八年级语文下册第二单元测试题

八年级语文下册第二单元测试题

1、选择下列划线字注音完全正确的一项（2分）（ ）

A 处子（chù ） 磬口（ qìng ） 脂粉奁（luán ） 朔方（shuò ）

B 褪尽（tuì ） 凛冽（li â ） 睥睨（p ì ） 稽首（j ī ）

C 污秽（huì ） 犀利（xī ） 虐待（nüâ ） 鞭挞（ t à）

D 忏悔（qiān ） 胆怯（quâ ） 翡翠（fěi ） 蜿蜒（wān ）

2、下列字形准确无误的一项是（2分）（ ）

A 精灵 苍芒 蠢笨 呻吟 .B 珩娥 祈祷 湘妃 咆哮

C 升藤 眷念 博识 美艳 D 忙碌 播弄 蓬勃 罪孽

3、下列划线字解释准确无误的一项是（2分）（ ）

A 朔方（北） 暖国（国家） B 脂粉奁（盒子） 稽首（停留）

C 鞭挞（用鞭棍等打人） 旸谷（用太阳晒） D 飞窜（乱跑） 污秽（肮脏）

4、下列句子划线处应填词语恰当的一项是（2分）（ ）

晴天又来______他的皮肤，寒夜又使它结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也______了。

A消化、消褪 B消释、褪尽 C消化、褪尽 D消释、消褪

5、 下列说法不正确的一项是（2分）（ ）

A《雪》是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动，用词准确。

B《雷电颂》中的风雷电象征人世间追求正义、光明的变革力量。

C巴金的散文诗《月》中“月的光是死的光”一句表现了作者对冰冷的月光并不欣赏，作者向往和追求的是光和热。

D纪伯伦 是黎巴嫩诗人、画家。他塑造的海浪形象，表达了诗人对世间万物的热爱，尤其是对自己的祖国的热爱和思念之情。

6、 写出下列语句所使用的修辞方法（每题2分，共8分）

⑴是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的惊魂。（ ）

⑵电！你这宇宙中最犀利的剑呀！（ ）

⑶光明呀，我景仰你，我景仰你。（ ）

⑷海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（ ）

7、 根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。（4分）

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如_______，如_______--。

8、 下列句子没有语病的一项是（2分）（ ）

A在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

9、 根据语境或者成语的意思，给成语填上叠字。（每题1分，共4分） 例⑴：他很有教育才能，在教育界_赫赫______有名。

例⑵：形容非常稀少。（寥寥无几）

⑴春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派_______向荣的景象。

⑵富有创造性的人，总是_________不倦地吸取知识，使自己的学识渊博。 ⑶形容话多，连续不断。（_____不绝 ）

⑷形容非常得意，异常高兴的样子。（喜气______-）

第Ⅱ卷 阅读（32分）

（一）（12分）

雪

鲁迅

暖国的雪，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也觉得不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那时还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌的飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

·· · 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉被塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘接，整个的闪闪地生光。孩子们用龙珠核给他做眼球，又从谁的母亲的胭脂奁中偷得胭脂涂在嘴唇上。这回确是一个大罗汉了。他也就是目光灼灼地嘴唇红红地坐在雪地里。

1、从文中找出能概括选文内容的中心句。（1分）

答：__________________________________

2、从哪些描写中，你能看出“江南的雪”“隐约着青春的消息”？（2分） 答：__________________________________

3、品读⑴段中划横线的句子，回答下列问题。（4分）

a、 句中加点的“仿佛”能否去掉，为什么？

答：________________________________________________________-

b、 句中加点的“闹”能否换成“叫”字，为什么？

答：_________________________________________________________

4、你从字里行间感受到作者什么样的思想感情？

答：__________________________________

5、仿照下列句子，以“公园里”开头，写一组描写景物的句子，要求抓住景物

的一个方面的特征来写。

例句：雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花；雪下面还有冷绿的杂草。 仿写：公园里______________________-

（二）（9分）

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

1、就全文而言，选段文字是表现（ ）（1分）

A 暴风雨来临之前 B 暴风雨逼近之时

C 暴风雨即将来临之时 D 暴风雨来临之后

2、选段文字主要写的是（ ）（1分）

A 反动势力对革命力量的疯狂镇压 B 反动势力在革命力量面前的溃败

C 革命力量与反动势力的激烈斗争 D 革命力量战胜反动势力

3、下列词语分析有误的一项是（ ）（1分）

A “越 越 ”这一紧缩句显示了暴风雨逼近的情景；

B “暗”写出云块浓重；

C “低”形容乌云直逼海面；

D “压”表现乌云下降速度之快。

4、写出下列形象的象征意义（2分）

⑴大海象征_________________________

⑵乌云、狂风、雷声象征______________________

5、文中划线句子表现了波浪___________的精神。（1分）

6、结合原文品读下列语句，回答问题。（3分）

看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成

·· ·· ··· · ·

尘雾和碎末。

⑴加点词揭示了狂风_______的特点；

⑵“大块的翡翠”指__________-，用了______修辞，形象地描写出了事物的特点。

（三）

炊烟

茅屋的炊烟升上了天空。

早晨的天空没有云。云把广阔的天的沃土，让给人间的炊烟旅行。

这一缕烟，像农家女身后旋舞的纱巾。

那一缕烟，像牧羊人手中扬起的鞭绳。

我忽然发现，它们每一簇都像婆娑的树影。我想起山谷里的树，曾有过嫩绿叶子织成的浓荫。它把果实献给了秋，把花朵献给了春。冬天，又投身炉膛，献出枝条和枯根，在烈火中化为滚滚烟尘。

茅屋的炊烟在天的沃土上旅行。它们是死去的树木不朽的灵魂。（11分） （选自《中外散文诗精品赏析》）

1、解释下列词语的含义。（2分）

婆娑：

不朽：

2、这首散文诗歌颂了一种_____________的精神。（2分）

3、第⑵段与第⑹段中，都把“天”说成是“沃土”，这样说的原因是什么？（3

分）

4、判断对错。（4分）

a、⑶⑷段的比喻都是从“形似”的角度设喻的，前一个比喻给人一种轻盈的感觉；后一个比喻给人一种灵巧的感觉。（ ）

b、本诗的主要特点是叙述详尽，联想和想象丰富、奇特。（ ）

c、本诗综合运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法，增强了表达效果。（ ） d、文章最后一句“它们是死去的树木不朽的灵魂”是全文的主旨句，起到画龙点睛、深化主题的作用。（ ）

第Ⅲ卷 作文（40分）

春天应是一年中最美好的季节，当你沐浴着春风、春雨和春光的时候；当你欣赏着桃红柳绿、鸟语花香的时候；当你吟咏起咏春、颂春、惜春的篇章的时候 ，你的心中是否会涌动着一些强烈的渴望与梦想？你是否还会联想到人生的春天或有关“春天”的故事？请以“春”为话题，选择你最喜欢的方式，写一首诗、一篇散文或编一个童话，题目自拟，500字左右（诗歌字数不限）

参考答案：

第Ⅰ卷1、C 2、D 3、D 4、B 5、A 6、⑴拟人、排比；⑵比喻；⑶反复；⑷比喻、拟人；7、仙人一般变幻莫测，婴孩一般清新自然（合理即可）；8、C

9、⑴欣欣；⑵孜孜；⑶滔滔；⑷洋洋；第Ⅱ卷（一）1、江南的雪，可是滋润美艳之至了；2、雪野中有色彩美艳的花草，有忙碌的嗡嗡闹着的蜜蜂；3、⑴不能，因为“蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。”这里的情景是作者的想象，若去掉，不但前后矛盾，且与实际情况不符；⑵不能，“闹”字写出了蜜蜂的数量之多和蜜蜂忙碌之状，写出了春天的勃勃生机与活力。用“叫”字表达效果没这么好；4、作者对江南雪的赞美之情；5、略；（二）1、B 2、A 3、

D 4、⑴广大人民群众的力量；⑵反革命的黑暗势力；5、乐观、勇于战斗；6、⑴凶残、猖狂；⑵巨浪，比喻；（三）1、盘旋曲折的样子；精神、功业等不磨灭；

2、伟大无私的奉献；3、因为文中用拟人手法，把炊烟浮在天空说成是“旅行”，且第⑸段又把炊烟比喻成树影，树当然要生在“沃土”中了。这样的比喻新颖贴切，使内容前后照应；4、⑴√⑵×⑶×⑷√ 第Ⅲ卷 略

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