心理健康模拟试卷一二

心理健康网络考核模拟试题

蒋丽君

一、判断题对的打“√”，错的打“×”（每题2分，20题，共计40分） 1.新行为主义者托尔曼认为，行为既包括可测量的外显行为，也包括内隐性的意识历程。（√）

2.情绪调节就是消除消极情绪。（×）

3.波斯纳提出教师成长公式：教师的成长=经验+反思 认为没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。（√） 4.老师对非优秀生的忽视会造成他们各方面行为的退缩。（√） 5.挫折本身是消极看法的根源。（×）

6 在教育的过程中要重复强调班主任的权威与威信。（×） 7.教师专业发展应是自主发展。（√）

8.课例研究是实现教师专业发展的有效载体（√） 9.费尔巴哈认为：“生活和幸福原来就是一个东西，一切的追求，至少一切健全的追求都是对幸福的追求。”（√） 10.教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。（×）

11.儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。（√）

12.教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各个部分的问题和需求，在连续的模式中去顶解决问问题的方法步骤，然后评价教学成果的系统计划过程。（√）

13.犯罪的时候不满十八岁，被判处五年有期徒刑以下刑罪的，应对相关犯罪记录予以封存。（√）

14.受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格证已经取得教师资格证的，教师资格证有效。（×） 15. 行为能力制度属非强制法，当事人可以通过自己的意思来排除适用。（×）

16.课堂观察是指研究者（观察者）带着明确的目的，凭借自身感官及有关付诸工具，直接或间接从课堂情境中收集资料，并一句资料做相应分析的一种教育科学研究方法。（√）

17.出色的课堂管理是为了将不良行为降低到最低程度。（×） 18.心理是客观现实的反映。（√）

19.意志健全的人在行动的自觉性、果断性、顽强性和自制力等方面都表现出较高的水平。（√）

20.对于压力情境，人们会产生一系列的心理、生理及行为反应。（√） 二、单选题将您认为正确的答案填在括号内（每题2分，20题，共计40分）

1.下列不属于问题行为的是（D） A 行为不足 B 行为过度 C 行为不当 D 行为得体

2.教师知识的核心是（A） A 实践性知识 B 理论性知识 C 间接知识 D 教学法知识

3归因就是对所发生事件的（ C）的解释 A 过程 B结果 C原因 D 影响 4.下列（A）不属于心理健康教育课特点。 A 理解性 B 体验性

C 学生本位性 D 生成性

5.对于审批的时候被告人不满18岁的刑事案件（B） A 公开审理 B不公开审理

C 不可以新闻报道

D 未成年人所在学校可派人到场

6.行政处罚不包括（D） A 人身罚 B 财产罚

C 行为罚申诫罚 D 责罚

7 留守儿童安全教育的前提（C） A 安全教育的内容 B 安全教育的方法 C 创设安全环境 D 安全教育者

8 以下不属于心理过程的有（B） A 认知过程 B 个性倾向性 C情感过程 D 意志过程

9 以下不是情绪内型的有（C） A 心情 B 激情 C 热情

D 应激反应

10. 面临痛苦经验时候保持心理健康最佳策略是（D） A 采取逃避策略

B 完全接纳和积极面对 C 自责 D 自怜

11情绪并不是由某一诱发事件本身直接引起的，而是由经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起的，也称为情绪困扰的ABC理论。A是指（A） A 诱发事件

B 个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念 C 在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果 D 驳斥、对抗

12学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施的情况下，（ D ）应当依法承担相应的伤害事故责任。

A.学生 B.学生父母 C.教育行政主管部门 D.学校

13学生伤害事故处理结果中，重大伤亡伤害事故的处理结果，教育行政主

管部门应当向（ A ）和上一级教育行政主管部门报告。

A.同级人民政府 B.上一级人民政府 C.学校 D.学生监护人 14下列个案技术中不是影响性技术的是（B） A 面质 B 解释 C 倾听 D 具体化

15心理健康教育的宗旨是（D） A 做学生工作的问题

B 找方法让学生听话的问题 C 帮助学生矫正不良心理状态

D 基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法。

16 关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设计的什么原则？（A） A 以学生为中心 B 以经验为起点 C 以合作为主线 D 以情境为中介

17成长中的青少年更关注（ B ）对自己的评价。 A 父母 B 同伴 C 网友 D 教师 18（B）是为了调试威胁的一种情绪反应，是一种担忧、紧绷的感觉。 A 紧张 B 焦虑 C 抑郁 D 压抑

19学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了（B ） A 科学性原则 B 系统性原则 C 多样性原则

D 开放性原则

20在教师队伍中，如果有人觉得做什么都没有意思，会很紧张、烦躁、失眠，觉得很委屈、很挫败??则他可能处于（C）状态？ A 生理耗竭 B 情绪耗竭 C 职业倦怠 D 才智耗竭

三、多选题（每题2分，10题，共计20分） 1. 开发多媒体课程资源的原则（ A B C ） A 要紧密结合教材，符合学科特点 B合理使用，有效组合网络资源

C 善于创设情境，激发学生自主学习兴趣 D 尽可能多地应用多媒体

2.长期被忽视没人管理会造成孩子哪些心理问题（ A BC D ） A 自卑并怨恨父母 B 出现学习问题

C营养不良等生活问题 D 心理封闭和情感问题

3.教师反思的过程（ABCD ） A收集资料，发现问题 B抓住重点，分析问题 C 形成方案 付诸行动 D 总结效果，再度反思

4.课例报告的基本结构（ABCD ） A背景与主题 B 情境与描述 C 问题与讨论 D 诠释与研究

5.教师专业素质的主要部分包括（ BCD ） A 专业方向 B 专业知识 C 专业技能 D 专业情意

6.教师研究的形式（ABCD）

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