人教版品德与社会六年级下册教案00914

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人教版六年级品德下册教案

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礼林中学综合组

人教版品德与社会六年级下册教学计划

总目标

品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会,参与

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社会,适应社会,成为具有爱心,责任心,良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.

分目标

(一)情感,态度,价值

1、珍爱生命,热爱生活.羊成自尊自主,乐观向上,热爱科学,热爱劳动,勤俭节约的态度.

2、在生活中羊成文明礼貌,诚实守信,友爱宽容,公平公正,热爱集体,团结合作,有责任心的品质.

3、初步形成民主,法制观念和规则意识. (二)能力

1、能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为.初步掌握基本的自护自救的本领.养成良好的生活和行为习惯.

2、能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流与合作,学习民主地参与集体活动.

3、学习从不同的角度观察,认识,分析社会事物和现象,尝试合理地,有创意地探究和解决生活中的问题.学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择.

4、学习搜集,整理,分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题. (三)知识

1、初步了解儿童的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系.了解一些社会组织结构和社会规则,初步懂得规则,法律对于社会公共生活的重要意义.

2、初步了解生产,消费活动与人们生活的关系.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响.

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3、了解一些基本的地理知识,理解人与自然,环境的相互依存关系,简单了解当今人类社会面临的一些共同问题.

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礼林中学课程进度表

2011—2012学年第二学期 年级：六年级 科目：品德与社会

周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 时间 内 容 课时 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 2 2 2.21-2.25 1、男生和女生（一） 2.28-3.04 1、男生和女生（一） 3.07-3.11 2、朋友之间 3.14-3.18 3、学会和谐相处 3.21-3.25 1、只有一个地球（一） 3.28-4.01 2、我们能为地球做什么 4.04-4.08 3、当灾害降临的时候（一） 4.11-4.15 3、当灾害降临的时候（二） 4.18-4.22 1、战争风云下的苦难（一） 4.25-4.29 1、战争风云下的苦难（二） 5.02-5.06 2、放飞和平鸽 5.09-5.13 3、我们手拉手 5.16-5.20 1、我的成长足迹（一） 5.23-5.27 1、我的成长足迹（二） 5.30-6.03 2、临别感言（一） 6.06-6.10 2、临别感言（二） 6.13-6.17 期末复习 可修改编辑

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十八 十九 6.20-6.24 期末复习 6.27-7.10 期末考试 1

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第一单元 你我同行

单元教学目标

1,知道男女生在生理和心理上存在性别差异,学会理解和尊重异性同学的差异,化解由性别差异产生的矛盾,发挥各自的优势,共同营造愉快的学习和生活氛围.

2,感受和分享美好,真挚的友谊,懂得友谊的意义,能够区别有益于和有损于友谊发展的行为,了解和创造建立在真诚,关爱,理解基础上的友谊.

3,了解与人交往的基本准则,能够顾及他人的感受,学习化解矛盾的技巧和方法. 单元建议课时数：10课时.

第一课 男生和女生

教学目标

1,能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,了解男女生既有共性,又有差异.

2,学会理解,欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度认识,化解矛盾,学习与异性和谐相处.

教学重难点 重点----目标1. 难点----目标2.

教学课时:3课时.

教学过程: 活动一 小测验

1,参照教材表格,让学生写出男生和女生在行为举止,兴趣爱好和性格特征方面的特点,引导学生对比总结他们填写的内容,并结合教材第3页的案例及主持人的问题,师生

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共同交流男女生的特点.可以先让学生在小组内交流,再向全班汇报.

2,在交流的基础上,大家共同总结:男女生无论是外在的表现,还是内在的性格方面,既有差异,又有很多共同点.

3,参考\资料库\中\假如我是男生/女生\的相关活动,或当场实际测试一下,如让大家说说自己喜欢的游戏,爱唱的歌,希望别人对自己的评价等,进一步发现男女生之间的差异和共性.

4,在学生交流讨论的基础上,帮助学生归纳和总结,并引发学生进一步发现和思考:男女生对同性和异性特点的认识是不是一样的 有没有差异 大家所列出的这些特点是否是男生或女生固有的

活动二 各抒己见

1,参考教材第3页下面提供的案例,再引导学生结合自己现实生活中的经历,说一说现实生活中人们对男孩或女孩在要求和态度上有什么不同,探讨出现这些不同的原因.

2,在学生交流的基础上,将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结,选择具有典型性的事例,引导学生进一步谈论其是否合理.

活动三 男女生擂台赛

1,结合以往班里和学校的各项活动,让学生夸夸班里的\功臣\找找男生和女生在这些活动中的功劳.让学生体会到正因为里男生,女生各有各的特点,才使得我们的生活丰富多彩.

2,让学生讲一讲男女生在一起有趣的故事.

3,引导学生参考\活动天地\中的活动提示,展示\我来夸夸你\的活动. 活动四 \悄悄话\信箱

1,让学生把与异性同学交往中过程中遇到的烦恼,当时的心情,烦恼的原因写在一张

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