规范汉字教学资料
更新时间:2023-08-15 05:32:01 阅读量: 人文社科 文档下载
指导小学生书写规范字
一、课题提出
在长期的从教学过程中,发现学生写字姿势越来越不规范,坐姿七扭八歪,握笔姿势更是五花八门。通过观察、了解和分析,造成这种现象的关键原因是在小学低年级学习书写汉字时期。小学低年级是写字姿势和习惯养成的关键时期,这一阶段的孩子刚刚开始进行正规的汉字书写,他们还遗留有孩童时期的特点:不管手里拿什么东西都比较用力,此时让他们开始拿笔写字,用力捏笔是很正常的。加之教师对之也没有严格的要求,而是顺其自然,久而久之,就养成了孩子不良的握笔姿势和写字习惯,不仅影响了汉字的书写速度与美观,而且影响了孩子的视力与身体的正常发育,影响孩子的身体健康。 新的语文课程标准要求学生写“规范、端正、整洁”的汉字,在“正确”的基础上突出了“规范”的要求。规范、端正、整洁地书写汉字,对于人的性格、气质、情操产生相当大的影响,因此,我们必须要求学生书写规范的汉字。但实际情况是,由于电脑的普及,以及人们一味追求学生的分数,以致学生的书写越来越差,这已经引起各方面的重视。那么,作为老师应如何指导小学生的书写,时期从小养成良好的书写习惯呢?
一、要重视写字指导
教师要发挥主导作用,加强学生写字的指导。在语文课堂上,要引导学生读准字音,认真观察字形,认清字的结构,把读与写结合起来,加深学生的印象,培养学生的观察能力。对于低年级写字课,教师应充分做好课前准备,把要写的字规范地写在小黑板的田字格中,让学生认读后,要引导学生在练习中领悟汉字的结构规律,要让学生懂得,独体字以及左右结构、上下结构、全包围结构、半包围结构的写法,准确把握各部分在“田”字格中的位置。写字前教给学生正确的观察方法,让学生先从整体上认识,以便整体把握每种笔画正确的起笔、行笔与运笔方法,只有做到心中有数,才能书写出规范、漂亮的汉字。因此,在低年级的写字教学中让学生养成良好的写字习惯是至关重要的。
二、训练指导,纠正姿势
练字时,保证头正、肩平、身直、足安;做到“三个一”;笔画的书写要到位,在田字格或米字格中,弄清每一笔画的位置及运笔方法。学生书写时,教师要适时巡回指导,随时提学生每个字、每一笔在田字格中的位置、运笔方法,与上一笔画的间距,其长短如何,整个字的结构特点,及各部分的比例,做到防患于未然。同时练字要求学生全身心的投入,心静气和,持之以恒,这样就可以纠正草草了事、粗枝大叶、马虎的毛病。
三、示范演示,指导用笔
在教学中出现的一些较难掌握的字,在指导学生整体认知之后,教师要在黑板上画上田字格,在田字格中示范,向学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述:这个字是什么结构,第一笔名称是什么,字的每一笔画的名称、用笔方法,以及笔顺等都要给学生讲解清楚,再让学生书写。
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