫（ ）。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫（ ）。常温常压下，水是（ ）的液体。

11、物体在水中受到水向上（ ）的力，这种力就是水的（ ）。沉在水中的物体（ ）水的浮力。 12、我们可以用改变物体的（ ）和（ ）的方法改变物体的浮和沉。

13、水是由许许多多的（ ）组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互（ ）的力，这就是水的（ ）。

14、水能沿着有（ ）的材料上升，这种现象叫做水的（ ）。

15、天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有（ ）的一面，也有（ ）的一面。能够预知近期的天气情况，可以及早的做好各种准备，充分（ ）有利的天气，（ ）和（ ）不利的天气对我们造成危害。

16、我们一般从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面来描述一天的天气。

17、雨量器应安置在相对（ ）、不受（ ）影响的地方，并保持（ ）。应准确记录降水（ ）和（ ）的时间，降水结束之后，应及时读出并（ ）降水量。

18、一个风向仪主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分组成。风向就是风（ ）的方向。当风向仪的箭头指北时，表示此时刮得是（ ）风。

19、像空气这样能在空中向（ ）流动的物体叫（ ）。空气是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的气体。我们的（ ）到处都是空气。空气占据（ ）。

20、空气不是一种单纯的气体，它是由多种气体混合而成的。其中支持燃烧的气体是（ ），大约占空气体积的（ ）%；剩下的主要是（ ），大约占空气体积的（）%；此外还有少量的（ ）、（ ）等。 21、（ ）能供给人、动物呼吸，是维持生命不可缺少的气体 三年级上册第三单元作业题 一、基础知识

1、研究水时，我用到了（）观察方法。

2、只在是在水中的物体都会受到（），物体在水中受到的浮力方向是（）。

3、在空气中称钩码的重量比在水里称钩码的重量（），这是因为（）。 4、改变物体浮沉的方法有（）、（）、（）。

5、潜水艇在水中的沉浮是利用（）来改变的，人依靠救生圈浮在水面上利用的是（）。

6、一满杯水放入几个曲别针，水并不会溢出来，说明水有（）。硬币浮在水面上主要是水的（）支撑的结果。

7、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做（）。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的（）。 二、选择

1、下列哪些物体在水中是沉的（）泡沫板 橡皮筋 小木块 玻璃球

2、下面哪些行为用了水有浮力的原理（）下雨天打伞 用救生圈游泳 放气球 3、物体在水中受到水向上托的力，这种力是（）水的浮力 水的表面张力 水的压力 4、下面的物体哪些会上浮

砖块 玻璃珠 图钉 钢尺 木块 装满沙子的塑料盒 塑料泡沫 拧好盖的空矿泉水瓶 三、探究与实验

1、把橡皮、玻璃球、小木块、泡沫放入水中，观察会有什么现象？如果按住在水中的浮着的物体，手有什么感觉？说明了什么？

2、橡皮泥在水中会下沉，要想让它浮在水面上，你说该怎么办 小木块会浮在水面上，要让它沉入水中，你又有什么好方法？ 四、理解与应用

1、我们的生活离不开水，为了人类的生存和发展，我们应该怎样节约用水？ 2、为什么在水里能很容易地把一个人举起，而在陆地上却很困难？ 3、分别写出生活中的表面张力现象和毛细现象。（每个至少写出两种） 青岛版小学科学三年级上册第四单元作业题 一、基础知识

1、我们可以通过（）途径来了解明天的天气，一般从（）等方面来描述一天的天气情况。 2、利用《风级歌》可以估测（）的大小。例如，彩旗飘动（）级，行走困难（）级。 3、雨量器是测量（）的仪器。 4、风向议是测量（）的仪器。

5、当风向标的箭头指南时，是刮（）风，当风向标箭头指东时，是刮（）风，当树叶向北飘时，是刮（）风，当学校的国旗向西北飘时，是刮（）风。

6、整理天气记录的方法有许多，你是用（）方式来整理的，因为（）。 二、画出表示下面天气现象的符号 晴 冰雹 雾 多云 暴雨 大雨 降雪 小雨 阴 雷阵雨 三、连线题 气温计 测降雨量 雨量器 测风向 风向仪 空气湿度 湿度计 空气温度 四、根据现象写风级

烟直上（）级风 旗飘动（）级风 灰尘起（）级风 水起波纹（）级风 大树摇晃（）级风 树枝折断（）级风

步行困难（）级风 树根拨起（）级风

五、根据记录表中的数据画出一周气温变化的折线图，并完成下列问题。

从上图可以看出，天气较暖和的是星期（），到周末气温逐渐（）。 六、理解与应用：

1、有两份报纸，报纸上的天气预报内容分别是：（1）今天晴转多云，16至24摄氏度，偏南风3级。（2）今天中雨，12至20摄氏度，偏西风转偏北风。 这两段文字包含了哪几方面的天气情况？

2、美丽的天气使人心情更舒畅，请举出自已喜欢的天气现象，说说为什么喜欢它？想一想，你经历的印象最深的特殊天气是什么样的？

3、测量降雨量时应注意什么？

4、你有哪些方法能让人感觉到风的存在？

5、写出你搜集到有有关天气的谚语

6、久旱的庄稼喝足了水，刚刚建起的大坝被水冲垮。你怎样看待这场大雨？ 小学科学三年级上册第五单元作业题 一、基础知识

1、空气看不见、摸不着，我们可以用（）把它收集起来。

2、将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，杯内的纸团（）。此实验说明（）。

3、空气不昌一种单纯的气体，空气是由（）混合而成的。

4、在一支点燃的蜡烛上倒扣一个玻璃杯，蜡烛会（），这说明（）。

5、在我们的周围，污染空气的现象有（）、（）等。为了保护空气不受污染，国家颁布了（）。 二、选择

1、空气中能支持燃烧的气体是（） 氧气 氮气 二氧化碳 2、空气中最多的气体是（） 氧气 氮气 二氧化碳

3、炼钢时，往钢炉内吹进（），可以提高炉内的温度，使钢炼的又快又好。 氧气 氮气 二氧化碳

4、将燃着的蜡烛放入盛有二氧化碳的瓶子中,蜡烛熄灭了,这说明( ).] 二氧化碳支持燃烧 二氧化碳不支持燃烧 二氧化碳与燃烧无关 三、探究与实验

1、如图所示，将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，停一会儿，观察杯内的纸团有没有湿？实验说明了什么？

2、如图所示，沿瓶壁慢慢倒入二氧化碳，他细观察会发生什么现象？并想一想原因。

把澄清的石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，观察石灰水发生了什么变化？

3、你有哪些方法能让人感觉到空气的存在？ 空气有重量吗？设计一个实验证明你的观点。

5、如图所示，在三个培养皿他别粘好一支同样长的蜡烛，倒入同样多的水，并分别点燃蜡烛，把一大一小两个去掉底的饮料瓶分别罩到其中的两支蜡烛上。你地发现哪支蜡烛先熄灭？为什么？

剩下的气体还支持燃烧吗？写出你的实验方法和结论。

四、理解与应用

1、空气无时不有，无处不在。但我们为什么看不见空气？

2、如图所示，当你憋住气，短时间内不呼吸，会有什么感觉，会有什么感觉？这是怎么回事？

当你运动剧烈时，需要的空气就虎多，这是什么原因？

3、人类哪些活动影响空气的质量？

怎样防治空气的污染？我们能为净化空气做些什么呢？ 三年级科学上册期中试卷

一、认真来填一填。相信你会做的很棒！

1、牛顿说：“没有大胆的 ，就做不出伟大的发现。”

2、我们可以用眼睛看到物体的 ，用鼻子闻道物体的 ，用舌头知道物体的 ，用手了解物体的 。 3、温度计由 、 、 、三部分组成。 4、我们常用的温度计有 、 、 等。 5、除了量筒外，我们还用 来测量液体的多少。

6、不倒翁的外形特点是上 下 ，地面形状是 不倒翁的重量集中在 ，这是不倒翁不容易倒的原因。

7、水是 、 、 、 的液体。 8、水没有固定的形状，它随容器的 发生变化。 二、认真选一选。相信你会很出色的! 1、冬天不落叶的植物是 （ ）

A、杨树 B、柳树 C、松树 D、月季 2、蜗牛的壳是（ ）。

A、左旋的 B、右旋的 C、有左旋的，也有右旋的 3、物体位置发生改变，它的重心（ ）。 A、发生改变 B、不发生改变 C、不确定 4、对同一个物体而言，重心越低（ ）。 A、越稳定 B、月不稳定

5、下面（ ）不是水温计的组成部分。 A、液泡 B、电子显示屏 C、刻度 D、玻璃管 6、今天天气很凉爽，猜测气温大约是（ ） 。

A、10摄氏度 B、22摄氏度 C、—10摄氏度 D、36摄氏度 三、做个出色的小法官，用你的慧眼识别对错。 1、只要给校园的植物浇足水，它就能茁壮成长。（ ）

2、壁虎能在墙上爬，因为它身体小。（ ） 3、用漏斗不容易将蜡烛熄灭。（ ） ４、铅笔盒中也有科学道理。（ ） ５、给动分类是研究动物的基础。（ ） ６、热水量越多，降温速度越快。（ ）

７、只有统计图能反应出热水降温的过程。（ ） ８、1升等于1000毫升。（ ） 四、 填表： 五、简答

生活中的垃圾是怎样分类的？垃圾分类有什么意义？ 三年级上册期末试卷

填空：生活中的科学知识，相信你一定能很好地完成！（26×2分）

1、分类是（ ）的重要方法。分类时，首先要确定一定的（ ），（ ）不同，分的结果就不同。 2、零下１０摄氏度写作：（ ），十五摄氏度写作：（ ） 3、我们的身边处处有（ ），我们的生活离不开（ ）。

4、温度计是（ ）的仪器，我们常用的温度计是（ ），它的单位是（ ），用（ ）来表示。 5、红旗向东飘，今天刮的是（ ）风。风向仪是测量（ ）的仪器。

6、雨量器应安置在（ ）的地方，并保持（ ），应准确记录降水（ ）和（ ）的时间。雨量器是用（ ）做单位的。

7、量筒是测量液体（ ）的工具，一般用（ ）作单位，用（ ）表示。 8、水变成冰时，温度在（ ）℃。

9、水中上浮的物体受到（ ），在水中下沉的物体也受到水的（ ）。 10、水的浮力方向是（ ），水结冰时体积会（ ）。 二、请你来当小法官：正确的打“√”，错误的打“×”（8×2分） 1、液体是没有固定形状的。 （ ）

2、物体在水中的浮和沉是可以改变的。 （ ）

3、同样大小的铁块和石块，它们在水中受到的浮力一样。（ ） 4、使用温度计时，正确的做法是用手拿住温度计的中间部分。（ ） 5、风向指风吹来的方向。 （ ）6、测风向，应在低洼封闭处。 （ ） 7、一瓶矿泉水大约有5毫升。 （ ） 8、5级风大树摇，6级风树枝断。 （ ）

三、选择：选择一个正确的选项填在（ ）中（2×3分）。

1、我们用纸的时候，（ ）。 A、用完后随便扔掉 B、买又贵又好的 C、要节约 2、降水结束，（ ）读数并记录降水量。A、及时 B、30分钟后 C、2小时后 四、画一画 （20分）

1、如何用图来表示天气。 （图3×3分 填空每空2分） 我们可以通过 、 、 、 预测天气。

2、当风向标指向南边时，用图表示红旗和烟的飘动方向。 （9分） 红旗 烟

三年级实验目录

本学期制定科学实验教学计划如下： 实验名称 课题

实验仪器、材料 备注

吹泡泡液体的配制 玩具里的科学

茶叶、热水、白沙糖、洗洁精、

“吹蜡烛”实验 科学在我们身边

漏斗、酒瓶、蜡烛、木块、烧杯、玻璃管

用感官辨别液体 怎样认识物体

杯子、玻璃棒、石块、橡皮泥、球和各种文具，糖、盐醋、酒精、水、饮料、水果等

热水温度变化的实验 水温的变化

铁架台、烧杯、水温计、计时器 哪杯水多 哪杯水多

各种杯子、尺子等

制作不倒翁 有趣的不倒翁

半球形底座、版纸、橡皮泥、剪刀、胶水

改变浮和沉的实验 有趣的浮沉想象

橡皮、玻璃球、木块、橡皮泥、塑料尺、牙膏皮、钩码、铁钉、气球、皮筋、潜水艇模型、测力计、水槽、

雨量器的制作

我的雨量器

大饮料瓶一个、剪刀、尺子、纸、笔

制作简易风向仪 我的风向仪

卡纸一张、剪刀、刀子、胶带、软木杆两根、长钉子一枚、纸条若干、蜡烛一段

实验证明空气占据空间 空气在哪里

水槽、一个玻璃杯、几张干燥的废纸、一块毛巾

验证空气成分的实验 空气的成分

蜡烛、去掉底的塑料饮料瓶、培养皿、红色水、火柴

青岛版三年级上册科学试题

2009-11-30 16:20:59| 分类： 试题集锦|字号 订阅

一、基础知识

1、研究水时，我用到了（ ）观察方法。

2、只要是在水中的物体都会受到（ ），物体在水中受到的浮力方向是（3、在空气中称钩码的重量比在水里称钩码的重量（ ），这是因为（ ）。

。 ）4、改变物体浮沉的方法有（ ）、（ ）、（ ）。

5、潜水艇在水中的沉浮是利用（ ）来改变的，人依靠救生圈浮在水面上利用的是（ ）。

6、一满杯水放入几个曲别针，水并不会溢出来，说明水有（ ）硬币浮在水面上主要是水的（ ）支撑的结果。 7、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做（ ）。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的（ ）。 8、一杯热水的温度的变化规律是（ ）。

9、（ ）是测量液体体积的工具，一般用（ ）作单位，用（ ）表示。 10、不倒翁不倒的原因是（ ）。我们研究不倒翁的过程在科学上被称为（ ），它是进行科学研究的重要方法之一。

11、（ ）说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的（ ）和（ ）。 12、科学就是提出（ ），然后想办法解决（ ）的过程。

13、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都是我们的感觉器官。感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。在所有感觉器官中，（ ）从周围的世界中获得的信息最多。

14、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的（ ），如给文具分类，可以以（ ）为标准分，也可以以（ ）为标准分。标准不同，分类的（ ）就不同。

15、物体的（ ）叫温度。（ ）是测量物体温度的仪器。我们常用的温度计是（ ）温度计，它的单位是（ ），用（ ）表示。

16、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫（ ） 。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫（ ）。常温常压下，水是（ ）的液体。 二、选择

1、下列哪些物体在水中是沉的（ ）

A泡沫板 B 橡皮筋 C小木块 D玻璃球

2、下面哪些行为用了水有浮力的原理（ ）

A下雨天打伞 B 用救生圈游泳 C放气球

3、物体在水中受到水向上托的力，这种力是（ ）

A水的浮力 B水的表面张力 C 水的压力 三、探究与实验

1、把橡皮、玻璃球、小木块、泡沫放入水中，观察会有什么现象？ 如果按住在水中的浮着的物体，手有什么感觉？说明了什么？

2、橡皮泥在水中会下沉，要想让它浮在水面上，你说该怎么办?

3、小木块会浮在水面上，要让它沉入水中，你有什么好方法？

四、理解与应用

1、我们的生活离不开水，为了人类的生存和发展，我们应该怎样节约用水？

2、为什么在水里能很容易地把一个人举起，而在陆地上却很困难？

3、分别写出生活中的表面张力现象和毛细现象。（每个至少写出两种）

一、填空：

1、()、()、()、()都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨物体的不同特征。

2、在所有的感觉器官中，()从周围世界中获得的信息最多。

3、()是科学研究的重要方法。

4、分类时，我们首先要确定()的标准，如果标准不同，分类的()就不同。

5、物体的冷热程度叫()。温度计是测量物体()的仪器。

6、测量物体温度时，被测物体的温度不能()温度计的测量限度。

7、21摄氏度写作()，－10oC读作()。

8、热水降温的过程是：开始温度下降速度()，随着水温的不断降低，水温下降的速度()，因此，热水温度变化的规律是()。

9、()能更形象、具体地显示出热水降温的过程。

10、测量液体的体积要用()作测量工具，测量结果一般用毫升作单位记录，毫升用字母表示为()。

11、测量液体体积读数的时候，视线要与液面的凹陷处()。

12、不倒翁不倒的秘密是()、()。

13、我对不倒翁的研究，采用了科学课常用的()方法。

14、花瓶的外形特点是上()下()，底面较大而且是圆形，重量集中()，这是它不倒的原因。

二、小法官：

1、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。（）

2、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。（）

3、分类给我们的生活带来了便利。（）

4、给文具分类，不管确定什么标准，只能分成两类。（）

5、人们对垃圾进行分类主要是为了运输方便。（）

6、使用温度计时，正确的方法是用手拿着温度计的上部。（）

7、将温度计的玻璃泡浸在水中，可以接触容器壁。（）

8、小虎的体温是36.5摄氏度记作\。（）

9、热水降温的速度有时先快后慢，有时先慢后快。（）

10、用温度计测量水温，读数时，温度计的液泡应始终浸在水中。（）

11、统计图能反映出热水降温的过程。（）

12、在热源不变的情况下给凉水加热，水升温的规律是先慢后快。（）

13、不同材料的容器保温效果不同。（）

14、量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。（）

15、用量筒测量液体体积比感官更准，更有效。（） 三、我会选： 1、观察就是（）。

A随便看看B用眼睛看C有目的的看并记录D看到什么都记下 2.、观察一杯水的多少可以用（）。 A放大镜B量筒C绳子和尺子 3、测量物体温度时，温度计（）。

A不能拿出水面B可以拿出水面C怎样都可以 4、量筒是测量（）的工具。 A温度高低B冷热程度C体积大小 5、一瓶可乐的体积大约是（）毫升。 A10B50C500

6、物体放置的位置发生改变，它的重心（）。 A发生改变B不发生变化C不确定 7、对同一物体而言，重心越低，（）。 A越稳定B越不稳定C不一定 8、不倒翁的重心在（）。 A底部B顶部C中心 四、连一连：

1、物体的大小、颜色、形状耳朵 声音的大小、高低、强弱眼睛 气味鼻

味道手

冷热、轻重、粗细舌 2、松树柏树 白杨树落时树槐树 冬青树常绿树柳树 苹果树梨树 五、简答：

1、怎样对垃圾进行分类？

2、生活中怎样使热水温降得更多些？ 3、怎样减缓热水的降温速度？

4、举例说明生活中哪些物体是利用了不倒翁的原理制成的（至少写三种）。 5、解释生活中一些物体不容易倒的原因。 6、怎样使温度计？

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/faj2.html