英语答题技巧

高考英语答题技巧

一．听力

1.拿到试卷后应充分利用考前时间，快速读完题目和选项，预测即将听到的录音可能会涉及到的话题、情景、场合等。

2．听力正式开始后，要做到带着问题去听，听力中遇到数字问题，往往需要进行一定的简单计算或

进行选择，最好做一些笔记，听的过程中，要抓关键词。

3．在听的过程中，难免会遇到没听懂的词句，此时不要慌，应保持良好的心理状态，听不懂的内容应尽力从试题中推测，不要因一道题答不出而影响下一题。

二．完形填空，时间:20分钟左右。（答试题的时候，可利用直接法、排除法和比较法等选择

正确答案。）

(一)正确答题步骤?

结合选项，初定答案, 能做的，先做。不能做的，暂时放弃。通读全文，把握大意

综合考虑，瞻前顾后，先易后难，?个个击破 再读全文，反复检查

（二）5种常用的方法

1、通过上下文语境来选择答案：这些答案的选择，起关键作用的是上下文的关系，且难度也大，若从单句或\局部\来分析，所给的四个答案在语法或结构上 都是正确的，若放在全局，则不一定正确。考生必须通过部分上下文甚至全文才能选出正确的答案来。

2根据词的固定搭配和固定句型来选择答案：词的固定搭配，特别是动词的搭配和词语类型试题是完形填空测试的重点。

3、利用文章中的信息（原词复现、近义词和反义词等）寻找信息词或信息选择答案：在一篇完形填空文章中，就一句所言，很难确定正确的答案。若继续读下去，就能发现与问题有关的信息词或信息句子出现，这些词或句往往是直接或间接地提示出正确的答案。

4、文化背景和常识从单句中选择答案：它相当于一道单项选择题，它不需要通过上下文，而是读它本句即能判断出正确答案。

5、通过文章深层意义的理解选择答案：它要求考生不仅理解文章的表层意义，而且要弄清文章的深层意义。

三.阅读理解答题技巧（答试题的时候，可利用直接法、排除法和比较法等选择正确答

案）

（一）解题步骤

1. 先看题干，掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。

2.再带着问题仔细读文章。遇到不懂的生词、词组和句子不要急躁，跳过去，尽量根据上下文悟出其意。

3.最后在根据题型选择合适的解题技巧。

（二）阅读理解题型设计和解题技巧

1.细节理解题可以从文章中直接找到答案；常常选择查阅法：考生这时可以不需要阅读整篇文章，而只需找出试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。

2.词义猜测题①代入替换法。把四个选项分别代入题干，据语言逻辑判断哪个更加符合上下文的逻辑意思。在上下文中寻找同词性的词或词组。③利用语法和逻辑。

3.观点态度题①理解文章、合理推断。②找文中带有感情色彩的名次、动词、形容词、副 ③根据作者举的例子判断 4.推理判断题

①依据原文认真比较选项，绝大多数推理题是原文意思的同义表达，正确答案与原文之间没有任何推理关系 ②借助常识③ 如果四个选项中有两个或两个以上的选项都是成立的推理步骤，那么与原文意思最接近、所用推理最少的选项即是正确答案 5.主旨大意题抓主题句

①主题句通常在文章第一段首句、第一段末句和全文末句等处出现，阅读时要特别注意。 ②进行整体阅读，抓文章逻辑结构所以重读文章首、尾两段以及每段首句，对把握文章结构和主旨理解有很大帮助。

四．高考英语语法填空答题技巧

在解题前应快速浏览短文掌握大意，有把握的空格可以先进行填写，再分析句子成分逐个完善。 下面按题型设计分三种情况：

（一）．给出了动词的试题解题技巧

动词“形” .动词在填写的时候常常考虑形式的变换。 解题思路：①：先判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。（先

找出句子的主干，若已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时(有and,but,or连接)，所给动词就是谓语动词。若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时(没有and,but,or连接)，所给动词就是非谓语动词。）②再选择形式

。

a:若是谓语动词就要时态和语态。(在试题中常出现的形式:did,does ,will do,be doing,be done.）

He drove his car to the doctor’s and (get) there twenty to five. I know you (say) what you want to say.

This castle (build) by Sir Henry for his young wife a long time ago.

That day my friend (enjoy) the scenic view when he noticed a young man who had not coat.

Unless it (rain),we’ll go on a picnic as planned.

I felt very tired when I got home, and I (go) straight to bed. I haven’t (forgive) myself ever since.

b：若是非谓语动词就要确定是填动名词（doing），不定式（to do），还是分词(doing,done).

非谓语动词确定的方法主要有：

a. 作主语，通常用动名词（doing） 形式表示习惯或一般情况，用不定式（to do）表示具体情

况。

(常常考的句型：It is+adj+(for of sb)+ to do sth.或 It is +no use ∕ good ∕ value∕ worth∕worthwile +doing.)

eg:It gets tougher and tougher for him (say )those words as he gets older. (see)is to believe.

It’s good (keep) the time.

作宾语，用在动词后面作宾语。通常用动名词（doing）或不定式（to do）。常考短语固定搭配。(注意：介词后面的宾语都用动名词)

Please don’t hesitate (ask).

It’s quite hot today, Do you feel like (go) for a swim？ Patrick asked Charlie (stay ) away from her for a while. The film star wears sunglasses. Therefore, he can go shopping

without (recognize)

When it comes to (speak) in public,no one can match him. I had great skills in (deal) with kids.

c. 作定语，用来修饰某个名词或代词。通常用分词(有时也用不定式,不定式通常表示将来)，若

与被修饰的词是主动关系，或表动作的进行，用现在分词（doing）。若是被动关系，或表动作的完成，用过去分词（done）。

Money from working seemed to be more valuable to me than money (give) by my

parents.

Today there are more airplanes (carry)more people than ever before.

Great opportunities (help) others seldom come, but small ones surround us

daily.

I’d like some milk (add) to the coffee.

I need some (boil) water to wash down medicine.

d. 作目的状语或在形容词后作原因状语，一般用不定式。

I hope to take the computer course.----Good idea. (find) out more about it, visit it this website.

I’m glad (receive) you letter.

(work) out the complicated program, I have to stay up late on holidays. e. 作伴随，时间，条件，原因，结果状语，通常用分词，若与逻辑主语是主动关系，用现在分词

（doing）;若是被动关系，用过去分词（done）。

(compare) with other good students, in my opinion, Tom is a more satisfied

students. f. 作补语。

My daughter stopped screaming immediately and looked up at me with tears (roll) down her cheeks.

Suddenly he heard a girl (cry).

You can come and watch them (bake) bread the way.

It’s absolutely heartbreaking to see families (tear) apart. （二）．词类转换题的解题技巧

主要是考查名词、形容词和副词，在做这类题时，先确定词性，再选择形式.（一般变化是：名词数，形该副，副改形或比较级，最高级）

解题思路：先确定词性，再选择形式。 如何确定词性：

1.名词。在形容词，形容词性物主代词后

There was a (silent) at the other end. 1. 形容词。（在系动词之后）作表语、（名词前）作定语或宾补（表性质状态）通常用形容词形式。 I didn’t find the story (amuse), in fact ,I thought it was rather boring. 2. 副词.修饰动词、形容词、副词，或整个句子，作状语，用副词形式。

To tell the truth, I could not (honest) remember when I had said those words. He (awkward) replied,“Well same back at you”

注意:有的词义转换题，词类或词性不一定要变，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需要句子意思及前后逻辑关系，在词根前加un-, im-, in-等，在词根后加-less等。 (三)．纯空格试题的解题技巧

纯空格填空题主要是填介词、连接词(含从属连词和并列连词)、代词、冠词等虚词。

首先，分析句子结构，根据句子所缺成分确定填哪类词。然后，根据句子意思，确定具体填什么词；或根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连词。

共有以下7个技巧：

1. 名词或代词在句中不作主语、表语或动词的宾语时，其前面，一定是填介词。

Dad concluded our phone conversation the words,“Paul, I love you.”

2：若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词。若两个句子（即两个主谓结构）之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填并列连词或从属连词（连接定语从句、名词性从句和状语从句）。

The tears were rolling down my cheeks I finally “heard” the love. 3：在简单句和并列句中，若句子缺主语或宾语，一定是填代词。

4: 名词前面，若没有限定词（冠词、形容词性物主代词、不定代词等），很可能是填限定词。 5： 由特殊句式结构来判断空格应填的词。 五．短文改错题

（一．）短文改错解题思路和检查原则：

1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。

2.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，除动词外一般不会出现重复考查某个语法点的现象。

3.虚词以添加或删除为原则;实词以改变词形为原则

（二．）短文改错常见错误类型：（动词形，名词数，还要记得形和副。介连代冠常光顾。）

1.动词形，常见谓语动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致; ④第三人称单数形式错用;⑤主动语态和被动语态错用。非谓语动词的常见错误：①不定式、动名词作主语、宾语时;②现在分词过去分词作状语和定语③and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);④介词后用动名词形式;⑤某些动词后要求接动名词或不定式。 2.名词数，常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。

3.形容词和副词错误：系动词后用形容词(bebecome/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容

词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。

4.介词错误：词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用

5.连词错误包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。关于连词，一般考查从句关系词。who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。

6代词错误：代词的主格和宾格，代词的单数和复数使用错误;代词指代错误（男女）;多代词或少代词。定语从句中关系代词、副词是否准确无误;

7.冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)

六、作文时间最好为20-30分钟。

大作文通常写法：第一段揭示现象，描述图画；第二段发表自己对这个现象的分析议论；第三段针对该现象提出自己的看法或发出自己的倡导。

作文，不管是哪一类，第一句必须是总论点，写完之后展开，分一、二、三层。每一层用给的主题句做中心论点。对第一层再分三点论述。每一点也只要用一两句话就够了。这样的文章即保证了字数，又扣住了主题，同时又十分清晰。

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