三语下 课堂达标训练题

1.燕子 课堂达标训练题

一、 比一比再组词

微（ ） 掠（ ） 稻（ ） 沾（ ） 威（ ） 略（ ） 蹈（ ） 站（ ） 杆（ ） 竿（ ） 痕（ ） 狠（ ） 二、 按课文内容填空

1.二三月间，（ ）轻轻地（ ）着，毛毛细雨从天上（ ）下来。千万条（ ）了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的话，都像（ ）聚拢来，形成了（ ）的春天。小燕子从南方赶来，为春光（ ）了许多（ ）。

在（ ）中，在（ ）下，燕子（ ）身子在天空中（ ），“唧”的一声，已由这边的（ ）上，（ ）那边的柳树下了；还有几只（ ）过湖面，剪尾或（ ）一下水面，那（ ）便一圈一圈地荡漾开去

2.一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了（ ）的小燕子。

这段话的描写顺序是从（ ）到（ ）又到（ ），依次写了燕子的 （ ）、 ( )、( ) ，写出了燕子外形 ( )的特点。

3.“才下过几阵（ ）的细雨。微风吹拂着（ ）的柳丝。（ ）的草，（ ）的叶，（ ）的花，都像（ ）聚拢来，形成了（ ）的春天。小燕子从南方（ ），为春光（ ）了许多生机。” 4.在微风中，在阳光中，燕子（ ）在天空中掠过，唧唧地（ ）着，有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。

这段话是写燕子 。燕子的飞行姿势是 ，说明燕子 ，飞起来自由自在。

5.几对燕子（ ）了，（ ）在电线上，（ ）的天空，电杆之间连着（ ），多么像（ ）。停着的燕子成了（ ），谱出一支（ ）的春天的赞歌。

这句话把天空比作 ，把电线比作 ，把燕子比作 ，表达了作者热爱 的思想感情。

2.古诗两首 课堂达标训练题

一、默写古诗两首。 二、选择题：

《咏柳》中用“碧玉”比喻柳树的原因是（ ） A．柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿润泽。

B．柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女子一般亭亭玉立。

C．柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。 D．柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。

三、辨字组词。

裁 （ ） 紫（ ）闲（ ） 剪（ ） 栽 （ ） 柴（ ）闭（ ） 前（ ） 四、诗词理解。

（1）《咏柳》的作者是（ ）朝的（ ）。《咏柳》一诗中前两句用（ ）的手法，把翠绿的柳树比作（ ），把柳树枝比作（ ）。后两句用（ ）的形式，把对柳树的赞美，引向对（ ）的赞美。

（2）《春日》的作者是（ ）朝的（ ）。《春日》这首诗在描写生气勃勃的春天的同时，还告诉了我们一个深刻的道理（ ）。

五、猜谜语

（1）稀奇稀奇真稀奇，脚跟底下长胡须， 待到冬尽春天来，长出辫子长又细。 打一植物：___________ （2）一物生来真奇怪。腰里长出胡须来， 拨开胡子仔细看， 露出牙齿一排排。 打一植物：__________

3.荷花 课堂达标训练题

一、组词。

阻( ) 调( ) 镜( ) 致( ) 轮( )

粗( ) 稠( ) 境( ) 到( ) 论( )

堂( ) 闲( ) 待( ) 腿( ) 访( )

常( ) 困( ) 侍( ) 随( ) 坊( )

二、写出下面字的不同读音，再组词。

闷 （ ） 看 （ ） 磨 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、在括号里填上合适的词语。

修建（ ） 娇嫩的（ ） 匆匆地（ ） 观察（ ） 艳丽的（ ） 使劲地（ ） 浪费（ ） 炎热的（ ） 快活地（ ） 寻找（ ） 辽阔的（ ） 四、用“——”把每组中不是一类的词语画出来。

1.昙花 牵牛花 花钟 万寿菊 夜来香 2.蜂蜜 骆驼 金鱼 花鸭 蝴蝶 3.肩膀 手臂 脊背 双腿 身高 五、把下列词语排列成通顺的句子。

1.病毒 流行性 的 感冒 引起 由 就是

2.白刺果 阳光下 鲜红的 耀眼 在 显得 金色的 格外

4.珍珠泉 课堂达标训练题

一、给加点字选择正确的读音

绽（dìng zhàn）开 镶嵌（kǎn qiàn） 朴素（sù shù） ．．．泼(pō bō)洒 青苔(tái tāi) 筛（shāi shī）下 ．．．二、形近字组词

褐（ ） 固（ ） 泼（ ） 喝（ ） 涸（ ） 拨（ ） 三、根据课文，在括号里填上恰当的量词

一（ ）清泉 一（ ）泉水 一（ ）珍珠 一（ ）金光 一（ ）青苔 一（ ）小路 四．联系上下文，理解下列词语的意思。

干涸：

太阳筛（shāi）下一束束金光，??“筛”在文中的意思是： 五、根据课文内容回答。

1.泉水有什么特点？（绿、深、清）。从哪句子中可以看出来？这句话是什么句

式？

2.泉水是如何往外冒的？“扑哧一笑”这是把泉水当作什么来写的？（人）。 3.理清课文的记叙顺序。

文章先介绍了珍珠泉在__________，接着重点描述了珍珠泉周围的__________,以及潭底冒出的___________,最后抒发了作者对珍珠泉___________之情。

4.这泉水为什么叫“珍珠泉”？

5.“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！”

在这句话中，作者把水滴比作（ ），表现了作者对珍珠泉的（ ）之情。

6.“开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。”

在这句话中，我们可以从（ ）这个词语看得出作者是把水泡当作（ ）来写的，表达的是作者的（ ）之情。

7.“水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。”（这句话是抓住珍珠泉的什么特点在写?）

8.“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”这句话表达了作者怎样的感情？

5翠鸟 课堂达标训练题

一、在括号里填上适当的词。

（ ）的翠鸟 鲜艳的（ ） 锐利的（ ） 灵活的（ ）（ ）地等待 （ ）地疾飞 二 、拼一拼，写一写。

cuì niǎo chan shān dǒu qiào qīng cuì （ ） （ ） （ ） （ ） yú wēng dàng yàng zhù shì wěi gǎn （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，组词语。

衬（ ）秆（ ） 饲（ ） 脱（ ） 诱（ ）褐（ ）陡（ ） 村（ ） 杆（ ） 词（ ） 锐（ ）绣（ ）渴（ ） 徒（ ） 四、去掉偏旁，组成新字，再组词。 衬____（ ） 腹____（ ） 泡____（ ） 饲____（ ） 五、读一读，选词语。 锐利 锋利 （1）这把刀很（ ）。

（2）翠鸟有一双（ ）的眼睛。 六、根据解释写出词语。 1．又鲜明又美丽的意思。（ ） 2．飞得很快。（ ）

3．锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。（ ） 4．声音清亮好听。（ ） 5．集中注意力地看。（ ） 6．形容又小又灵巧精致。（ ）

七、在括号里加上适当的词，使句子更具体。 1．翠鸟（ ）停在苇秆上。 2．小雨（ ）下个不停。 3．小鱼（ ）把头露出水面。 4．翠鸟（ ）注视着水面。

八、写出下列词语的近义词。

灵活—— 鲜艳—— 锐利—— 希望—— 逃脱—— 九、 小阅读

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。 1．上面这句话里有几个表示动作的词语，找出来标上“__”。 2．这句话中把（ ）比作了（ ）。说明翠鸟________________。

6燕子 专列堂达标训练题

一、拼一拼，写一写。

ōu zhōu shū shì pí láo qǐ ch?ng （ ） （ ） （ ） （ ） ta shū cháng tú bá sha zh?u jiàng kōng tiáo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、读一读，抄一抄。

漂亮舒适 饥寒交迫 满天飞舞 四处寻找 风雪不止 成千上万 长途飞行 皑皑白雪 三、仔细区分，组成词语写下来。相信细心的你一定行.

殊（ ） 步（ ）救（ ） 跋（ ） 珠（ ） 涉（ ）球（ ） 拔（ ） 四、写出下列各词的近义词

特别-----（ ） 疲劳-----（ ） 温暖-----（ ） 舒适-----（ ） 五、根据课文内容填空

听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）料峭的春寒，（ ）的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）冻僵的燕子。

六、请你代瑞士政府，撰写一份向市民发出倡议的稿子，通过喇叭向市民呼吁。

7一个小村庄的故事 堂达标训练题

一、读一读，写一写。

村庄 甜润 锋利 应有尽有 各式各样

二、照样子，写词语。

一代代 （ ） （ ） （ ） （ ） 整整齐齐 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、想一想，填一填。

郁郁（ ）（ ） 雨过（ ）（ ） 春（ ）花（ ） （ ）清（ ）秀 景色（ ）（ ） 和风（ ）（ ） 四、按课文内容填空。

（1）谁家想（ ），谁家想（ ），就（ ），把树木（ ）下来。

（2）一年年，（ ），山坡上的树木不断（ ），裸露的土地不断（ ）。

谁家想盖房，谁家想造犁，（ ）家想（ ），（ ）家想（ ），就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。

五、选词填空

随波摇曳 对镜梳妆 清晰可见 自由嬉戏 忽隐忽现

山谷中，有一条清澈见底的小河。岸上垂柳（ ），河边水草（ ），鱼虾（ ），卵石（ ）。

六、设计一条保护环境的广告语

8.路旁的橡树 堂达标训练题

一、在括号里填上合适的词语。

( )的心灵 轻轻地( ) ( )的公路 长久地( ) ( )的橡树 不约而同地( ) 二、认真读句子，选择恰当的词语填空。

沉重 繁重

1.( )的工作压的他喘不过起来。 2.工人们也( )地叹着气。 批示 指示

3.工程师( )未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。 4.按照领导的( )，他们很快做好了一切准备工作。 三、照例子，写句子。

例句：它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。

1.十五的月亮是那么（ ） ，就像（ ） 。 2.那条沥青公路像( )一样笔直。 3.西湖的水面像( )一样平。 四、根据课文内容，选择正确的答案。

1.这条笔直的公路在一个弯曲成马蹄形，是因为 ( ) (1)人们觉得弯曲成马蹄形美观一些。

(2)筑路人爱护路边的树，把路修弯可以不砍树。

2.坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”这句话中“高尚的心”是指 ( )

(1)工人为了树停工不干，有一颗高尚的心。

(2)工程师和筑路人为了保护橡树，使公路拐一个弯。在修路的同时，也保护了环境，所以说他们有一颗“高尚的心”。

语文园地二 堂达标训练题

一、看谁把句子写的形象生动。

1．荷叶上托着几颗小水珠。

。 2．十五的月亮挂在天上。

。 3．花坛里的玫瑰花开了。

。 4．小溪的水真清啊！

。 二、把下面的对子补充完整。

______对浊 廉对______ ______对罪 正对______ ______对罚 优对______ ______对恶 勤对______ 三、把下面句子补充完整。

1．万壑树参天， 。（王维） 2． ，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 3．雨里鸡鸣一两家， 。（王建） 4．池上碧苔三四点， 。（晏殊） 5． ，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 四、我是环境小卫士。

1．请为你的学校的花园设计一个警示牌： 。 2．请你在村庄的小河边设计一个警示牌： 。

9.寓言两则 堂达标训练题

一、读拼音写词语

wáng yáng bǔ lào kū long jiē fang quàn gào nán yuán běi zh? （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） pán chan h?u huǐ jìng yào bǎ shì yáng juàn yù yán diāo zǒu （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 二、照样子写词语

结结实实 南辕北辙 ．．三、给加点字选择正确的解释

亡：①逃跑 ②丢失 ③死去的 ④死亡 ⑤灭亡 1.《亡羊补牢》这则寓言很有教育意义。（ ） ．2.这场大火伤亡惨重。（ ） ．

3.旧社会，每逢水灾战乱，人民就被迫四处逃亡。（ ） ．4.亡国之恨（ ） ．

牢：①监狱 ②养牲口的圈 ③坚固、经久 1.《亡羊补牢》这则寓言很有教育意义。（ ） ．

2. 尽管洪水汹涌而至，但牢固的大坝经受住了考验。（ ） ．3. 在一个静静的夜晚，两个特务从女牢房带走了一个通知。（ ） ．四、写出下列词语的近义词

劝告→（ ） 街坊→（ ）赶快→（ ） 盘缠→（ ） 后悔→（ ） 发现→（ ） 南辕北辙→（ ） 五、根据课文内容，回答问题

1.“亡羊补牢”告诉我们 2.“南辕北辙”告诉我们 六、按要求改句子

1.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（该为陈述句）

2.楚国在南边，你怎么往北走啊？（写一个类似的句子）

七、你还收集到哪些寓言故事？让你明白了什么道理？

10.惊弓之鸟 课堂达标训练题

一、看拼音写词语。

wai ɡu? dǎ lia lia kāi sha jiàn yù h? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dà yàn bēi cǎn ɡōnɡ xián bēi t?nɡ ɡū dān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。

猎人 ( lia lai ) 悲惨 ( chǎn cǎn ) 伤痛 ( t?nɡ t?nɡ ) ．．．

拉弦 ( xián xuán ) 更羸 ( l?i yínɡ ) 郊外 ( jiāo xiào ) ．．．三、比一比，再组词。

箭（ ） 射（ ） 痛（ ） 羸（ ） 惨（ ） 剪（ ） 谢（ ） 桶（ ） 赢（ ） 参（ ） 愈（ ） 裂（ ） 猎（ ） 悲（ ） 魏（ ） 愉（ ） 列（ ） 错（ ） 背（ ） 委（ ） 四、选择合适的关联词语填空。

不是??而是?? 只要??就?? 只有??才?? 因为??所以?? 无论??都??

1．（ ）更羸善于观察，勤于思考，（ ）能作出正确的分析和判断。 2．更羸（ ）拉一下弓，（ ）能使天上的大雁掉下来。 3．（ ）善于观察，勤于思考，（ ）能作出正确的分析和判断。 4．（ ）多么复杂的事情，（ ）存在着一定的规律。

5．（ ）更羸的本事大，（ ）因为他知道这是一只受过箭伤的鸟。 五、按要求写句子。

1．远方飞来一只大雁。（扩写句子）

2．班会上我们通过并讨论了班委会选举制度。（修改病句）

3．更羸的做法怎能不令大家非常佩服呢？（改为陈述句）

4．更羸是古时候魏国有名的射箭能手。（缩句）

11.画杨桃 课堂达标训练题

一、一字多音。

（ ）（ ） （ ）（ ）

角 觉 （ ）（ ） （ ）（ ） 二、选词填空：

不像??而像??不要??要??

①我们不管做什么事情，都( )想当然，( )实事求是。 ②老师看了我画的杨桃，( )同学那样讥笑我，( )父亲那样要求我看到的是什么样就画成什么样。

③同学都讥笑我的画( )杨桃，( )五角星。 造句：“不像\??而像??”

“不要??要??”

三、加标点。

当我把这幅画儿交出去的时候，有几个同学看见了，他们哈哈大笑起来。 杨桃是这个样子的吗 倒不如说是五角星吧

老师看了看这幅画儿，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回

到讲台，举起我的画儿问大家：“这幅画儿画得像不像？” 不像 它像什么 像五角星

老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？” 好——笑 有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

四、按原文填空。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后（ ）地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的（ ）不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，（ ）忙着发笑，（ ）看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到（ ）什么样的（ ）画成什么样。”

12.想别人没想到的 课堂达标训练题

一、读一读，写一写。

召集 骆驼 得意 称赞 群山

连绵起伏 若隐若现 恍然大悟 二、照样子，写一写。

密密麻麻 ( ) ( ) ( ) 整理整理 ( ) ( ) ( ) 三、拼一拼，组词语。

shǔ( ) jīn( )

数 禁

shù( ) jìn( )

四、不改变原意，把下面句子换个说法

1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

2．画师把三个徒弟召集在一起。

3．怎么能这样做？

五、用下面的词语写句子。

虽然??但 奇怪

语文园地三 课堂达标训练题

一、不改变句子意思，换个说法。

1．马跑得越快，离楚国不就越远吗？

2．这不恰好表明有说不尽的骆驼吗？

二、按要求改写句子。

1．小鸟在树枝上叫。（改为拟人句）

2．弯弯的月儿挂在天空。（改为比喻句）

三、我会填。

1．绳在细处断，（ ）。

2．（ ），亲口尝梨知酸甜。 3．莫看江面平如镜，（ ）。 4．花盆里长不出苍松，（ ）。

5．日日行，（ ）；常常做，（ ）。 四．谚语妙用。

1．劝同学要多参加实践活动，对他说：“————————————”

2．劝同学做事要有恒心，坚持不懈，对他说：“__________”

3．劝同学要不怕风雨，要努力锻炼自己的意志，对他说：“————————”

五、读了成语故事《买椟还珠》我懂得了：

13.和时间赛跑 课堂达标训练题

一、拼一拼，写一写。

jiāng lái yōu shāng rì yua rú suō suī rán （ ） （ ） （ ） （ ） kuáng bēn shǔ jià sh?u yì wú qi?ng zī wai （ ） （ ） （ ）（ ）

二、比一比，组词语。

著（ ） 赛（ ） 蔚（ ） 迷（ ） 暑（ ） 寒（ ） 慰（ ） 谜（ ） 三、照样子，填一填。

金→（钅）→（铁） 衣→（ ）→( ) 耳→（ ）→（ ） 穴→（ ）→（ ） 竹→（ ）→（ ） 足→（ ）→（ ） 四、填关联词语。

1．（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳。 2．他们知道（ ）欺骗我说外祖母睡着了，（ ）对我说实话：外祖母永远不会回来了。 五、填一填，读一读。

1．少壮不努力，（ ）。 2．花有重日开，（ ）。 3．一日之际在于晨，（ ）。 4．黑发不知勤学早，（ ）。 六、把文中你认为含义深刻的句子抄写下来，仔细品味。

14检阅 课堂达标训练题

一、在括号里填上合适的词语。

（ ）的心情 （ ）的局面 （ ）的队伍 （ ）的声音 （ ）的节日 （ ）的表情 二、写出画“——”词的近义词。

（１）在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅

的事。（ ）

（2）别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。（ ） （3）事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。（ ） （4）俱乐部里立刻鸦雀无声了。（ ） 三、比一比，写一写。

检 捡 拣

1．每次写完作文，我都要认真（ ）查，认真修改。 2．秋天到了，同学们挑（ ）树叶做标本。 3．我们（ ）到东西一定要交公。 四、用加粗的词语造句。

1．大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。 。

2．别的队员肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。

____________________________ 五、在括号中填上合适的词语。

（ ）的掌声 （ ）的声音 （ ）的节日 （ ）的人群 （ ）的队员 （ ）的检阅 （ ）的队伍 （ ）的儿童 六、按要求写词语。

文中描写场面的词语：（ ）（ ）（ ） 文中描写人多的词语：（ ）（ ）（ ） 文中描写时间的词语：（ ）（ ）（ ）

______________________________

15争吵 课堂达标训练题

一、看拼音，写词语。

dài tì jiè chǐ mò shuǐ yuán gù （ ） （ ） （ ） （ ） chéng rèn bì yè chāo xiě jì rán （ ） （ ） （ ） （ ） 二、生字开花。（一字组多词）

缘（ ）（ ）（ ） 愤（ ）（ ）（ ） 缩（ ）（ ）（ ） 三、连一连。

瞟 站在高处往低处看 注视 向远处看

盯 注意力很集中地看 仰望 视线集中在一个地方 眺望 抬头向上看 俯视 斜着眼在短时间内看 四、写近义词。

缘故——（ ） 大概——（ ） 故意——（ ） 愤怒——（ ） 悲哀——（ ） 防御——（ ） 服侍——（ ） 原谅——（ ） 五、把句子写具体。

1．我们全家欢迎他。 2．我们分手了。 3．我有一个朋友。 4．大家望着他。 六、阅读课文片段，完成练习。

回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。 1．“这件事”指的是哪件事？

2．父亲为什么不高兴？

3．当父亲“从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去”时，“我”会怎么想？请用几句话描写一下“我”当时的心理。

16绝招课堂达标训练题

一、我能给加粗的词换上一个词，不改变原句意思 １、二福立刻还他个不靠树的倒立。（ ） ２、小柱子蔫蔫地回到了家。（ ） ３、想着想着终于有了主意。（ ）

４、小柱子始终没有忘记大树下的尴尬。（ ） 二、我能辨字组词

抢（ ） 饺（ ） 园（ ） 柱（ ） 竖（ ） 枪（ ） 咬（ ） 圆（ ） 拄（ ） 坚（ ） 三、我能读懂课文

1.这个有趣的故事写的是主人公_______和伙伴_______________________。“绝招”是指____________，他们一共比了两次，第一次小柱子_______，觉得____________。回家后，他从和奶奶的谈话中受到了启发，他刻苦练了 __________________________的绝招，结果在第二次__________中得到了伙伴的___________。

2.从这个故事中，我明白了一个道理：___________________________。 四、我能从下列语句中体会出小柱子的性格

1.小柱子觉得自己太丢人了，低下头撒开腿跑了。 2.小柱子蔫蔫地回了家。

3.要是会这一招，准能震住伙伴。 4.小柱子躺在炕上还在想，想着想着……

5.小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练习自己的绝招。 小柱子是一个_________________________________________的孩子。 五、我会续写。

什么叫续写？就是顺着作者的思路接着写下去。注意写好故事情节，不要把人称、人物改变了。

在续写本文故事时，要注意写清“比”的地点，“比修改病句。

语文园地四 课堂达标训练题

一、我会看拼音，写句子。

guāng yīn sì jiàn ， rì yua rú suō 。 ( ) shào zhuàng bù nǚ lì , lǎo dà tú shāng bēi 。 ( ) 二、比一比，再组词。

具（ ） 暮（ ） 捧（ ） 既（ ） 截（ 俱（ ） 慕（ ） 棒（ ） 即（ ） 载（ 三、请在（ ）里填上恰当的词语，努力吧！

洪亮的（ ） 清澈见底的（ ） 光彩夺目的（ ） 刻苦地（ ） 和颜悦色地（ ） 弯弯曲曲地（ ） 鲜花开得（ ） 时间过得（ ） 冻得（ ） 四、我会填。

1．坚持不 ( ) ( )尽全力 废寝 ( )食 ( )而不舍 情不自( ) ( )览群书 大（ ）小用 一（ ）两得 小（ ）大做 2．表示数量”多”的成语，除了”硕果累累”，我还知道

＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 3．同桌不珍惜时间，我这样劝说他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、选词填空。

持续 连续

1．那哀痛的日子（ ）了很久。 2．小弟弟（ ）五天没来上学。 爱惜 珍惜

3．学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要（ ）生活。 4．每个少先队员都要（ ）公共财物。 六、加上合适的词，把句子说具体些。

1．鱼穿来穿去。 （ ）的鱼（ ）地穿来穿去。 2．翠鸟朝远处飞走了。 翠鸟（ ）地朝远处飞走了。

） ）

17可贵的沉默 课堂达标训练题

一、加点的字选读音（用“√”标出）：

蕴藏（wēn yùn ） 霎时（shà sà） 稚拙（zhuō zhu?）。 二、读一读，写一写。

ha xùn 给sù fù qià qià 祝（ ） （ ） 重（ ） （ ） huǎn p? yì xiǎnɡ （ ）和 外（ ） 建（ ） （ ）受 三、辨一辨，组词语。

缓（ ） 讯（ ） 贺（ ） 义（ ） 暖（ ） 迅（ ） 架（ ） 议（ ） 四、填一填，读一读。

（ ）口（ ）声 （ ）然（ ）声 （ ）嘴（ ）舌 （ ）约（ ）同 （ ）气（ ）足 （ ）顾（ ）盼 五、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。 1．孩子们回答。

孩子们（ ）回答。 2．几乎所有的孩子都在交谈。

几乎所有的孩子都在（ ）交谈。 3．我的情绪传染给了学生们。

我的情绪（ ）传染给了学生们。 六、结合课文内容完成

“孩子们会 （ ）了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在我们 （ ）深处的、他们自己还没有意识到的（ ）的东西。” 1．给原文填空。 2．解释词语：感受： 珍贵： 3．回答问题：（1）“感受爱”指什么？ （2）“极为珍贵的东西”是什么？ （3）“我”的真正目的是什么？ 4．这句话在原文中起什么作用？

18她是我的朋友 课堂达标训练题

、拼一拼，写一写。

yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng （ ）（ ） （ ） （ ） yǎn gài quán t?u zhì zhǐ qīng r?u （ ）（ ） （ ） （ ） 二、考考你的眼力。

血型（xiě xua） 附近（fǔ fù） 擦拭（chā cā） 呜咽（yàn ya ） 抽泣（lì qì） 休克（kē ka） 三、加偏旁组字，再组词。

式 （ ）（ ） 交（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

执 （ ）（ ） 乍（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 四、选择合适的关联词语。

如果??就?? 因为??所以?? 只要??就?? 1．小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。

2．（ ）马上为小姑娘输血，（ ）可以挽救小姑娘的生命。 3．（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（ ）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。

五、照样子把句子写具体。 例 小男孩躺在草垫上。 小男孩很快地躺在草垫上。 1．一只小手举起来。

一只小手（ ）举起来。 2．医生安慰他。

医生（ ）安慰他。

19七颗钻石 课堂达标训练题

一、考考你的眼力。

干涸（h? gù） 凑上去（c?u ch?u） 忍住（rěn yǐng） 一瞬间（shùn shà） 清澈（zh? cha） 涌出（yǒng rǒng） 二、找出下列词语中的错字并改正过来。

勿勿忙忙（ ） 唾末（ ） 脚低下（ ） 喜出往外（ ） 焦喝（ ） 感 紧（ ） 七棵钻石（ ） 竞然（ ） 拌 倒（ ） 三、比一比，组词语。

添（ ） 渴（ ） 罐（ ） 舔（ ） 喝（ ） 灌（ ） 咽（ ） 涌（ ） 哀（ ） 烟（ ） 通（ ） 衰（ ） 四、根据意思选择正确的词语填空 捡（ jiǎn ）：拾起，拿起。 拣（ jiǎn ）：挑选，拿起。 我（ ）最大的苹果给了奶奶。 我（ ）到一个钱包，把它交给了老师 五、再读课文，填一填。

我知道课文中的水罐发生了一次次神奇的变化，主要有：空木水罐—（ ）

—掉在地上端端正正，水依然是满的—（ ）—金水罐—（ ）。

20妈妈的账单 课堂达标训练题

一、照样子，给下面的句子换个说法。

例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 我们不能忘记妈妈的爱。

1．少先队员怎么能向困难低头呢？ _______________________________________ 2．阮恒纯洁的心灵，不正像含苞待放的花蕾吗？ _______________________________________ 二、读一读，回答问题。

小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。

1．读一读，注意对小彼得心情、动作的描写。

2．小彼得把小脸蛋藏进了妈妈的怀里，他会悄悄地对妈妈说些什么？想一想，再写下来。

______________________________________________________。

三、写一段话或一封信给妈妈，把你对妈妈的爱、感激、承诺??写在里面，看看妈妈会有什么反应。

语文园地五 课堂达标训练题

一、全班同学采用多种形式进行口语交际，通过交流感受父母的爱以及想一想应该如何回报父母。

二、根据上一节课口语交际的内容和体会，写一篇关于父母之爱的作文。 要求：内容真实，有真情实感。 三、补充词语。

( )在( )睫 手( )脚( ) ( )口同( ) ( )( )无声 不( )而( ) ( )出( )外 如( )以( ) ( )( )万分 小心( )（ ） 四、比一比，再组词。

渴（ ） 竟（ ） 哀（ ） 喝（ ） 竞（ ） 衰（ ） 输（ ） 涌（ ） 洒（ ） 喻（ ） 桶（ ） 酒（ ） 五、照样子写词语。

七嘴八舌： 、 、 小心翼翼： 、 、 匆匆忙忙： 、 、 六、给加点字选择正确的意思，把序号写在括号里。 深：①说话的分寸 ②久，时间长 ③程度高 （1）讲课要深入浅出。 （ ．（2）他说话不知道深浅。 （ ．

） ）

（3）深秋，天气越来越冷了。 （ ） ．昏：①天刚黑的时候 ②神智不清楚或失去知觉 （1）黄昏，天空中出现了美丽的红霞。 （ ．（2）他病得昏昏沉沉。 （ ．七、默写《游子吟》。

， 。 ， 。

， 。

）

）

21太阳 课堂达标训练题

一、 拼一拼，写一写。

chà shì zhuāng jia cún （ ）不多 摄（ ）度 （ ） 生（ ）

fán zhí shū jiào yù （ ） （ ）菜 比（ ） （ ）防 二、辨析字形并组词。

传（ ） 射（ ） 抵（ ） 钢（ ） 转（ ） 谢（ ） 低（ ） 刚（ ） 湿（ ） 密（ ） 棉（ ） 形（ ） 温（ ） 蜜（ ） 绵（ ） 型（ ） 三、 想一想，连一连。

美丽的 关系 治疗 探索 温暖的 地球 吸收 疾病 密切的 世界 凝成 热量 神秘的 阳光 继续 水滴 四、课文再现。

1.太阳离我们有（ ）远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ ）年；就是坐飞机，也要飞（ ）年。

2.地球上的（ ）和（ ）， 都是（ ）送来的。 如果没有（ ），地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有（ ）， 没有（ ），自然也不会有人。 五、阅读《太阳》片段，回答问题。

太阳（ ）离我们很远很远 ，（ ）它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼才能生存 繁殖 （ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好象跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的。

1．给划横线的句子加上正确的标点。 2．给（ ）填上适当的关联词。

3．课文是围绕那句话来写的，请你用横线画出来。

4．这段话是用（ ）方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的”，课文列举了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这些方面来说明我们和太阳的密切关系的。

22.月球之谜 课堂达标训练题

一、我会写

ya mù jiànɡ lín ào mì shuǐ zǎo gū jì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xuán guà c?nɡ jīnɡ dēnɡ shān （ ） （ ） （ ） 二、我会连

皎洁的 景色 巨大的 关系 奇异的 阳光 美好的 努力 灿烂的 月光 密切的 遐想 三、换成被字句

1．把细菌撒在从月球带回来的尘土上。

___________________________________________________ 2.把玉米种在月球的尘土里。

___________________________________________________ 【能力迁移】

一、月亮是文学作品中常见的景象，写写你搜集到的描写月亮的诗句

___________________________________________________ 二、我会做

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光下，一个美妙的、崭新的世界便呈现在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗??啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

1．从短文中选择恰当的词填空： （ ）的露珠 （ ）的世界 （ ）的绿叶 （ ）的眼睛 2．用“ ”划出短文中的比喻句。

3．短文中运用了______个比喻句，依次把_________比作______、______、_________。

23我家跨上了“信息高速路”课堂达标训练题

一、看拼音写词语。

wǎnɡ lu? p? bù jí dài chǎnɡ kāi pínɡ mù （ ） ( ) （ ） （ ） jiā tínɡ xiào mī mī y?u jiàn yua lǎn ( ) ( ) （ ） （ ） 二、将成语补充完整，并解释词语。

1．情不自（ ）：_______________________________ 2．迫不（ ）待：_______________________________ 3．目不转（ ）：_______________________________ 4．（ ）（ ）不舍：____________________________ 三、我会用“_____”标出加点字的正确读音。

网络（nu? lu?） 家庭（tínɡ tín） 敞（chǎnɡ shànɡ）开 ．．．

辅（bǔ fǔ）导 屏（pín pínɡ）幕 恋恋（liàn làn）不舍 ．．．四、我会给多音字组词。

便：pián（ ） 鲜：xiān（ ） 更：gēnɡ（ ） biàn（ ） xiǎn（ ） ganɡ（ ） 五、我会在括号里填上合适的词语。

（ ）的网络 （ ）的动作 （ ）的大门 （ ）地盯着 （ ）地看着 （ ）地下网 六、我会修改病句。

1．给大家布置了两道数学题。 2．树丛被挡住了他的视线。

3．造纸是我国的四大发明。

七、你知道网络给我们的生活、学习、工作带来了哪些方便吗？

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 八、下列句子，分别把什么比作了什么？ 1．电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网”。 2．“进入网络，就好像跨上了信息高速公路”。

3．“我感到地球一下子变小了，知识的大门一下子敞开了”。

24果园机器人 课堂达标训练题

一、在括号里填上适当的词语。 长长的（ ）密密的 （ ） 成熟的（ ）收获的 （ ） 二、想一想，填一填。

面 心 头 眉 唇 齿 胸

腹 肺 腑 掌 指 趾 体 手 脚

改_____换_______ _____飞色舞 _____ 忙______乱 _______有成竹 ______ ____相依 推____置 _____ 感人_______ ________ ______ 高气昂 了如 ____ _____ 三、修改病句。

1．我想起了过去美好的往事。 2．这是美丽的一座城市。

3．中国人口是世界上最多的国家。

4．小队会上，每个队员基本上都发表了意见。 四、阅读积累与运用

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āi ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了,露出嫩（nùn nan）黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1．请在空白处加上恰当的标点符号，要细心考虑！ 2．给带点的字选择正确的读音，用“√”表示，别选错哟！ 3．“莲”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 。 4．用“ ”分别找出这两段话中写荷叶和荷花姿态的两个句子，标上①②。 5．你最喜欢这两段话中哪一个句子？请规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因。

语文园地六 课堂达标训练题

一、多音字辨音。

1．系：你得系（ ）上红领巾去学校联系（ ）少先队员来参加活动。 2．还：下课后我还（ ）要去图书馆还（ ）书。 3．假（ ）如儿童节学校不放假（ ），我们怎么办？ 4．降：我们有办法使从空中降（ ）落的敌人投降（ ）。 5．间：他们两人之间（ ）的友谊从来没有间（ ）断过。 6．弹：这种弹（ ）弓弹（ ）力很强。 三、选择合适的词语填空。

虽然??但是?? 只有??才?? 不仅??而且?? 如果??就?? 即使??也??

（1）( )多读多写，写作能力( )能提高。 （2）这件衣服( )合体，( )漂亮。 （3）( )明天下雨，我( )不去游泳。 （4）( )你的成绩再好，( )不能骄傲。 （5）王老师( )病了，( )她仍然坚持来上课。 四、我会填。

久晴大雾必阴， 。 ，明天太阳红。 日落胭脂红， 。 ，无雨山没腰。 我还能写一句有关天气的谚语。

25.太阳是大家的 课堂达标训练题

一、拼一拼，写一写。

wǎn xiá xiān yàn shuì mang chan zhe p?i bàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词语。

洒（ ） 霞（ ） 陪（ ） 扬（ ） 盼（ ） 酒（ ） 霜（ ） 培（ ） 杨（ ） 纷（ ） 三、看样子写词语。 红（彤彤）

绿（ ） 黑（ ） 亮（ ） 黄（ ） 金（ ） 白（ ） 四、填上合适的词语。

（ ）的晚霞 （ ）的鲜花 （ ）的小树 （（ ）的大海 （ ）的浪花 （ ）的太阳 （五、多音字。

la（ ） yào（ ） xiān（ ） lu?（ 乐 要 鲜 落

yua（ ） yāo（ ） xiǎn（ ） là（ 六、选词填空。 希望 盼望 愿望

1.“六一”儿童节那天，我得到了（ ）已久的礼物。2.我们（ ）台湾早日回到祖国的怀抱。 3.长大当个科学家是我的（ ）。

）的琴声 ）的梦乡） ）

26.一面五星红旗 课堂达标训练题

一、拼一拼，写一写

qī hēi wú yǐng wú zōng wú nài y?u yù ( ) ( ) ( ) ( ) bǐ zí jiāo huàn h?ng shù xiǎo zhan ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词语。

窄（ ） 竖（ ） 教（ ） 段（ ） 昨（ ） 坚（ ） 脖（ ） 投（ ） 三、填上合适的词。

一（ ）红旗 一（ ）假日 一（ ）旅行 一（ ）小镇 一（ ）漆黑 一（ ）河面 一（ ）巨石 一（ ）面包 四、把词语填完整。

（ ）来（ ）去 （ ）影（ ）踪 荒无（ ）（ ） 安安（ ） 趔（ ）趄（ ） 身无（ ）（ ） 五、选择正确读音。

1.我把它系（jì xì）在筏子上。 2.他冲（chōng ch?ng）我竖起大拇指。 3.我向老板说明了自己的处（chù chǔ）境。 六、拓展写话

学了这篇课文你想对面包店老板或“我”说什么？写下来。

27卖木雕的少年课堂达标训练题

一、拼一拼，写一写。

mǎi mai chū shòu jié gòu duān zhèng ( ) ( ) ( ) ( ) wǎn fàn fēn biàn mú yàng biāo zhuǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下列词语的近义词

叮嘱（ ） 精美（ ） 新奇（ ） 标准（ ） 三、改正词中的错别字。

付近（ ） 宾官（ ） 成恳（ ） 幕色（ ） 猜侧（ ） 非州（ ） 沉列（ ） 清晰可辩（ ） 四、把词语补充完整。

（ ）面（ ）方 （ ）嘴（ ）舌 成（ ）上（ ） （ ）紫（ ）红 大吃（ ）惊 神气（ ）足 （ ）模（ ）样 （ ）湖（ ）海 五、照样子，用带点的词语写句子。

我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。 ．．．．这里游人如织，景色十分壮观。 ．．

六、抄录文中的四字词语，争取积累下来。

28.中国国际救援队，真棒 课堂达标训练题

一.多音字组词。

缝 扎 载 二.近义词。

救援——（ ） 祝愿——（ ） 悲惨——（ ） 搜索——（ ） 称赞——（ ） 细心——（ ） 三.反义词。

迅速——（ ） 悲惨——（ ） 腐烂——（ ）严重——（四.用关联词造句。

一……….就……… 立即

有的……有的…….. 五、我的积累。

（ ）（ ）交错 闻名（ ）（ ） 房（ ）屋（ ） 狂吠（ ）（ ） 下落（ ）（ ） （ ）（ ）称赞 六、按要求写句子。 1.汗水把衣服浸透了。

改为“被”字句： 2.一位男孩终于被救援队就出来了。

改为“把”字句： 3.中国国际救援队很棒。

改为感叹句：

）

语文园地七 课堂达标训练题

一、看拼音，写词语。

chū sh?u qī hēi duān zhang wú yǐng wú zōng （ ） （ ） （ ） （ ） wǎn xiá bí zi biāo zhǔn yì mú yí yàng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、照样子，组字再组词。 丁——厅（客厅） 尤——_______（ ） 旦——_______（ ） 勾——_______（ ） 由——_______（ ） 直——_______（ ） 三、给下面的多音字组词。 觉：ju?（ ）jiào（ ） 重：ch?ng（ ）zh?ng（ ） 处：chǔ（ ）chù（ ） 应：yīng（ ）yìng（ ） 四、下面是一些两字重叠的成语，你会填吗？ （ ）（ ）有条 （ ）（ ）是道 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）有味 （ ）（ ）如生 （ ）（ ）相关 （ ）（ ）不断 （ ）（ ）计较 五、在括号里填上合适的词语。

（ ）的世界 （ ）地讨论 （ ）的景色 （ ）地等待

心爱的（ ） 惊奇地（ ） 精美的（ ） 紧紧地（ ） 六、选词填空。 依然 果然 突然

1．刚才教室里还十分热闹，不知什么原因（ ）安静了下来。 2．这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，（ ）是那么鲜艳。 3．他说要下雪，（ ）下雪了。 七、联系课文内容填空。 1．“一天中太阳做了多少好事”中的“多少好事”指的是她把__________________，她把__________________；她______________，看他们扬起欢乐的浪花?? 2．本组课文中写了几位具有优秀品质的人，他们是__________的面包店老板；__________的黑人少年和__________的中国救援队队员。 八、连一连。

海内存知己 礼轻情意重 海上生明月 患难见真情 久旱逢甘雨 天涯若比邻 岁寒知松柏 他乡遇故知 千里送鹅毛 天涯共此时

29古诗两首 课堂达标训练题

一、拼一拼，写一写。

qǐ qiú qiǎo miào yún xiāo ( ) ( ) ( ) píng fēng là zhú cháng ? ( ) ( ) ( ) 二、加偏旁，将下面的字变成另一个字，再组词 肖 （ ）（ ） 度（ ）（ ） 尧 （ ）（ ） 俞（ ）（ ） 三、辩字组词

乞（ ） 渡（ ） 绕（ ） 偷（ ） 气（ ） 度（ ） 晓（ ） 喻（ ） 四、根据古诗内容填空。 1．默写古诗《乞巧》：

____________________， ____________________。 ____________________， ____________________。

这首诗中写到的人物是__________和__________。全诗表达了__________的情感。古代诗文中写“月”的句子有很多，请你写一句含有“月”字的诗句或古文：________________________________________。

2．默写古诗《嫦娥》：“_______________，长河_______________。嫦娥_____________，____________夜夜心。”诗句中的“长河”指的是__________；“悔”字指的是__________。 五、抄一抄，争取积累下来。

月色如水 月色溶溶 月明星稀 花好月圆 月黑天高 清风明月 月色朦胧 新月如钩

30.西门豹 课堂达标训练题

一、拼一拼，写一写。

gān hàn tú dì tí xīn diào dǎn

（ ） （ ） （ ） （ ） h? qú guàn gài r?n yān xī shǎo

（ ） （ ） （ ） 二、根据意思写词语，相信你是最棒的！ 1．田地因无人管理而长满野草。 （ ） 2．居住的人少，十分荒凉。 （ ） 3．形容十分担心或害怕。 （ ） 4．脸上没有血色，形容极端恐惧。（ ） 三、换一换，写出与划线词语的意思相近的词。 1．西门豹命人赶快把巫婆扔下去。 （ ） 2．忽然，事情有了转机。 （ ） 3．画师称赞他画得好。 （ ） 三、选一选 填 一填

A、急忙 B、匆忙 C、慌忙

1．小偷的企图被识破后，（ ） 地逃走了。 2．要迟到了，他穿好衣服，（ ） 地赶往学校。 3．西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅（ ） 迎接。 四、回顾课文，填一填，并回答问题。

1．西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：____________________和

______________________造成的。

2．西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说_______________，把巫婆和官绅头子_______________。同时也给了其他官绅一个警告：__________________________。然后，他兴修________，开凿________，使农田得到了________，农民有了___________。 3．故事中的西门豹给你留下什么印象？ 4．你要对故事中的巫婆和官绅们说点什么呢？

31.女娲补天 课堂达标训练题

一、读拼音写汉字。

hōnɡ lōnɡ tā rán yě liàn

（ ） （ ） （ ） 二、比一比、再组词。

冶（ ） 炼（ ） 然( ) 挣（ ） 隆（ ） 治（ ） 练（ ） 燃（ ） 睁（ ） 窿（ ） 三、照样子在括号里填上适当的词，组成成语。 例1．弄（假）成（真）

大（ ）小（ ） 三（ ）两（ ） 口（ ）心（ ） 貌（ ）神（ ） 例2．大（惊）小（怪）

漫（ ）遍（ ） 地（ ）山（ ） 五（ ）四（ ） 聚（ ）会（ ） 例3.在括号里填上数字： （万 ）紫（ 千）红

（ ）面（ ）方 （ ）官端正 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）模（ ）样 大吃（ ）惊 （ ）发（ ）中 金光（ ）射

四、联系实际生活以及身边发生的事情。女娲的这种精神使你联想到了什么人？ 使我联想到了：

32.夸父追日 课堂达标训练题

一、比一比，组词语。

导（ ） 继（ ） 旅（ ） 狼（ ） 异（ ） 断（ ） 旋（ ） 狠（ ） 二、读一读，连一连。

充满 追赶 伏下 霎时 几屡 ．．．．．

fú chōng shà lǚ zhuī 三、按课文内容填空。

1．夸父（ ）拐杖，（ ）长腿，（ ）大步，像（ ）似的奔跑，向着西斜的太阳追去，（ ）就跑了两千里。我想对夸父说：“你跑得真快啊！为了帮人们（ ），你那么（ ），真伟大！”

2．《女娲补天》和《夸父追日》都是我国古代一本神话集《 》中的故事，在这本书中还有《 》、《 》等脍炙人口的故事。这些故事充分表达了人们自强不息、努力进取、追求幸福的美好愿望。 四、语言积累，找出文中让你感动的句子。 五、实践活动

给别人讲神话故事。

语文园地八 课堂达标训练题

一、比一比，再组词。

导（ ） 旅（ ） 科（ ） 载（ ） 异（ ） 旋（ ） 料（ ） 截（ ） 狠（ ） 归（ ） 端（ ） 继（ ） 狼（ ） 旧（ ） 瑞（ ） 断（ ） 二、按要求写词语。

ABAB: ABAC: AABB: 三、自己喜欢的歇后语：

四、续写作文：

假如我会变，

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