2016河南特岗教师考试专家预测卷
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2016河南特岗教师考试专家预测卷
一、选择题
1.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( )
A.《大学》
B.《中庸》
C.《学记》
D.《春秋》
答案:C
2.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》,指出要调整中等教育结构(
A.大力加强普通高中教育
B.大力发展职业技术教育
C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接
D.进一步加强中等专业教育
答案:B
3.教学过程的中心环节是( )
A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.巩固与保持知识
D.运用知识,形成技能技巧 )
答案:B
4.实用主义教育流派的代表人物是( )
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.裴斯泰洛齐
D.杜威
答案:D
5.学生在教育过程中,处于( )
A.主导地位
B.主体地位
C.被动地位
D.辅助地位
答案:B
6.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有(
A.示范性
B.复杂性
C.主体性
D.长期性
答案:A )
7.教育心理起源论认为教育起源于( )
A.生产劳动
B.模仿
C.语言
D.动物本能
答案:B
8.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中( )
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C.掌握知识和发展智力相统一的规律
D.传授知识与思想品德教育相统一的规律
答案:D
9.班集体形成的主要标志之一是( )
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确舆论
D.确定了班级工作计划
答案:C
10.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组,主要是为了( )
A.深化课堂教学
B.培养竞赛人才
C.因材施教,发展青少年个性特长
D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力
答案:C
11.“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法(
A.陶冶教育
B.榜样示范
C.说服教育
D.品德评价
答案:A
12.西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )
A.永恒性
B.历史性
C.相对独立性
D.继承性
答案:B
13.在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )
A.个人本位论 )
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.国家利益论
答案:C
二、境空题
1.现代三大教学理论包括美国教育家________的结构主义理论,前苏联________的教学与发展理论以及德国瓦根 舍因的________理论。(布鲁纳、赞科夫、范例教学)
2.历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想,即________。(启发式和注入式)
3.小学生的思维以________思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻________教学原则的依据。(具体形象、直观性)
4.教育目的规定了特定社会教育所培养的人的________标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。(质量规格)
5.教师的备课要求做好三方面的工作,即________________。(钻研教材、了解学生、设计教法)
三、简答题
1.简述班主任工作的具体方法。
【答案要点】
班主任工作的基本任务是带好班级,教好学生。班主任工作的具体方法:
(1)说服教育法。服教育法是指通过摆事实,讲道理,启班主任工作的具体方发学生积极思考,从而提高思想认识的一种工作方法。
(2)心理咨询法。心理咨询法是运用心理科学知识和方法,通过询问、解答、劝告等方式,在心理方面给学生以辅导、帮助和教育,解决他们在学习、生活及人际关系等方面的心理问题,保持其心理健康,以促进他们在德、智、体等方面获得全面发展。
(3)陶冶教育法。陶冶教育法是指班主任自觉地利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中心灵受到感化,进而促进其身心发展的方法。
(4)榜样示范法。榜样示范法是以他人的优良品德和模范言行影响学生的思想、情感和行为的一种教育法。
(5)指导自我教育法。指导自我教育法是班主任指导学生在自我认识的基础上,自觉进行思想转化和行为控制的方法。
(6)品德评价法。品德评价法是班主任通过对学生品德进行肯定或否定的评价,以促进良好品德的形成和巩固,预防和克服不良品德,从而促进学生的全面发展的方法。
2.简述我国新型师生关系的特点。
【答案要点】
师生关系的本质是一种人际关系。我国社会主义新型师生关系的特点是:
(1)尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现,教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业,关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。
(2)民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外,在教学过程中,师生共同服从于对真理的探讨。
(3)教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面,两者是相辅相成、相互促进的关系。
(4)心理相容。心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致,在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。
一、选择题
1.近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上( )
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.洛克
答案:B
2.“教学相长”这一提法( )
A.最早出现于《论语》
B.指明了教师在教学活动中的主导地位
C.是我国新型的师生关系的特点之一
D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
答案:C
3.班级授课制的实施在我国始于( )
A.唐代
B.清末
C.民国初期
D.新中国成立
4.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是( )
A.高难度原则
B.高速度原则
C.理论知识起主导作用的原则
D.循序渐进原则
答案:D
5.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是( )
A.实物直观
B.模象直观
C.语言直观
D.虚拟直观
答案:B
6.教育与生产劳动相脱离始于哪个社会?( )
A.原始社会
B.古代社会
C.资本主义
D.社会主义
7.下列说法不正确的是( )
A.教育将随国家的消亡而消亡
B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D.教育现象最早出现于奴隶社会
答案:A
8.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是(
A.班主任工作
B.共青团、少先队组织的活动
C.各科教学活动
D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
答案:C
9.班主任了解学生的基本方法是( )
A.观察法
B.问卷法
C.谈话法
D.调查法
答案:A )
10.体育的根本任务是( )
A.通过体育对学生进行思想品德教育
B.增强学生体质
C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能
D.向国家输送优秀运动员
答案:B
11.班主任的工作重点和最为经常的工作是(
A.全面了解和研究学生
B.整合各方面教育影响,使其形成正向的合力
C.对学生进行品德教育
D.教育学生努力学习
答案:C
12.我国实行的第一个现代学制是( )
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
答案:B
13.教学工作的中心环节是( ) )
A.上课
B.备课
C.课堂练习
D.学业成绩的检查与评定
答案:A
二、填空题
1.洛克在_________一书中提出了“绅士教育”的思想,充分体现了他在教育目的论上持_________主张。(《教育漫话》、个人本位论)
2.教育的两大基本规律是__________________和__________________。(教育与社会发展相互制约的规律、教育与人的发展相互制约的规律)
3.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件,___________是培养全面发展的人的唯一途径。(教育与生产劳动相结合)
4.德育过程的基本矛盾是______________________之间的矛盾。(教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础)
5.教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师,我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的_________特点。(民主平等)
三、简答题
1.教育本质上是一种培养人的社会活动,教育的社会属性表面在哪些方面?
【答案要点】
(1)教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象,它是一个永恒的范畴。
(2)教育具有历史性。这种历史性在阶级社会中表现为阶级性。
(3)教育具有相对独立性。具体表现在:教育具有自身的继承关系;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。
2.课程内容包括哪几个方面的知识?课程内容的具体表现形式有哪些?
【答案要点】
课程内容包括:关于自然、社会和人的发展规律的基础知识;关于一般智力技能和操作技能的知识经验;关于对待世界和他人的态度的知识经验。
课程内容的具体表现形式有:课程计划、课程标准和教材。
3.教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?
【答案要点】
(1)根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。
(2)直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。
(3)重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言,帮助学生掌握知识。
四、论述题
为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系?试加以论述。
【答案要点】
(1)生产力对教育的制约作用表现在:
①生产力的发展制约教育目的的确定;
②生产力水平制约着课程设置和教学内容;
③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构;
④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
(2)教育对生产力发展具有促进作用,这主要表现在: ①教育是劳动力再生产的必要手段;
②教育是科学知识和技术再生产的手段。
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