最新小学语文s版六年级语文下册 8出色的老师 精品教案

1.学会本课的生字,掌握“拾金不昧、至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐教学 立不安、翻然醒悟”等词语。 要求 2.有感情地朗读课文。读懂课文内容,理解为什么说黑人同学是一位出色的老师。 3.认识讲公德和遵守校规的重要性,树立公德意识,培养自觉遵守校规的意识。 1.理解课文内容,弄清“我”思想感情的变化及其原因。感受黑人学生拾金不昧、爱护重点 环境的公德心。 难点 2.把握课文故事梗概,抓住重点句子体会人物的思想感情,认识讲公德和遵守校规的重要性。 教学 课时 两课时

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出色的老师

2",2000

年,在新世纪到来的时候,我迈进了美国的南加州法律大学。[①“迈进”能不能改

成“来到”?]

段导读:第1自然段写海外留学。

3??美国之前,我的好朋友伦捷送我一块电子手表,上面有北京和加州的时间,他的手上

也戴了一块。一对分隔万里的手表,时间却一起流动。[②为什么说“时间却一起流动”?]在来美国的飞机上,我不时地看着表上的时间。

4段导读:第

2自然段写朋友送我手表。

??加州的日子,我也常常看着手表上的时间,揣(chuǎi)测伦捷这时候在干什么。[③“我”为什么“常常”看表?] 5 第一部分(第1~3自然段):朋友送“我”电子表,“我”非常喜爱它。 12

知识点详解 ?

②因为手表上能同时显示北京和加州两地的时间,而且“我”和好友每人一块。

①不能。“迈进”表示学业上更进了一层,“来到”只是强调动作。

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③说明“我”是个重友情的人,也十分喜欢手表这个礼物,为以后丢表做铺垫。

5

④精彩句解析:这句话写出了“我”丢表后的伤心之情。“像丢了自己的魂魄一般”形象地写出了“我”伤心的程度,说明了这块表对“我”的重要性,为下文张贴寻物启事埋上伏笔。 ⑤还有友情。

??是,这块手表却在一次晚餐时丢失了,可以想象我当时是多么伤心,就像丢了自己的魂魄一般。[④这句话表现了什么?]因为丢失的绝对不只是手表,也不仅仅是时间。[⑤丢失的不仅仅是时间,那还有什么?]我问遍了食堂所有的工作人员,可是没有一个人见过它。

段导读:第4自然段写丢表的经过。

??过一番冥思苦想,我终于想出了一个办法。我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置,贴了几张寻物启事。没想到,这一招还真灵。[⑥“真灵”的原因是什么?]6就在当天晚上,一位陌生的黑人同学走进了我的宿舍,他的手中拿着块手表。天哪,正是我心爱的电子表。我高兴得眼泪都要掉下来了,连忙对这位拾金不昧(mèi)的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑,还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来,他就走了,连名字我都没来得及问。[⑦从这里可以看出,黑大哥是个什么样的人?]7

段导读:第5自然段写手表失而复得。

??二天,我还沉醉在喜悦之中,意外的事情发生了。我们常说的“乐极生悲”8真是句至理名言。[⑧这里的“乐极生悲”指什么?]我被请进了院长办公室。院长是一位六十来岁的长者,满头花白的头发。他用一种让人坐立不安的目光打量了我三十秒之后,走进休息室叫了个人出来。我一看,马上露出了感激的笑容,[⑨“我”为什么会露出感激的笑容?]9这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗?

段导读:第6自然段写意外遇到黑大哥。

??长叫黑大哥确认是不是我,黑大哥点了点头。接着,院长从办公桌的抽屉(tì)里抽出一张纸,递了过来。[⑩你认为这张纸是什么?]10

??哪,是一张四十美元的罚单!上面赫然写着由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事,弄脏了墙壁,影响极其不好,因此作出罚金如此之高的处罚。11要知道那表最多也就值两百元人民币。[

12

“我”为什么会受罚?]

??长递给我一本校规手册,并告诫我几句关于遵守校规和爱护名誉的话,我连忙点

能不能将“告诫”换成“告诉”?]

头称是。[

6

⑥因为贴的地方显眼。从后文看,没有人敢这样公开违反公德。

7

⑧指后面的违反公德被罚款。 ⑨因为“我”见到了拾金不昧的黑大哥。 ⑩一张罚单。

弄脏了墙壁,影响不好。

不能。“告诉”只是一般的话语转达,“告诫”除了“告诉”的意思之外,还有“劝诫”的意思。 “我”为他做了好事后,又去告发“我”而不理解。 他也为“我”受罚感到难过。

⑦拾金不昧,做了好事不留名的人。

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101112

我顿时明白了,告发我的就是那位把表还给我的黑大哥!我用一种极其困惑的眼光看

了他一眼,13[

“我”为什么会感到困惑?]他给我的居然是一种遗憾的笑容,[

黑大哥为什么会

感到“遗憾”?]还笑着解释了一句:“这是公德,这是规则!”他居然还笑得出来,真不仗义! 第二部分(第4~10自然段):手表失而复得,“我”因违反公德而受罚。

之后,我愤愤不平地去校园管理处缴纳罚金。[

“我”“愤愤不平”说明了什么?]收罚金

的是一位身体发胖的老太太。她的鼻尖挂着一副小小的老花眼镜,显得分(fèn)外和蔼(ǎi)可亲。她看看我的罚单,问:“你的手表对你很重要吗?是朋友送的?”我一听这话,忽然感到一股暖流涌上心头,仿佛见到了我远隔重洋的奶奶。于是,我就把这件事原原本本地讲给她听。

她听完后,微笑着说:“祝贺你找回心爱的手表,很遗憾不能帮你减免罚金,但那位黑人学

生可真是位非常出色的老师!”[

为什么说那位黑人学生“是位非常出色的老师”?]14

段导读:第7~12自然段写“我”受罚的经过。

老人的话让我翻然醒悟。这时,我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。因为

公德,他将手表送还给我;也因为公德,他又向校方举报我,因为我违背了公德。他用这种迂(yū)回的方式,让我彻底明白了公德的重要和校规的严格!

第三部分(第11~13自然段):“我”认识到黑人同学是位出色的老师。

13

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还没有认识到自己的错误,对自己受罚不理解。

重点句解析:“非常出色的老师”是因为黑大哥有公德心,因为他的公德心,把手表还给了“我”;同样是

因为公德心,他向校方举报了“我”张贴寻物启事的事情。

1.学会“揣、昧、屉、蔼”4个生字,掌握“拾金不昧、至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立不安、赫然、告诫、翻然醒悟、迂回”等词语。

2.初读课文,整体感知,理清文章的条理,了解故事的情节。 3.正确、流利地朗读课文。能练习用自己的话讲述故事的梗概。

生字、新词卡片,文中插图。

一 启发谈话,导入新课

1.孟子曾经说过:“不以规矩,不能成方圆。”意思是说,没有规则,任何事情都无法做好。我们生活在社会这个大家庭中,国家的法律是一种规则,社会公德是一种规则,学校的规章制度也是一种规则,只有遵守这些规则,我们的生活、工作、学习才能有序正常地进行,才会更加和谐、美好。今天,我们要学习的就是一个与规则有关的故事。

2.板书课文题目,读题质疑。

问题预设归纳:这个出色的老师指的是谁?为什么称他为出色的老师? 3.解题谈话,初识人物。

(1)出色的老师在你看来应该是一位怎样的老师? (2)文中“出色的老师”指的又是谁?谈谈你对他的认识。

4.教师小结:是啊,一位出色的老师必定能通过他的教育,给予学生知识的营养和智慧的力量,但文中的这位黑人学生相对作者而言,只是一位陌生的同学,虽然拾金不昧,将捡到的手表归还给作者,却又无情地到院长办公室告发了作者,使作者受到了高额的处罚。这样的一个人怎么会是一位出色的老师呢?让我们好好去读读故事,也许会有新的发现。

二 初读课文,整体感知

1.出示学习目标:

(1)自读课文,画出生字、新词,自主识记生字,联系上下文小组讨论或借助工具书理解新词。

(2)自学生字、新词,读读记记,也可以同桌互助,小组合作,联系上下文或查阅工具书来加以理解。

(3)默读课文,用几个词概括文章的主要内容,理清文章的写作顺序。

(4)想一想故事的梗概,了解故事发生的原因、经过与结果,试着给课文分段,并概括段意。 2.自学交流。 3.反馈,理清条理。 (1)学习生字、新词。

①出示文中生字、新词,指名认读,评议正音。

②教师重点强调:“揣”读chuǎi,不读duān;“昧”读mèi,不读wèi;“屉”读tì,不读shì。 ③比较形近字,正确识记字形。 揣——端 昧——味 屉——届

④重点指导书写:“蔼”上下结构,下面部分是“讠”和“曷”,笔画多,要写紧凑,上面“艹”的横画写长,盖住下面的笔画。

⑤准确理解以下词语。

揣测:推测;猜测。 拾金不昧:昧,隐藏。拾到钱财不藏起来据为己有。

乐极生悲:快乐到了极点的时候,发生悲痛的事情。 至理名言:最正确、最有价值的话。 告诫:警告劝诫。 困惑:感到疑难,不知道该怎么办。 愤愤不平:因感到不公平而很生气的样子。

和蔼可亲:和蔼,态度温和,容易接近。态度温和,十分亲切,让人容易接近。 迂回:回旋;环绕。文中指绕弯子。 重洋:一重重的海洋。 翻然醒悟:很快而彻底地在认识上由模糊而清楚,由错误而正确。 公德:公共道德。

⑥再读生字、新词及四字词语,加以巩固、积累。 (2)正确、流利地朗读课文。 (3)整体感知,理清脉络。

①指名说说故事发生的原因、经过以及结果。 原因:“我”丢失了好朋友赠送的一块心爱的电子手表。

经过:一位黑人同学拾金不昧将手表归还给“我”,但他又到院长办公室告发“我”在教学楼墙上张贴寻物启事的行为,使“我”受到处罚。

结果:“我”在缴纳罚金时,一位老太太的话语让“我”意识到那位黑人学生是一位非常出色的老师。

②反馈分段结果,概括段意。

第一部分(第1~3自然段):好朋友伦捷送“我”一块电子手表,“我”非常喜爱它。 第二部分(第4~10自然段):“我”心爱的手表失而复得的故事。

这部分是按照“丢失手表——寻找手表——找到手表——受到处罚”的顺序记叙的。 第三部分(第11~13自然段):“我”翻然醒悟,认识到这位黑人同学是一位出色的老师。

三 把握情节,讲述梗概

1.学生快速默读课文,找找在故事的起因、经过与结果这三个部分的内容中,都发生了哪些事。

2.小组交流,练习表达,互相评议补充。 3.指名反馈,引导了解故事情节。 (1)故事发生的时间:2000年。

(2)故事发生的地点:美国的南加州法律大学。

(3)故事中的人物:“我”、黑人学生、院长、收罚金的老太太。

(4)故事发生的原因:来美国之前,好朋友送“我”一块电子手表——手表在他乡陪伴着“我”,给予“我”心灵的慰藉——手表在一次晚餐时不幸丢失。

(5)故事经过:“我”想出办法,在教学楼墙上贴寻物启事——当天晚上,一位黑人同学拾金不昧,送还手表——第二天,“我”被“请”进院长办公室,接受因张贴启事弄脏墙壁而受到的处罚与教育——明白“我”被黑人同学告发了。

(6)故事结果:“我”到校园管理处交罚金——与收罚金的老太太交谈——“我”明白了黑人同学的良苦用心,从中受到教育。

4.要求学生根据故事情节,用自己的话讲述故事的梗概。 (1)自由独立练习说一说。

(2)小组交流,互相评议,纠正或补充。 (3)指名反馈,全班交流。

四 课堂小结

“我”丢失了心爱的手表,因一位黑人学生的拾金不昧,使“我”的手表失而复得。然而,正是这位助人为乐的黑人学生却又到院长办公室告发了“我”张贴寻物启事而弄脏了教学楼的墙壁,为此,使“我”受到了处罚。正当“我”对黑人学生的行为感到困惑时,收罚金老太太的一席话使“我”翻然醒悟,意识到黑人学生的确是一位出色的老师。

1.这篇文章的教学应该从题目开始,让学生从课文题目中发现问题,自己解决问题。

2.作为高年级的学生,看到一篇课文,首先要自学字词,概括出文章内容,理清写作顺序。

1.继续学课文,品析文中描写“我”心理变化的词句,从中体会“我”思想感情的变化及其原因。

2.读懂课文内容,理解为什么说黑人同学是一位出色的老师,从中体会黑人学生的美好品质,受到启发、教育。

3.掌握课文故事梗概并能复述,抓住重点句子体会人物的思想感情,领悟表达方法。

摘录文中关键词句的小黑板或幻灯片。

一 复习旧知,导入新课

1.听写词语。

和蔼可亲 冥思苦想 拾金不昧 失而复得 乐极生悲 坐立不安 极其困惑 愤愤不平 翻然醒悟

2.同桌互相批改订正。

3.读读这几组词语,看看有没有联系,快速把它们记住。 4.用上这几组词语,说说故事的梗概。 5.指名概括课文的主要内容。

6.这个故事真是一波三折,在整个事件的过程中,随着情节的发展变化,“我”的内心活动也不断地随之变化。这节课,我们就要细细品析文中的关键词句,借助文字的表达走入文中“我”的内心世界。

二 学习第一部分,体会“我”对手表的喜爱

1.齐读第1~3自然段,说说这一部分主要讲了什么内容。 2.哪些语句写出了“我”对这只手表的喜爱? 功能特殊:“上面有北京和加州的时间。”

十分珍贵:“他的手上也戴了一块。”这是一对友情表。 寄托友情:“揣测伦捷这时候在干什么。”

3.这一部分在全文中有什么作用?(既表达了“我”对表的喜爱之情,又为故事的发展做了铺垫。)

三 学习第二部分,体会“我”的感情变化

1.快速默读课文第4~10自然段,用“ ”画出文中描写“我”心理变化的语句,了解心理变化的原因,从中体会“我”的思想感情。

2.找出句子,按要求做批注。 3.指名反馈,教师引导深入品析理解。

(1)可是,这块手表却在一次晚餐时丢失了,可以想象我当时是多么伤心,就像丢了自己的魂魄一般。

①理解文中的比喻句。

②了解因丢失手表而如此伤心的原因。

追问:这只是一块普通的电子手表,丢失了还可以再买,为什么作者却如此伤心呢? 学生联系上下文,自由发表意见,体会这块手表对“我”的意义。

③讨论:从作者丢失手表后如此的伤心,你体会出作者内心深处怎样的思想感情?

(2)我高兴得眼泪都要掉下来了,连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。

①“眼泪都要掉下来了”,表明手表失而复得时“我”极其高兴的样子。 ②了解高兴的原因:黑人同学拾金不昧,使“我”的手表失而复得。 ③再次体会“我”对手表的珍爱之情。

(3)我一看,马上露出了感激的笑容,这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗?

①理解反问句,体会“我”遇见黑大哥时惊喜与激动的心情。 ②了解“我”感激的原因:是黑人同学使“我”的手表失而复得。

③体会“我”因黑人同学为“我”送回手表而表示感谢,又因其拾金不昧的精神而感动。

(4)我用一种极其困惑的眼光看了他一眼……他居然还笑得出来,真不仗义!

①理解“极其困惑”:实在无法理解,弄不明白。

②讨论:曾心存感激的“我”为什么会用极其困惑的眼光来看那位黑人同学呢? ③“真不仗义”就是真不讲义气。说明“我”对黑大哥的行为不满。

④追问:在“我”看来,黑人大哥应该怎么做才算仗义?(他应该提醒“我”撕掉寻物启事,而不是到院长办公室告发“我”。)

⑤体会此时的“我”不仅困惑,而且对于黑人同学的告发行为心生责怪和抱怨。

(5)之后,我愤愤不平地去校园管理处缴纳罚金。

①理解“愤愤不平”,就是因感到不公平而很生气的样子。

②联系文中内容体会:“生气”是因为黑人大哥告发“我”,使“我”受到处罚,而他居然还笑得出来;“觉得不公平”是因为处罚太重、罚金太高,对此心里感到不平衡。

(6)老人的话让我翻然醒悟。这时,我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。

①理解“翻然醒悟”,就是很快而彻底地在认识上由模糊而清楚,由错误而正确。说明“我”在收罚金老人的帮助下,认识到了自己的错误。

②联系上文,理解老人说的话:“祝贺你找回心爱的手表,很遗憾不能帮你减免罚金,但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!”

③体会老人话中之意:祝贺“我”手表失而复得,那是因为黑人学生拾金不昧;遗憾不能帮“我”减免罚金,因为那是“我”弄脏教学楼墙壁应该承担的责任,按校规,“我”必须受到处罚;夸赞黑人学生是位非常出色的老师,肯定黑大哥做得对,做得好。

④追问:听完老人的一席真诚的话语,“我”翻然醒悟,“我”悟到了什么?(“我”也意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。)

⑤讨论:为什么“我”与老人后来都认为黑人学生的确是一位非常出色的老师呢? (因为公德,这位黑人同学将手表送还给“我”;也因为公德,他又向校方举报“我”,因为“我”违背了公德。这位黑人同学使“我”明白公德的重要和校规的严格,所以说他的确是一位出色的老师。)

⑥揣摩“我”翻然醒悟后的心理。

愧疚:因为“我”违背了公德,并且很狭隘地理解黑人同学的告发行为,埋怨他不仗义。 感激:因为“我”明白了黑人同学的良苦用心,从中受到启发与教育,懂得公德的重要与校规的严格。

四 课堂小结

1.说说学完课文后带给自己的启示。

2.教师小结:拾金不昧是公德,爱护环境是公德,真诚地帮助他人、教育他人也是公德,我们不但要遵守公德,也要维护公德。所以文中的黑人学生真不愧是一位出色的老师。

3.在任何时候都能遵守规则是一种素养,它比所有的财富都要宝贵。读了《出色的老师》这个故事,你明白了什么呢?把自己的感受写下来。

这是一篇精读课文,主要按照“丢失手表——寻找手表——找到手表——受到处罚”的顺序记叙的。课文蕴含了作者丰富的思想感情,揭示了做人的道理,给人启迪。教学时,教师可从课文的整体入手,让学生抓住课文的主要内容,体会作者的感情。根据文章记叙的线索,体会和感受作者的思想感情变化。引导学生抓住人物心理活动的细节描写和表达深刻的语句,边读边思考文章表达的特点,通过朗读加深体会作者的感情。教师还应注意培养学生自主学习的能力,使学生养成良好的阅读习惯,教会学生学习方法,鼓励学生个性的表达,创设民主的学习氛围,加强语文与生活的联系。

出色的老师

“我” 黑人同学

一遇 高兴、感激 拾金不昧的好人 遵守公德

二遇 困惑、责怪 真不仗义的家伙 醒悟、钦佩 出色的老师 维护公德

1.摘抄文中描写“我”心理变化的语句。

[答案]我一看,马上露出了感激的笑容。我愤愤不平地去校园管理处缴纳罚金。 2.根据意思写成语。

(1)拾到钱财不藏起来据为己有。(拾金不昧) (2)最正确、最有价值的话。(至理名言) (3)快乐到了极点的时候,发生悲痛的事情。

(乐极生悲)

(4)态度温和,十分亲切,让人容易接近。 (和蔼可亲) 3. “三人行,必有我师。”你觉得文中的谁可以做你的老师?

[答案]黑大哥。因为公德,他将手表送还给“我”;也因为公德,他又向校方举报“我”。

加利福尼亚州

通常简称为加州,面积 42.40万平方千米。是美国西太平洋岸边的一个州,在面积上是全美第三大州,人口上是全美第一大州。首府萨克拉门托。加利福尼亚无论是在地理、地貌、物产上,还是在人口构成上都十分多样化。由于早年的淘金热,加州有一个别名叫做金州。人口3732.9万(2007年),城市人口占91.3%,主要集中在太平洋沿岸地区,其中 50%聚居在洛

杉矶和圣弗朗西斯科(旧金山)一带。拥有全国50%以上的华裔和墨西哥裔美国人。圣弗朗西斯科的唐人街是华人最密集的居住区。

海岸线长2030千米,较平直。由东部内华达山脉、中央谷地及西部海岸山脉组成。地理条件相差悬殊。南部沙漠缺雨,北部沿海冬季因雨雪多发生水灾。西北部年均降水量高达4420毫米,东南部科罗拉多沙漠年均降水量仅 50~75毫米。在相距不到140千米的地方,坐落着海拔4418米的惠特尼山和-86米的死谷,分别是美国本土的最高点和最低点。夏季,东南部科罗拉多沙漠的温度高达54℃,冬季内华达山巅冷似北极。

原为印第安人聚居地。1769年为西班牙殖民地。1822年归属墨西哥。1848年归属美国。同年发现金矿,持续 7年的淘金热使人口急增,城市迅速发展。1850年加入联邦,成为美国第三十一个州。1869年横贯美国大陆的铁路通车,将本州与其他州连接起来。19世纪末,洛杉矶地区石油的发现和开采,使工业迅速发展。第二次世界大战后,新兴工业兴起,农业也因北水南调工程的建成而发达,经济实力及人口跃居美国前列。

7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。——富兰克林 8、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国 9、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果 10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯 11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度

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