东晓小学学生掌握健康相关知识及

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东晓小学学生掌握健康相关知识及

健康行为的效果评价

创建健康促进学校，让学生掌握更多的健康知识并指导学生健康行为，帮助学生把学到的卫生知识渗透到日常生活中。通过培养学生正确的判断和评价能力，树立正确的健康信念，逐步形成良好的健康行为和习惯。

我校在创建健康促进学校的初级阶段，对全校学生掌握健康相关知识情况进行了摸底基线调查，结果显示学生对健康相关知识知晓率和健康行为的形成率较低，针对学生健康相关知识的缺少，学校特制定了一系列的措施进行了干预。为了掌握干预措施的有效性，了解学生对健康知识和行为知识的知晓情况，又进行了中线调查，结果显示学生的健康相关知识知晓率和健康行为形成率有大幅度的提高。说明通过全校师生近一年的共同努力，我们的干预措施得当，实施效果良好。

一、围绕着干预的内容及有关的知识进行书面测验，对试卷进行了统计和分析。小学生对健康、膳食营养、口腔保健、用眼卫生等方面的认识还处于较低的水平，危害健康的行为如：吸烟、不吃早餐、缺乏体育锻炼等占有一定的比例。在创建健康促进学校的过程中，为评价健康教育对我校学生健康知识、态度和行为影响的效果，我们采用了问卷法，积极认真地开展了调查研究工作。

二、首先，由校医等健康教育人员采用讲课、讲座、板报、广播、班队活动等多种方式，对全校学生开展健康教育活动，内容包括控烟知识和技能、心理健康、口腔保健、用眼卫生、运动锻炼、个人卫生、预防艾滋病、健康营养知识、良好的行为和生活方式等十二个方面。分别在2004年9月、2005年3月，使用问卷的方式对全校1734名学生进行了两次调查，测评并比较学生在开展健康教育前后对以上十二个方面的知识、态度和相关行为的改变情况，以此说明和评价健康教育的效果。

三、具体分析如下：

1、健康教育前后，学生健康知识知晓率对比统计：

（1）分班级统计表(见附表)

（2）分年级统计表(见附表)

（3）分年级、分知识点统计表（见下表）

教育前后学生健康知识知晓率比较（分年级分知识点统计表）

健康教育前知晓率%教育后知晓率%知晓率

2、健康教育前后，学生健康行为形成率对比统计：

（1）分班级统计表(见附表)

（2）分年级统计表(见附表)

（3）分年级、分知识点统计表（见下表）

学生教育前后健康行为形成率比较(%)（分年级分知识点统计表）

四、健康教育措施及效果评价:

1、口腔保健行为:

长期以来，我校非常重视学生的初保，口腔保健的工作一直常抓不懈，学生有一定的健康知识基础，也养成了较好的健康行为习惯。口腔保健知识的知晓成为一大亮点，由基线调查的78%提高到98%。开展了“科学护齿，从我做起”口腔健康教育主题活动，加上一年来我们利用课堂教学、黑板报、知识竞赛、幻灯、录像、广播、展览、编印宣传画册、卫生小报等健康教育措施，并联合家长共同督促学生，进一步养成良好口腔卫生习惯，学生对口腔保健知识有了更进一步的掌握。

2、烟草危害:

一年来，通过健康教育课、广播、宣传栏大力宣传烟草危害健康的知识,结合禁毒教育、法制教育和“世界无烟日”等，举办各种宣传活动。在学校内形成浓厚的控烟氛围。定期更换不同内容的控烟宣传资料，科学知识。组织学生观看由中国吸烟与健康协会录制的《吸烟的危害》专题录像片，校领导带头戒烟，给教师和学生树立榜样，创建无烟学校取得了一定成效。近一年来，学生掌握烟草危害健康知识、掌握劝阻和拒绝吸烟技巧的百分率分别上升了13%和17%，无学生吸烟的现象。

3、膳食营养：

学校通过健康教育课以及发放营养知识小册子,向学生和家长传授平衡膳食知识，并呼吁家长配合学校监督学生培养良好的饮食习惯，预防营养不良与肥胖的发生,教育学生在每天的膳食中注意各种营养素的搭配，纠正偏食、挑食、吃零食过多等不良饮食习惯，加强饮食卫生指导,使掌握平衡膳食知识的学生上升了10%,有不健康饮食习惯的,比健康教育前明显下降了25%。

4、用眼卫生

我校认真贯彻落实《中小学生近视眼防治工作方案》的规定，尽最大能力改善教室的照明、课桌椅和黑板的情况，积极开展眼保健操比赛活动。及时纠正学生不良的读写姿势;要求学生做到“二要二不要”;坚持正确的“三个一”;坚持眼保健操制度，每天由值日人员严格检查记分，

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并作为星级班级的评选条件之一。学生用眼卫生知识和读写正确姿势的养成分别上升了14%和32%。

5、运动锻炼：

我们大力宣传生命在于运动的道理，同时也通过家校联络网对家长进行健康知识的传播，取得了家长配合。学生参加早操、课外活动的人数逐步达到98%。并制定校规，限制周末连续看电视或玩电脑时间。使得每天参加一小时运动的学生一直保持良好状态。

6、安全

学校非常重视学校安全工作，将安全教育放在重要位置。通过健康教育课、主题班会来提高和强化学生交通安全意识、防火逃生知识、食品安全知识等方面的教育。并且在全校范围内举行了一次火灾逃生演习，为改善我校门口的交通安全隐患，得到社会相关部门的支持配合。邀请交警大队警官到我校来做交通安全的专题讲座，邀请消防专家来我校宣传消防知识，使具有交通安全意识的学生比例提高了23%，掌握紧急情况下如何逃生的学生比例也提高了20%。

7、毒品危害相关知识

我校一年来采取了如下健康教育措施:举办了一次禁毒漫画展, 举办了一次禁毒摄影画展,组织学生分期分批观看了禁毒影碟,利用健康教育课传授毒品危害相关知识以及毒品与艾滋病的关系，并结合法制教育，为学生敲响警钟。通过多方面的教育，学生提高了自我保护的意识和能力，学生懂得毒品危害相关知识提高了14%。

8、艾滋病预防基本知识

我校开展艾滋病预防基本知识教育。播放艾滋病专题影片，制作了宣传展板和专题网页，并向全校学生发放了预防知识材料。掌握艾滋病预防基本知识的学生比例上升了13%。

9、卫生习惯

通过健康教育课结合德育检查，共同开展相关教育，培养良好的卫生习惯及文明行为。号召学生做健康人，做文明人，以崇尚卫生文明行为，做健康文明人行为为准则，取得了一定成效。饭前便后洗手的学生比例增加了20%，无随地吐痰的学生比例增加了25%。

10、心理健康

我校开设了心理咨询室，培训心理健康教育老师。把心理健康教育渗透到每个学科，通过健康教育课，德育课、班会课,对学生进行心理健康教育，心理活动课有声有色，还开设了心理

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咨询（知心姐姐）和心理咨询网站，及时有效地对学生开展心理健康教育，及时解决学生的心理困扰。心情不好,碰到问题时能够主动寻求老师、家长或其他途径帮助的学生比例上升了10%。

以上结果显示：开展健康教育后学生的健康知识水平明显提高，态度明显改善，有不良健康行为的学生比例明显降低、选择健康行为的比例明显提高。这说明，我们现行的健康教育所采用的方式和内容是行之有效的，可以在今后的工作中运用和全面推动。

儿童少年时期是健康行为形成和和发展的关键时期，在此阶段培养健康行为和良好的生活方式可以起到事半功倍的效果，健康教育是有效手段之一。因此，有计划、有步骤、有效地开展健康教育和健康干预，是健康促进学校创建工作中的重要工作内容，我们将继续将现行的健康教育措施进一步贯彻落实。

深圳市东晓小学

二〇〇五年十一月

学生健康知识知晓率及健康行为形成率调查统计表

学校：深圳市东晓小学调查时间：2004.9.20

学生健康知识知晓率及健康行为形成率调查统计表学校：深圳市东晓小学调查时间：2005.3.20

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