2012年度中国高校通用就业力排行榜

2012年度中国高校通用就业力排行榜

2012年度中国高校通用就业力排行榜 来源：ATA测评研究院

本次共有366所普通本科高校参与研究，共抽取2012校园招聘考试有效数据样本65,582份。2012年度中国高校通用就业力排行榜是从基本工作能力和职场英语能力两个考核维度对2012年度中国高校毕业生的通用就业力进行分析，高校通用就业力排名是高校基本工作能力排名和高校职场英语能力排名相加后的综合排名。2012年度中国高校通用就业力排行榜中，总排名前二十的高校全部为“211工程”学校，其中有10所华东区高校、9所华北区高校和1所中南区高校；总排名前一百的高校中，64所为“211工程”学校，占总数的63.4%。 [详细]

2012年度中国高校通用就业力排行榜

25 25 27 28 28 28 31 32 33 34 34 36 36 38 38 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

西安交通大学 中国海洋大学 广东外语外贸大学 北京航空航天大学 东北财经大学 华东理工大学 武汉大学 南京师范大学 北京邮电大学 南京航空航天大学 西南财经大学 北京交通大学 大连理工大学 中国农业大学 中南财经政法大学 福州大学 宁波大学 华南理工大学 华东政法大学 北京外国语大学 青岛大学 中国科学技术大学 湖南大学 天津财经大学 四川外语学院 上海对外贸易学院

21 29 49 18 35 41 51 28 38 50 32 45 26 30 47 23 25 27 65 76 58 68 52 42 80 102

45 37 20 52 35 29 21 47 38 30 48 36 55 56 39 64 63 62 25 16 41 33 54 68 32 14

75 75 77 78 79 80 81 82 82 82 85 86 87 88 88 90 90 90 93 94 95 95 97 98 98 100

北京化工大学 南京农业大学 华中科技大学 江南大

学 宁波诺丁汉大学 中南大学 上海师范大学 南京财经大学 南京工业大学 山东经济学院 大连海事大学 扬州大学 上海理工大学 曲阜师范大学 湘潭大学 吉林大学 青岛理工大学 首都经济贸易大学 聊城大学 深圳大学 华南师范大学 西安外国语大学 南昌大学 华北电力大学 辽宁大学 重庆大学

100 62 106 91 164 94 129 61 59 84 69 95 134 128 89 99 104 90 82 137 109 194 71 92 97 133

61 99 60 76 5 78 44 116 118 93 109 86 49 58 97 94 89 103 120 66 98 13 137 119 114 79

基本就业能力排行榜：top30

排 名1 2 3 4 5

学校北京大学 浙江大学 南开大学 清华大学 厦门大学

排 名11 12 13 14 15

学校北京师范大学 天津大学 复旦大学 山东大学 上海财经大学

排 名21 22 23 24 25

学校西安交通大学 中国政法大学 福州大学 东南大学 宁波大学

2012年度中国高校通用就业力排行榜

6 7 8 9 10

南京大学 中山大学 中国人民大学 中央财经大学 苏州大学

16 17 18 19 20

对外经济贸易大学 浙江农林大学 北京航空航天大学 同济大学 上海交通大学

26 27 28 29 30

大连理工大学 华南理工大学 南京师范大学 中国海洋大学 中国农业大学

职场英语能力排行榜：top30

排 名1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

学校北京大学 上海外国语大学 对外经济贸易大学 中国人民大学 宁波诺丁汉大学 复旦大学 上海财经大学 南开大学 清华大学 中央财经大学

排 名11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

学校浙江大学 中山大学 西安外国语大学 上海对外贸易学院 华东师范大学 北京外国语大学 同济大学 南京大学 上海交通大学 广东外语外贸大学

排 名21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

学校武汉大学 厦门大学 北京师范大学 中国政法大学 华东政法大学 暨南大学 天津大学 上海海事大学 华东理工大学 南京航空航天大学

中国“211 工程”学校通用就业力排行榜：top20

排 学校 名1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 北京大学 南开大学 中国人民大学 清华大学 浙江大学 对外经济贸易大学 复旦大学 中山大学 中央财经大学 上海财经大学

工作 能力1 7 4 8 10 3 5 11 9 6

英语 能力1 3 8 4 2 16 13 7 9 15

排 学校 名11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 南京大学 厦门大学 北京师范大学 同济大学 上海交通大学 天津大学 中国政法大学 山东大学 上海外国语大学 华东师范大学

工作 能力15 18 19 14 16 22 20 27 2 12

英语 能力6 5 11 18 19 12 21 14 37 32

2012年度中国高校通用就业力排行榜

2012年度中国高校通用就业力区域排行图

2012年中国高校通用就业力排行榜研究综述

本研究数据来自全国六大区域的366所高校，抽样样本共计65，582名普通高校毕业生。通过对高校应届毕业生基本工作能力、职场英语能力和个性心理特征的全面测评，展现2012年中国高校毕业生通用就业力的全景。ATA测评研究院使用权威的测评工具，采集到了精确的数据结果，并对其进行了深入的统计分析，希望得到的研究结论能为广大企业的校园人才甄选工作提供最前沿、最客观、最具价值的参考信息。

一、研究综述

(一)就业力与通用就业力

就业力（Employ ability）的概念最早出现在二十世纪初的英国，由英国经济学家贝弗里奇(Beveridge)于1909年首先提出。他认为就业力即“可雇用性”，是指个体获得和保持工作的能力。20世纪80年代后期，美国的一些学者对此概念进行了修订，认为就业力是一个获得最初就业、维持就业和重新选择、获取新岗位的动态过程，在强调就业者就业能力的同时，加入了就业市场、国家经济政策等宏观方面，更全面地阐释了就业力的整体概念。2005

2012年度中国高校通用就业力排行榜

年，美国教育与就业委员会再次明确就业力概念。就业力（Employ ability），即“可雇用性”，是指获得和保持工作的能力。就业力不仅包括狭义上理解的找到工作的能力，还包括持续完成工作、实现良好职业生涯发展的能力。

然而，随着当代中国社会经济发展对职场产生的深远影响，就业力也被赋予了更多的内涵。首先，社会的发展使得整体人才素质大幅提高，就业市场竞争日益激烈。如何赢在职业的起跑点，如何打造适应当代职场特点的就业能力，成为人们关注的热点。其次，全球化进程的加速，给职场环境带来了重大变革。身处多元化、国际化的工作环境，职场人士需要不断提升能力素质，开阔视野，以获得更广阔的发展空间。再者，随着人才测评理论的发展，企业越来越重视针对不同的岗位选择不同类型的人才。人力资源管理的核心也从单纯对“事”的管理，即强调工作绩效，而转变为重视对“人”的管理。员工的流动率、工作满意度、职业生涯发展、组织忠诚度等也成为企业人力资源管理中重要的部分。

应届毕业生这一特殊群体，是职场上的新新人类，面临着从校园环境到职场环境的转换，从学生角色到职业角色的转变，从学习能力到工作能力的延展。如何立足职场，应对压力与挑战，保持职业可持续发展的潜力，不仅是应届生迈入职场前的必备功课，也是企业在挑选人才时的考量标准。

作为国内最大的考试运营机构，ATA公司的客户遍及全国各省市、涉及金融、IT、通信、地产、能源等多个行业上千家企业，考生总量达数百万人次，在校园招聘方面有着丰富的实战经验。为了更准确测评就业者各项能力素质，有效的筛选企业需要的人才，对接企业岗位要求与就业者能力素质水平，ATA结合就业力基本含义发展出针对应届毕业生等初入职场人群的“通用就业力”概念。

所谓通用就业力（General Employability Profile），是指“能够获得初次就业、保持就业以及在就业之后能够胜任本职工作的基本能力和素质”。这里提出的通用就业力，排除了专业领域知识和技能的差异，是对就业者所具备的一般就业能力的考查。同时，也从个性心理特征角度全面测量与工作绩效最相关的性格特征。

(二)通用就业力解析

通用就业力是一个综合的概念，它由基本工作能力、职场英语能力和个性心理特征三部分相对独立的成分共同组成（参见“图2通用就业力结构”）。

基本工作能力是通用就业力的基石，是完成就业所必备的基础能力。职场英语能力是在全球化工作环境中提升就业竞争力的有力工具。个性心理特征描绘了就业者性格剖面图，可标记就业者职业发展的潜力，为实现人岗匹配提供量化标准。这三个成分相辅相成，有机的整合形成了就业者完成就业、提升就业竞争力以及职业发展所需的通用就业力。

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通用就业力结构

1. 基本工作能力

基本工作能力是指就业者从事任何一种职业的基本能力要求，用以判断其在未来的工作中能否称职。大量的心理学和管理学的研究表明，就业者能力倾向能有效地预测就业者未来的工作表现和业绩（Tracey，1992；田建全，2006）。

基本工作能力测验是以美国著名心理学家L.瑟斯顿的智力结构群因素论为理论基础编制而成的。瑟斯顿认为智力包括七种彼此独立的心理能力，即语词理解、语词流畅、推理能力、计数能力、机械记忆能力、空间能力和知觉速度。瑟斯顿据此设计了智力测验来测量这七种因素，理论分析和人力资源的实践表明，这些因素组合可以代表就业者的基本工作能力，并且能够有效地预测就业者在未来工作中的表现。

2. 职场英语能力

职场英语能力是就业者在日常工作环境中使用英语进行交流的能力，可分为英语资料理解能力，英语e-mail阅读与回应能力，英语电话沟通能力，英语报告撰写能力，英语会议报告阐述能力，参与国际会议能力等等。

权威研究显示，全世界有将近四分之三的跨国公司已经面临必须管理二十个以上海外运营网络的挑战（John et al.， 1997），全球协作（Global co-ordination）成为建立跨国企业竞争优势的关键因素之一。正因为这种协作，使得全球化的沟通能力，特别是员工的职场英语能力，成为跨国公司获得成功的先决条件。进入二十一世纪以来，经济全球化推动了中小企业的逐渐国际化，这些企业也开始运用职场英语标准来要求员工，强化全球化的沟通能力，进而提升全球竞争力。由此，职场英语能力已经成为大部分公司员工立足职场的必备能力。

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3. 个性心理特征

个性心理特征是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力倾向、气质和性格。自20世纪70年代以来，以传统的智力测验、性向测验、学校的学业成就测验分数等手段预测未来工作绩效，在实际工作应用中频频受到质疑。结合心理学、管理学等多学科领域的“胜任力”概念应运而生。胜任力是指与工作绩效直接相关的知识、技能、自我概念、特质及动机。其中，知识和技能是外显的能力，相对容易被观察和测量。而自我概念、特质及动机等个性心理特征则是潜藏能力，相对难以测量，也不易改变和发展（McClelland，1973；Spencer，1993）。大量研究发现，胜任力是预测工作绩效与个人成功的关键，显著区分绩效优秀与一般的个体。

技术的进步形成了当今职场专业化分工的趋势。岗位的细分对人才选拔提出了更细致的要求，即针对不同岗位要求选择不同特征的人才。个体个性心理特征与岗位胜任力要求相匹配既能够促进个体在工作中取得成功，也使得个体工作起来更得心应手，心情舒畅，为其职业生涯发展提供持续的动力。因此，个体心理特征作为通用就业力的重要组成部分，诠释了个体在不同岗位上职业发展的潜力。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/f9t1.html