终身学习与职业发展

作业： 一填空

1. 职业涵义的五个要点：参与社会分工、 运用知识技能、创造各种财富 、获取合理报酬和满足自己需求。

2. “职商”主要包括个人的 职业意识和职场信息系统 两大方面。

3. 终身学习理念的提出使职业生涯的 可持续性发展、个性化发展、全面发展成为可能。 4. 从社会角度来看，职业是社会 存在 的基础，是社会 发展 的动力，是社会控制的手段。 5. 从个人角度来说，职业是 个人谋生 的重要手段，是 个性发展 的重要途径，是承担业务 的重要方式。

6. 丹麦信息与通讯技术委员会提出要推广三种新技术支持的，在日常生活中就可以采用的学习模式，即： 自由时间学习模式、同步学习模式 和独立学习模式

7. .终身学习的七种能力是：意志控制能力、 自主能力 、创新思维能力 、目标确定能力、 会学习的能力 、信息素养和综合能力。

8. 内职业生涯是指从事一种职业时的知识、 观念 、经验、 能力 、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。

9. 终身学习的特点：终身学习具有： 终身性 、 全民性 、 广泛性、 灵活性 和实用性等特点。

10. “学会求知， 学会做事 ，学会共处， 学会做人 。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。 二、单项选择题

1. （ ）把人的职业生涯划分为成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和衰退阶段。 A. 萨柏

2. “吾生也有涯而知也无涯。”这句话是（ ）说的？ C. 庄子

3. 1993年，（ 丹麦 ）政府制定了一项“新课程计划”，提出要在现有的培训点基础上再建立6万个新的

培训点以方便人们参加培训；同时推出了雇员休假计划，目的是为了鼓励雇员参加继续教育与培训以适应劳动力市场的新需要。

4. （ C. 1994年 ）年，“首届世界终身学习会议”在罗马隆重举行，终身学习在世界范围内形成共识。 5. “拒绝一般管理工作，但对技术职能方面的管理并不拒绝。”是（ 技术/职能型）职业锚的主要特点。 6. “最大限度地摆脱组织的限制和约束。” 是（ 自主/独立型 ）职业锚的主要特点。 7. “意志坚定，敢于冒险。” 是（ 创造/创业型 ）职业锚的主要特点。

8. “希望职业能够体现个人价值观，追求工作带来的价值。” 是（ 服务型 ）职业锚的主要特点。 9. “对组织有很大的依赖性。” 是（ 安全/稳定型 ）职业锚的主要特点。

10. “追求安全和稳定的职业价值观。” 是（安全/稳=定型 ）职业锚的主要特点。 三．判断：

1. “学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。”是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的

支柱。（ 对

2. 职业锚是员工根据各种测试得来的职业定位。错 3. 终身教育等同于终身学校教育。错

4. “形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。” 是党的十七大报告提出的。错 5. 科学技术的不断更新是新型职业不断产生的动力和源泉。对 四、简答题

1. 终身学习对职业发展的作用有哪些？

答：终身学习对职业发展的作用主要体现在四个方面：一、终身学习有助于解决知识创新与个体知识陈

旧的矛盾；二、终身学习有助于消减组织机构与职业晋升的矛盾；三、终身学习有助于个人厘清职业价值；四、终身学习有助于个体实现职业价值。

2. 简要阐明终身学习的基本内涵？

答：终身学习的基本内涵包括以下几点：1、终身学习是一种生存方式；2、终身学习是贯穿一生的过程；

3、终身学习是一个全面的过程；4、终身学习以学生为主体；5、终身学习是全民的学习；6、终身学习的目的在于建立自信和能力，适应社会变化。

3. 网络教育有哪些特色优势？

答：网络教育的特色优势：1.资源利用最大化；2、学习行为自主化；3、学习形式交互化；4、教学形

式个性化；5、教学管理自动化。

五、论述题1. 未来职业发展趋势是什么？对你有何启示？P66

答：未来职业发展趋势：1、职业分工越来越细；2职业内容不断更新；3、职业结构不断调整；4、新的

职业不断涌现，科学技术的不断更新是新型职业不断产生的动力和源泉。

所以我认为在未来的职业发展中，要不断的学习新的知识，加强自身工作能力，活到老学到老，不能在

原有的工作方式中一成不变。

一、填空题

1. 就业准入制度在全国的贯彻执行主要起三个方面的作用： 、 、规范企业用工行为。 一是提高劳动者的素质，增强劳动者的技术业务，使我国的就业从安置型就业转为依靠素质就业；二是

规范劳动力市场，为劳动者就业创造平等竞争就业的环境；

2. .就业信息概括起来有四类： 人才供应信息、人才需求信息 、单位用工信息和就业参照信息。 3. 一封完整的求职信包括 标题、称呼、正文 、结尾等几个部分。

4. 面试时考官主要考察求职者的仪表风度、专业知识、 工作实践经验、口头表达能力、反应能力与应

变能力、人际交往能力、上进心和进取心、求职动机等。P136

. 5.目前创办企业最常见的形式有： 自创企业、加盟创业、 网络创业 、概念创业 。 二、名词解释

1. 职业发展是指在自己所从事的领域里，成为最好的专家，是组织用来帮助员工获得目前及未来工作

所需的技能、知识的一个过程。实际上，职业发展是指组织对个人进行的知识、能力和技术的发展性培训与教育的活动，也就是通常所说的岗位成才。

2创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社

会价值的过程。创业有广义和狭义之分，广义的创业是指开创事业，包括在各种不同领域的工作岗位上干出一番事业；狭义的创业主要指经济领域中，创业者通过发现和识别商业机会，组织各种资源，为社会提供产品和服务，创造社会价值和经济价值的过程。

3性格是指人对客观现实的稳定态度和行为方式中经常表现出来的稳定倾向，是一个人对现实的态度以

及与之相适应的习惯化的行为。（P99

4学校教育是同专业人员承担，在专门的机构进行的目的明确、组织严密、系统完善、计划性强、以影

响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。

5创业计划书，也称创业者的商业计划，是创业者准备的书面计划，用来阐述新企业的背景、产品、市

场、营销及营运、组织机构、管理方法和理念，对财务、风险回报做出定性、定量分析。

三、简答题

1. 完整的用人信息一般包括哪些方面？

答：完整的用人信息一般包括需求单位性质、单位的特色、专业要求、行业现状及发展前景、岗位描述、

用人单位提供的条件等。

2. 如何选择创业项目？

答：一般来说，选择创业项目要做到以下几点：

1、寻求国家政策的鼓励和支持；要选择国家政策支持的有发展前景的行业；

2、认真进行市场调研；项目的选择必须以市场为导向，要知道社会需求； 3、利用自身优势和长处；利用自身的资源优势，从事自己熟悉的行业； 4、要量力而行；创业有风险，必须遵循量力而行的原则； 5、要坚持创新，创新是企业的生命，也是创业成功的关健。 3. 求职者对搜集到的信息如何进行处理？P119

答：求职者对搜集到的信息要进行鉴别、排序和反馈等处理工作： 1、信息鉴别：求职者面对众多的就业信息，首先要确定信息的真实性。

2、信息排序：可拟定一个就业意向提纲，确定择业标准，再按照标准对就业信息进行选择，要自己需

要的信息选出来，加以分门别类地整理，最后进行精选。

3、信息运用：搜集、处理信息的目的就是运用信息。因此，一旦选定就业信息，就要及时与用人单位

取得联系，许多询问信息的可信度，了解用人单位的信息反馈，为自己争取就业机会。

四、作品题

1. 写一段面试中的自我介绍

答： 积极向上的生活态度，微笑面对一切困难；极强的领悟能力和自学能力；良好的人际关系，善于

沟通；能够迅速的融入团队，迅速的适应环境；能够迅速的接受新生事物，富有想像力和创造力。

对待事情，细处用心；事无巨细，从事情的产生到事情的终了，务求了解事情发展过程中的各个细

节，把握事情发展的方向。对事情寻根究底，务求水落石出的工作态度。做一名教师是我现阶段的职业目标。

2. 一、分析自己职业锚的类型及特征。

：我认为我的职业锚是安全/稳定型 ，因为我追求安全和稳定的职业价值观，对组织有较强的依赖性；

没有太大的抱负。

对我而言，安定与稳定比自由和自主更重要，如果工作的结果使我更新丧失了自己在组织中的安全稳定

感，我宁愿离开这个工作岗位；我愿意在能给我安全感、稳定感的公司中工作，只有当我的收入和工作有保障时，我才会对工作感到满意。

1. 想一想，有哪些收获或者感悟？或者你对本课程的教学有哪些意见或建议？请撰写一篇1000字左

右的小短文，谈谈你的想法。标题自拟，内容不限。

“吾生也有涯，而知也无涯”，学习是一辈子的事，人生是有限的，而学问却如浩瀚的大海，不要以为知道了天下所有的知识。所以我们要树立终生学习的信念。

作为教师的我更应体会到“活到老，学到老”的深刻含义。终生学习是教师这一职业的需要和必要。面对科技的迅速发展，信息爆炸地时代。“一劳永逸”，“一朝学成，终身受用”的思想已无立锥之地。面对知识更新如此之快的现代社会，谁不学习，谁不及时充电，最终的结果是要被社会淘汰地。学会学习，为我们的可持续发展提供动力。树立终身学习理念，是教师职业的现实需求。

我们要及早树立终生学习的理念。而不能满与现状。教学是一门高深的艺术而不仅仅是技术。要把教学这门艺术用到炉火纯青的地步，不是一朝一夕事情。必须通过不断的学习新知识，新方法，日积月累，融会贯通，才能革新自己的教学理念，提高自己的教学专业水平和理念素养，跟上时代发展的步伐。

学习了《终身学习与职业发展》这本书，让我更清晰的认识到终身学习的重要性，和职业规划的必要性。

课后作业： 第一章：

1.“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”是师旷说的。 2、“所有那些把学习归入青年时期的静态的教育概念应该统统废除掉。整个生命就是不断的学习，因此教育是没有止境的。”是美国人埃德华*林德曼说的，是“成从教育的精神之父”。

3、丹麦政府于1993年制订了一项“新课程计划”，提出要在现有的培训点基础上再建立6万个新的以方便人们参加培训，同时推出了雇员休假计划，目的是鼓励雇员参加继续教育与评头论足以适应劳动力市场的新需要。

第二章：

P20终身学习的功能：第一，补偿功能；第二，提高功能；第三，发展功能。

1.学校教育是由专业人员承担，在专门的机构进行的目的明确、组织严密、系统完善、计划性强、以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。

2.学习的四大支柱：学会认知，学会做事，学会共同生活、学会生存。 3、成人教育分为哪几类？P30

按其功能分为四大类：补偿教育（含扫盲教育、文化基础教育、学历教育）、继续教育、成人职业教育、社会文化生活教育。

4、成人教育的特征：社会性、非常规性。 5终身学习的几种途径：

答网络远程教育，社区学校和老年大学，学习型组织。 6、网络教育的特色优势：P37

答：1资源利用最大化；2学习行为自主化；3学习形式交互化；4教学形式个性化；5教学管理自动化。

7、学习型组织产生的原因：P39

答：1创建学习型 组织是知识经济时代的必然要求；2、创建学习型组织是适应经济社会快速变革的要求；3创建学习型组织是满足人的学习天性、实现自我价值的要求。

8老鹰的再生给我们带来了什么启示？鹰的故事带给我启示和力量：在我们的生命中，有时候我们也必须做出困难的决定。开始一个全新的过程。我们必须把旧的习惯，旧的束缚抛弃，使得我们可以重新飞翔。只要我们愿意放下旧的包袱，愿意学习新的事物，带着坚定的信念改变，我们才有机会能发挥我们的潜能，开创另一个崭新的未来。即使蜕变是痛苦的，但却会带来重生的美好！人生之旅，何尝没有“老鹰再生”式的抉择呢!在生命的紧要关头，是自甘沉沦，还是弃旧图新，主动权握在我们自己手中。故而人到老年，万不可悲观萎靡，消极厌世，而应当抖擞精神，升华境界，以期达到重新起飞、老有所为的目的。

9. 蜜峰和苍蝇的启示鲮鱼和鲦鱼：这件事说明，实验、坚持不懈、试错、冒险、即兴发挥、最佳途径、迂回前进、混乱、刻板和随机应变，所有这些都有助于应付变化。\

当每人都遵循规则时，创造力便会窒息。\这里的规则也就是瓶中蜜蜂所坚守的\逻辑\，而坚守的结局是死亡。所有的战略规划都不是静态的，固化的；而是伴随着外部环境的变化在不断调整中的。韦克的观点是，对付不确定性的办法，是在瞬变时刻赋予事物以合理性，就像上述实验中的苍蝇一样。这意味着，面对趋于复杂的世界，如果你想使之成理，就必须拥有随机性的智慧而不是教条式的智慧，随机的智慧在于能够在危机中发现机会，在问题中找到商机。\因以往的成功经验而导致的失败\。智者如蜜蜂往往正是因经验而陷入死地。

当企业生存的环境可能突然从正常状态变得不可预期、不可想象、不可理解，企业中的\蜜蜂\们随时会撞上无法理喻的\玻璃之墙\。领导者的工作就是赋予这种变化以合理性，并找出带领企业走出危机的办法。从这个小故事中，我觉得这正如同我们教师的成长。在教学成长之路上，如果我们一味的为完成教学任务而教，而从不去反思自己的教学方法，就是教到我们退休，也还是不知怎么教。王崧舟老师，在短短的几年内就能脱颖而出，这与他善于总结，善于反思，善于向后看离不开的。

第三章：

1.终身学习对职业发展的作用主要体现在四个方面：P44

答一、终身学习有助于解决知识创新与个体知识陈旧的矛盾；二、终身学习有助于消减组织结构与职业晋升的矛盾；三终身学习有助于个人厘清职业价值；四终身学习有助于个体实现职业价值。

2.员工终身学习的策略有哪些：P45

答：在职人员如何学习应掌握以下策略：1确定恰当的学习目标期望值；2制定持续学习的计划；3培养自己的学习意志；4通过提高自我效能感促进学习。 2. 终身学习的七种能力：P49

答：1.意志控制力；2自主能力、3创新思维能力；4目标确定能力；5会学习的能力；6信息素养；7综合能力。

3、“职商”主要包括个人的职业意识和职场信息系统两大方面。P51 第四章：

1.职业含义的五个要点五个方面：P60

答：1参与社会分工，2运用知识技能，3创造各种财富，4获取合理报酬，5满足自己需求。 2.职业的功能？职业对个人和社会有哪些功能？P61

答：从个人角度来说，职业具有以下功能：第一，职业是个人谋生的重要手段；第二，职业是个性发展的重要途径；第三，职业是承担义务的重要方式；从社会角度来看，职业具有以下功能：第一，职业是社会存在的基础；第二职业是社会发展的动力；第三，职业是社会控制的手段。

3.P74美国心理学家将职业分为内职业生涯和外职业生涯。内职业生涯是指从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程；外职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作时间、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。

4、职业锚的类型？各种类型的基本特征？P81-82

答：职业锚类型分为八类：技术/职能型、管理型 、自主/独立型、安全/稳定型、创造/创业型、服务型、挑战型、生活型。 主要特征：P82 第五章：

1.职业生涯规划对个人发展有着极其重要的作用，这种作用可概括为以下几方面：规划能帮助个人确定职业发展的目标，规划能鞭策人个努力工作，规划有助于个人抓住重点，规划能引导个人发挥潜能，规划能评估目前的学习和工作成绩。91

2．P93职业生涯规划的实际性原则主要包括择己所爱，择己所长，择己所利，择己所需。 3.P107企业环境分析具体包括企业实力、企业领导人、企业文化、企业制度。

4职业生涯规划的意义有哪些？P91.92

5．P93职业抉择一般要遵循哪些基本原则？

答：职业决策的原则：1现实性原则，2发展性原则，3知己知彼原则，4独特性原则，5独立性原则，6着眼长远面向未来的原则。

6：职业生涯规则应遵循的主要原则有：一实际性原则，二可操作性原则，三阶段性原则，四激励性原则。

7.职业生涯规划书

8.P103霍兰德提出哪六种职业兴趣类型?每种类型的主要特征是什么？

答：职业决策一书中描述了职业兴趣类型与之相应的职业：1实际型：喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作，缺乏社交能力，不适应社会性质的职业。劳工技工修理工农民机械工2.研究型：具有聪明理性、好奇、精确、批评等人格特征，喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务这类研究性质的职业，缺乏领导才能。教师，工程师。3艺术型：具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等人格特征，喜欢艺术性质的职业和环境、不善于事务工作。包括艺术文学方

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