师德朗诵

师德颂

A.两千多年前， 一位名叫孔丘的智者宏观人伦，用精辟的词语， 为教师的行为规范浓缩一条哲理； 己欲立而立人，己欲达而达人。

B.从此，这条哲理穿越千年的风尘，闪耀千秋。 C. 从此，多少美德故事跨越生死，砥柱历史长河；

D.从此，道德之行成为君子之行， 仁、义、礼、智、信，这些流传千古的美德，在教师手中代代传承，吹尽狂沙，依然撑起人性的基石。

A. 什么是师德，孔子不正其身，如正人何 这是师德。 B. 朱熹言忠信。行笃敬。明理修身，迁善改过，这是师德 C.王阳明致良知，明人伦，知行合一，这是师德。 D．陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这是师德。

A.多少教师，因为他们无尚的师德，无私的付出而彪炳流芳！他们播撒善良仁德的种子，中华文明与美德才得以代代相传。

B.天地君亲师，一首教师礼赞的颂歌在华夏大地经久回响。

C.不管有没有涌泉相报，心血总在那里， 不管有没有树碑立传，感动总在那里， D.就像没有名字的花，一样在春天说话， 就像没有名字的海洋，一样被大地牵挂。

A.今天，我们心怀敬畏，再次唱响礼赞的颂歌;

B.今天，我们歌颂师德的典范，再次收获精神的财富， C.我们以道德的名义，向着太阳出发，

D.我们集结感动，凝聚力量，向着希望出发

A.走进教室，点燃道德薪火， B.走进课堂，播撒智慧的种子。

C.一个又一个的学生不断牵动着教师的心灵， D.一年又一年的教学慢慢染白满头的青丝。

A.教师工作在今朝，却建设着祖国的明天；教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

B.教师岗位永不调换，但是足迹却延伸至四面八方；教师的两鬓会有一天斑白，但是青春却百年不衰。 C.教师不是圣人，但是把学生从幼稚走向成熟，从懵懂走向文明的路上，教师用生命的火炬，为我们开道

D.教师不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；教师不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；教师不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂??

A.教师很普通，很普通，却以超乎常人的勇气，扛起智慧的旗帜，以仁慈的心，培育朵朵花蕾， 以不求名利的豁达， 诠释新时代“人民教师” 的含义。

B.教师很平凡，很平凡，却以超人的意志，十几年、甚至几十年信守自己的三尺讲台，用包容世界的悲悯胸怀，标注学生的道德的标杆。

C.他们坚韧，寒来暑往，春去秋来，在平凡的岗位上，将责任心、使命感化作美妙的音符，演奏出最灿烂美丽的华章。

D.他们仁爱，他们用自己平凡的举动，呵护每一位学生，点点滴滴累给予每一位班级的温暖，用爱与付出谱写希望和未来。

A：一支短短的粉笔，书写生命的篇章！ B：一方三尺的讲台，耕耘着毕生的希望！ C：一次亲切的鼓励，促进了我的健康成长！ D：一次善意的批评，擦去了我心中的迷茫??

A.平凡彰显伟大，真情浇灌幸福。

B.他们用行动昭示世人： 追求道德价值的人生才是最美丽的人生。 C.让我们用最柔软的内心，为他们祈祷， D.让我们用最湿润的目光，向他们敬礼！

合：让我们用最给力的记忆，将他们铭刻于心！

A.新的时代，青春飞扬，酬酢满怀

B.我们的肩上，将千百年的美德绵延铿锵，

C.我们走近良师益友，他们的可爱、可亲、可敬， 引领我们前进的方向， D.我们敬仰人生标杆，见贤思齐，蓄积道德，传播正能量

A.愿我，愿你，愿他，愿更多的人，携手并肩， B.循着他们的足迹， 以德立身，以德育人。 C.在新时代的灿烂阳光下，培育万千道德的接班人 D. 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

合.我们青蓝相继 知行合一， 静思笃行 持中秉正。

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