《林黛玉进贾府》导学案（第一课时）教师版

《林黛玉进贾府》导学案（第一课时）教师版

祁阳四中高一语文备课组 桂华锋

姓名： 组别： 组名： 班级：

【学习目标】

1、了解《红楼梦》及其主要作者曹雪芹。 2、预习课文，解决生字词。 3、再读课文，理清本文情节。

【重点难点】 理清本文情节，初步认识贾府这个典型环境。 【学习方法】 自学法，批注法，合作探究

【知识链接】 作家作品介绍略 【小说常识：】小说三要素：

1、人物形象。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说塑造人物的手段可以概括介绍可以具体描写，可以写人物的外貌也可以刻画人物的心理活动；既可以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。

2、故事情节﹙开端、发展、高潮和结局﹚。

小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。

3、环境﹙自然环境和社会环境﹚。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。 本文在红楼梦中的作用：第一次展现了小说中众多人物所活动的典型环境——贾府；第一次描写小说中的一批主要人物； 第一次描写了小说主人公贾宝玉与林黛玉的首次相对。

【预习课文】

字词练习完成基训P8(1-4).

【学习过程】

一、独立思考

再读课文，了解这篇小说的主要内容，并理清小说情节。

(要求：采用速读法，快速读课文，掌握主要内容并对情节加以复述) 1.林黛玉为何进贾府？

----黛玉的母亲贾敏是老祖宗的掌上明珠，黛玉母亲去世，父亲林如海因为公事繁忙，无暇照顾女儿，再加上老祖宗心疼外孙女，所以将黛玉接进贾府； 一来方便照顾她，二来可以缓解失去爱女的隐痛 2.请简单复述小说情节。

1

由学生说出林黛玉的游踪及见到的人。途经宁国府 -----进入荣国府-----正房上房，拜见外祖母，见过王熙凤-----邢夫人家，见贾赦未得-----荣府荣禧堂，见王夫人-----贾母房用晚饭，见宝玉-----碧纱橱里 二、合作探究

1、本文的中心事件是什么？

----《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境——贾府的概貌。

2、透过林黛玉的眼睛，你可以看出贾府是个怎样的大家庭？

------可以化为好几个小问题。

黛眼看贾府

(1)．贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？ 【提示】宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宏伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。

(2)．黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？

【提示】从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。

(3)．黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？

【提示】往东“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：“座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。”（见《红楼梦》第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。

(4)．黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？ 【提示】一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。

智慧析作用

2

(1)．课文节选部分在全书中地位：

交代人物活动的环境；主要人物大多登台亮；宝黛初会并互有好感。 (2)．透过林黛玉的眼睛，作者给我们展示了贾府这一地位显赫的封建家族的典型环境：

宏伟的外观;讲究的布局;华贵的陈设;等级森严的人际关系. 【课堂小结】

【当堂训练】

阅读下面四个文段，完成1—4题。

①又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。

②黛玉度其房屋院宇，必是荣府中花园隔断过来的。进入三层仪门，果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致，不似方才那边轩峻壮丽；且院中随处之树木山石皆在。一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着。

③上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字，“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃盒 。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：

座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。 ④正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。

1．语段①写贾府的正门，写出了高门贵族之家的气派。正门匾上的文字有何作用？

【解析】贾府的贵族气派一看便知，正门匾上的文字更说明贾府与皇家的特殊关系，显其与众不同。

【答案】这些文字说明了贾府的高官显爵及其与皇家的关系。

2．语段②所描写的院落是何人所在？他在贾府中地位如何？从他的居所可以看出他的性情如何？

【解析】通过课文，知是贾赦居所，他在贾府中的地位可通过其居所与荣府的区别看出，“不似方才那边轩峻壮丽”，他的性情由 “一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着”看出。

【答案】贾赦，贾母长子，但贾母并不太喜欢他。其荒淫生活可见一斑。

3

3．语段③仔细写贾政所在的“荣禧堂”，着重写了哪些器物？是按什么顺序描写的？

【解析】从文中可以直接找出答案。黛玉进屋先是抬头看见大匾，再是看地下的东西，从上到下；从古铜鼎再到两边的金蜼彝，玻璃盒，是从中央到左右；再写堂中及左右对联。遵照方位顺序。

【答案】匾、匾下的画、对联。匾由皇帝手书，画的内容表明了主人的身份是随班上朝，陪伴皇帝的大臣，东安郡王手写对联及其内容都表明这里主人与客人的尊贵身份。这些都是贾府权力、地位的象征。从上到下，从中央到左右，再写堂中及左右对联，遵照方位顺序。

4．语段④所写是贾政日常居所，与语段②比较，可以看出贾政的性格及喜好吗？

【解析】比较阅读②④段，可以看出贾政的日常起居处是很简单的，不似贾赦处进门就看到很多艳妆的姬妾，贾政处多书籍茶具，由此可以概括二人的不同。

【答案】贾政的居所是最为轩昂壮丽的，陈设奢华气派，但日常起居处又很简单，仅书籍茶具，连靠背引枕等物都是半旧的，写出了贾政身为贵妃之父的特殊身份，及喜爱读书、推崇礼教的精神特点。 【课后提升】

一．本文中的环境描写对于反映贾府生活有何作用？

1．通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。

2．通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣福堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。

3．为书中的主要人物提供一个活动的环境，并借助环描写巧妙地从侧面暗示了人物性格。如贾赦、贾政在荣府的地位、性格的不同。

二．有人说“说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影”，你同意这个说法吗？请简述理由。

同意。那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗？所以，可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。

三．以林黛玉进贾府这一情节来贯穿起贾府环境的描写内容有什么好处？ 1．以黛玉的行踪为序，实则是以空间为序，使得条理清楚；

2．以林黛玉的眼光来写，带着新奇的色彩突出其“与别家不同”。

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