纲要教学大纲 2014版

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《中国近现代史纲要》课程教学大纲

一、课程的目的和任务 1、目的和任务

通过本课程的学习，使学生认识近代中国社会发展的历史进程及其内在规律性，从而

认识近代中国的国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放。让学生在面向未来的同时，能够具有一定的历史感，培养学生的爱国情操和综合素质，为自觉投身中国特色社会主义的伟大实践打下必备的基础。

2、完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求

本课程要使大学生了解近代中国半殖民地半封建社会性质及其主要矛盾和基本特征，加深对近代中国社会基本国情和进行反帝反封建斗争的意义的认识，把握近代以来中华民族面对争取民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强和人民共同富裕的两大历史任务及其相互关系，进而充分认识到中国在由旧民主主义革命到新民主主义革命并最终取得胜利的历程中，中国共产党所起的重大作用和历史形成的核心领导地位，懂得只有中国共产党才能为中国争取民族独立、人民解放指明道路，只有坚持中国共产党的领导才能实现广大人民利益和推进中国持续向前发展。

二、课程学时分配表

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三、课程教学内容及基本要求

上编综述：风云变幻的八十年 教学重点：

1.近代中国成为半殖民地半封建社会性质 2.近代中国社会的主要矛盾和历史任务 教学难点：

1.中西近代史开端的不同契机 2.中国社会的半殖民地半封建性质 3.中国半殖民地半封建社会的基本特征 主要教学内容及要求：

了解：鸦片战争前的中国与世界形势，

理解： 近代中国社会的半殖民地半封建社会性质及其主要矛盾和基本特征，加 掌握： 近代以来中华民族面对争取民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强和人民富裕两大历史任务及其相互关系。

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第一章：反对外国侵略的斗争 教学重点：

1.资本——帝国主义对中国的军事侵略、政治控制和经济掠夺 2.反侵略斗争失败的主要原因 3.民族意识的觉醒 教学难点：

1.资本——帝国主义对近代中国的文化渗透 2.殖民主义的“双重使命”理论 主要教学内容及要求：

了解：资本——帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难。

理解：近代中国人民抵御外国侵略斗争的历史和意义。

掌握：近代中国历次反侵略战争失败的根本原因和历史教训；严重的民族危机激发了中华民族的觉醒。

第二章：对国家出路的早期探索 教学重点：

太平天国运动、洋务运动，戊戌维新失败的主要原因和教训 教学难点：

1.对太平天国的历史评价 2.洋务运动主要内容及指导思想 3.洋务派与维新派的区别和联系 主要教学内容及要求：

了解：太平天国农民战争、部分清朝统治者实行的洋务运动以及戊戌维新都是近代不同阶级及其代表人物对国家出路的早期探索的主要内容。

理解：早期探索的历史作用与局限性，以及这些探索最终都不能为实现中国的独立和富强找到出路的根本原因。

第三章：辛亥革命与君主专制制度的终结 教学重点：

1.三民主义学说和资产阶级共和国方案

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2.辛亥革命的历史意义 3.辛亥革命失败的原因和教训 教学难点：

1.革命与改良的辩论 2.旧民主主义革命的终结 主要教学内容及要求：

了解：辛亥革命爆发的历史条件，进行资产阶级民主革命的必要性、正义性、进步性。 理解：孙中山的三民主义和资产阶级共和国方案，辛亥革命推翻封建帝制、建立民国的意义，辛亥革命胜利是近代中国一次伟大的历史性巨变。

掌握：辛亥革命失败的原因和教训，资产阶级领导的旧民主主义革命让位于无产阶级领导的新民主主义革命是历史的必然趋势。 中编综述：翻天覆地的三十年 教学重点：

1.“三座大山”的重压 2.两个中国之命运 教学难点：

1.中国所处的时代和国际环境 2.三种政治力量，三种建国方案 主要教学内容及要求：

了解：新民主主义革命时期中国所处的时代和国际环境，中国新民主主义革命与新的时代条件和国际环境的密切关联。

理解：新民主主义革命时期中国人民所受的“三座大山”的重压，中国共产党领导人民进行新民主主义革命，推翻“三座大山”的必要性和正义性。

掌握：新民主主义革命时期中国社会的三种主要的政治力量及其政治代表，围绕“两个中国之命运”而展开的斗争。

熟练掌握：中国共产党的建国方案符合社会发展的方向和广大人民的利益，为中国实现争取民族独立、人民解放的任务指明道路。 第四章：开天辟地的大事变 教学重点：

1.新文化运动主要内容和意义

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2.五四运动的重大历史意义

3.马克思主义进一步传播与中国共产党诞生 4.轰轰烈烈的大革命 教学难点：

1.五四以前新文化运动的局限性 2.十月革命与马克思主义在中国的传播 3.第一次国共合作 主要教学内容及要求：

了解：新文化运动、五四运动的时代背景和发展进程；中国共产党诞生；第一次国共合作的形成。

理解：中国先进分子对资产阶级民主主义产生怀疑的原因，他们在十月革命以后怎样经过比较、探求选择了马克思主义，认识举起马克思主义旗帜的伟大而深远的意义。 掌握：大革命的历史作用及其失败的原因教训。

熟练掌握：工人阶级政党的产生是近代中国社会发展和革命发展的客观要求，是开天辟地的大事变。

第五章：中国革命的新道路 教学重点：

1.农村包围城市、武装夺取政权的革命道路的开创 2.中国革命的历史性转折 3.红军长征的胜利 4.总结历史经验 教学难点：

1.农村根据地的建设 2.马克思主义中国化初步发展 主要教学内容及要求：

了解：南京国民党政权的阶级性质、中国共产党开辟中国革命新道路的艰难历程、中国共产党人和红军将士在长征中表现出来的英雄气概，弘扬长征精神，坚定共产主义理想、信念。

理解：中国共产党开展土地革命的重要性和必然性；毛泽东关于农村包围城市，武装夺取政权的革命道路理论的重要贡献；中国共产党总结历史经验，推动马克思主义中国化的进

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程对于加强党的思想理论建设的重要意义。

掌握：马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的极端重要性，遵义会议重大的转折意义。

第六章：中华民族的抗日战争 教学重点：

1.卢沟桥事变与日本的全面侵华战争 2.西安事变及其和平解决

3.抗日民族统一战线的建立及其意义 4.中国共产党成为抗日战争的中流砥柱 5.抗日战争胜利的意义、原因和基本经验 教学难点：

1.抗日民族统一战线的建立

2.持久战的战略方针，游击战争的战略地位和作用 3.新民主主义理论的系统阐明 主要教学内容及要求：

了解：日本军国主义的侵华战争给中华民族造成的深重灾难、抗日战争是近代以来中国人民第一次赢得完全胜利的民族解放战争、帝国主义的武装侵略是必须打败、同时也是能够打败的。

理解：以国共两党第二次合作为基础的抗日民族统一战线的意义，正面战场和敌后战场在抗日战争中的地位和作用，中国共产党及其领导的人民抗日力量是中华民族抗战的中流砥柱。

掌握：中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位。

熟练掌握：中国人民抗日战争胜利的主要原因和基本经验，了解中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位。 第七章：为新中国而奋斗 教学重点：

1.重庆谈判和政治协商会议 2.土地改革

3.人民政协会议召开与《共同纲领》的制定 4.中国革命胜利的原因和基本经验

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教学难点：

1.战后国际国内形势

2.多党合作、政治协商格局的形成 主要教学内容及要求：

了解：抗日战争胜利后的时局及其对中国历史发展的影响，国民党政权所面临的全面危机，中国共产党领导的多党合作、政治协商格局形成的历史条件。

理解：“第三条道路”幻想破灭的历史必然性；人民共和国的创建和共产党执政地位的确立是历史和人民的选择。

掌握：土地改革重大作用和历史意义。

熟练掌握：中国新民主主义革命胜利的主要原因和基本经验。 第八章：社会主义基本制度在中国的确立 教学重点：

1.社会主义工业化道路 2.过渡时期总路线

3.社会主义基本制度在中国的全面确立 教学难点：

1.新民主主义社会的性质

2.社会主义改造与社会主义工业化同时并举 主要教学内容及要求：

了解：新民主主义社会是属于社会主义体系的、向社会主义过渡的社会；有中国特点的社会主义改造的基本经验。

理解：中国要实行国家工业化就必须走社会主义道路的原因，社会主义是历史和人民的正确的历史性选择，社会主义基本制度的确立为中国以后的一切进步和发展奠定了基础。 掌握：过渡时期总路线的主要内容。 第九章：社会主义建设在探索中曲折发展 教学重点：

1.《论十大关系》的发表 2.中共八大路线的制定

3.新中国成立以来所取得的科技成果 教学难点：

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1.马克思主义和中国实际的“第二次结合” 2.探索中形成的建设社会主义的若干重要原则 主要教学内容及要求：

1.了解：中国共产党为寻找一条适合本国情况的建设社会主义的道路所付出的艰辛努力及其取得的初步成果、曲折历程及其经验教训。

2.理解：社会主义制度基本建立后的20年里，中国共产党人在探索社会主义建设的道路中取得的重要的理论成果。

第十章：改革开放与现代化建设的新时期 教学重点：

1.十一届三中全会与改革开放的初步启动 2.四项基本原则与党的基本路线的确立 3..邓小平南方谈话

4.“三个代表”重要思想和全面建设小康社会，十八大重要思想 5..改革开放和社会主义现代化建设取得重大成就的原因 教学难点：

1.“建设有中国特色社会主义”命题 2.科学发展观的内涵 主要教学内容及要求：

了解：中共十一届三中全会实现了建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大历史性转折，中国由此进入改革开放和现代化建设的新时期。

理解：中国共产党在社会主义初级阶段的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验；改革开放和现代化建设取得的巨大成就；坚持走中国特色社会主义道路对于实现中华民族伟大复兴的伟大意义。

掌握：新时期马克思主义中国化的历史进程及其理论成果，中国共产党所进行的实践创新和理论创新。

四、课程考核办法

本课程成绩由考试成绩、平时成绩两部分组成，按百分制计。其中： 考试成绩占：60%（开卷考试）。

平时成绩占：20%（按平时考核、课堂表现等情况评定）。 实践成绩占：20%（1份实践报告）

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五、教学建议

鉴于本课程历史跨度大，内容多，建议教师在教学中根据各章节教学重点和教学难点，结合学生和课堂教学的实际，可以形成自己的教学体系。本教学大纲各章教学的课时安排也仅供教师在教学中参考。

六、教材及教学参考资料：

教材：《中国近现代史纲要》，教育部组编，高等教育出版社，2013年修订版。 参考书：

1.《〈中国近现代史纲要〉教师参考书》，沙建孙、李捷、龚书铎主编，高等教育出版社，2007年版。

2.《“中国近现代史纲要”课疑难问题解析》，沙建孙、龚书铎主编，高等教育出版社，2007年版。

3.《毛泽东选集》，毛泽东著，人民出版社，1991年第2版。

4. 《近代中国社会的新陈代谢》，陈旭麓著，上海社会科学院出版社，2006年版。 5.《中国近代史》，李侃、李时岳、李德征、杨策、龚书铎编著，中华书局，2001年 6.《邓小平文选》，邓小平著，人民出版社，1993年版。 7. 十七大报告，胡锦涛，2007年 8.十八大报告，习近平，2012年

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