第四章第三节二、条件反射

课题： 第四章第三节二、条件反射

学科：生物 版本：河北少儿出版社 年级 ：八年级 单位： 中 姓名：

一、 学习目标

1、举例说明条件反射的概念、条件反射的建立过程。 2、认识脑各部分的结构及大脑、小脑和脑干的功能

3、结合遗忘曲线，认识自己的记忆规律，设计出科学合理的学习方案 二、 教学过程与指导 （一）、新课导入

学生们一听到上课的铃声，就从四面八方奔回自己的教室，这是一种什么行为？引出条件反射的形成。

（二）、自学指导 （1）脑的功能

①、人脑由 、 、 等结构。 ②、脑干位于脑底部 ，具有调节人体基本 的中枢，如心血管运动，呼吸中枢等。

③、小脑位于大脑的后下方，具有使运动 、 、 等功能

（2）条件反射

探究实验是本节课的核心，学生通过探究的过程可以自主获得关于反射的形成过程等知识，利用巴普洛夫的条件反射实验说明条件反射的形成过程 1、条件反射是在 中，逐渐形成的 。它是在 的基础上，经过一定的过程，在 的参与下形成的，是一种 。 （3）每天保证睡眠时间在8——9小时 三、板书设计

第四章第三节二 条件反射的形成 一、条件反射

在生活过程中逐渐建立起来的后天反射，建立在条件反射的基础之上，有大脑皮层的参与，是神经活动的一种高级活动。

二、非条件反射与条件反射的联系和区别 反射类型 非条件反射 形成 生来就有的先天性反射 反射弧特点 神经举联系 例 反射的中枢固吃在大脑皮层以下 定，不会梅分泌消退 唾液 条在出生后的生活过程中逐渐形成有大脑皮层暂望件反射 的，建立在非条件反射的基础之上 的神经中枢参与 时，可以梅止渴 消退 四、反馈练习

1、植物人是指呼吸和心跳而没有意识和其他一切活动的病人，这种病人脑中没有受损的部位可能是（ ）

A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、循环、呼吸系统

2、某人的头部遭到重击，引起心跳、呼吸停止危及生命，主要是由于损伤了（ ）

A、脊髓和脊神经 B、脑干的基本生命活动中枢 C、小脑 D、大脑皮层

3、某患者遇车祸，头部严重创伤造成失语，但能听见别人的说话声，该患者受损的中枢是（ ）

A、运动中枢 B、 语言中枢 C、听觉中枢 D、感觉中枢 4、下列反射属于非条件反射的是（ ）

A、望梅止渴 B、谈虎色变 C、迎风流泪 D、动物表演 5、某种动物建立条件反射的正确过程是（ ）

A、不需要强化刺激，先天具备B、要多次用非条件反射刺激来强化

C、固定的信号刺激与非条件刺激多次结合 D、要反复多次的用信号刺激 6、聋哑人彼此用手势互相介绍工作经验，其反射活动类型属于（ ） Ａ、非条件反射 Ｂ、条件反射和非条件反射

Ｃ、对具体信号建立的条件反射 Ｄ、对语言、文字、信号建立的条件反射 7、高级神经活动的基本反射是（ ）

Ａ、条件反射 Ｂ、非条件反射 Ｃ、反应 Ｄ、反射 8、能最大限度的恢复脑功能的行为是（ ）

A、体育锻炼 B、睡眠 C、唱歌听音乐 D、文理交替学习

9、某人喝酒后，说话语无伦次，走路摇晃，其最可能的原因是（ ） A、酒精已伤害了脑干 B、酒精已伤害了小脑

C、酒精已伤害了大脑 D、酒精已伤害了大脑和小脑 五、课后检测

1、运动会上运动员熟练的翻腾，协调的跨栏动作，这些想都不用想的动作，是由神经系统的什么来控制的（ ）

A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、大脑皮层

2、某人的头部遭到重击，引起心跳、呼吸停止危及生命，主要是由于损伤了（ ）

A、脊髓和脊神经 B、脑干的基本生命活动中枢 C、小脑 D、大脑皮层

3、某患者遇车祸，头部严重创伤造成失语，但能听见别人的说话声，该患者受损的中枢是（ ）

A、运动中枢 B、 语言中枢 C、听觉中枢 D、感觉中枢 4、下列与增加大脑皮层表面积有关的结构是（ ）

①、表面有许多凹陷的沟 ②、表面有许多隆起的回 ③、大脑分左右两半球 ④皮层薄

A、①③ B、②③ C、①② D、①②③④ 5、人类特有的神经中枢是（ ）

A、运动中枢、感觉中枢 B、视觉中枢 C、听觉中枢 D、语言中枢

6、经常参加体育锻炼的同学，在运动会上动作灵巧，快速、协调，对发令枪的反应灵敏，主要原因是（ ）

A、运动系统的功能得到加强 B、呼吸系统功能得到加强 C、循环系统功能得到加强 D、神经系统功能得到加强

本课小结：我的收获

新名词： 新观点： 新体验： 新感受：

我将改变我的：

★ 课后反思：

（1） 本节课我收了什么？

（2）还有哪些不懂的问题？

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/f7f5.html