2019-2020年一年级上册第一单元《说一说》word教案

2015学年第一学期（一）年级（数学）学科教学设计

2019-2020年一年级上册第一单元《说一说》word教案

教学内容：说一说

教学目标：

1、认识学习小伙伴：小胖、小巧、小亚和小丁丁及熊猫乐乐、小兔欢欢。

2、初步了解上课的一些好的行为习惯。

3、通过观察“我们的教室”后说教室里的各种物品及小朋友在教室里的活动，初步培养叙

述物体事件的完整表达能力。

教学重点：

在描述过程中逐步体会把话说完整的作用。

教学难点：

在描述过程中逐步体会把话说完整的作用。

课前准备：课件，多媒体

教学过程：

一、认一认：认识四个学习小伙伴和小兔欢欢和熊猫乐乐。

（引导学生通过观察说出四个学习小伙伴的特征和小兔欢欢和熊猫乐乐的特点。在学生练习说话时，要提醒学生发言声音要响亮，听同学发言时要注意安静、认真倾听。）

二、说一说：观察主体图中“我们的教室”。

同学们今天我们第一次来到学校，教室。大家看看，我们的教室多么的美丽，明亮。来看看，观察一下，谁能告诉老师，讲给同学们听一听，教室里有什么？

用数字来表示（什么东西，有多少？）

（引导学生从整体到部分去观察、由近及远去观察、分类去观察。在教师的指导下让学生感受完整表达的范例。）

三、看一看：观察实际的“我们的教室”

四、指导学生进行小组合作交流，在小组交流时应该声音放低，汇报时声音要大。尤其注意培养学生良好的听课、举手、发言习惯和必要的课堂行为规范。

小结

同学们今天做的都很好，记住了教室里有许多的东西，回家可以讲给爸妈听，记住要说清数目，他们才会明白啊！练习也做的很好。最后小朋友都找到了规律完成了练习6的题目，回去可以做一做练习册，复习复习。

作业设计：练习册

板书设计：说一说

附送：

2019-2020年一年级上册第一单元《身边的动物》教学设计

一、设计意图：

《各种各样的动物》是广州市义务教育课程实验资源包《科学》一年级上册第一单元的第一课。这课可以说是一年级小朋友的第一节科学启蒙课，如果上好了，可能对激发孩子们学习科学的兴趣有很大的帮助。

孩子们天生就对动物很感兴趣，而这课的内容就是引导孩子们寻找身边的动物。但是，这课的真正目的并不在于引导孩子们找到多少种动物，而在于让孩子们了解科学课是怎么一回事：科学课可以研究什么？怎样研究？有哪些活动和纪律要求？在他们亲身体验了寻找动物的过程后，激发他们进一步调查、亲近和关注身边动物的兴趣。

由于一年级孩子们的性格大胆、活泼、爱表现，因此，我在本课的教学过程中会注意以下几点：一、注意采用一些视频或图片吸引孩子们的注意力，同时也借此来激发孩子们原有的知识经验；二、利用一些激励的方式，初步培养他们表达和倾听的习惯，出外调查的纪律习惯；三、积极参与到他们的活动当中，留意他们出现的问题，及时引导和处理。

二、教学设计

㈠教学目标：

1、体验调查和观察动物的过程，学习做一些简单的记录。

2、能通过调查、观察、交流等活动，认识身边一些常见的动物，了解它们的栖息环境。

3、乐于交流，愿意与他人合作开展寻找动物的活动。

4、能在调查、观察动物时爱护它们，不伤害它们。

㈡教学重难点：

1、重点：体验调查和观察动物的过程，培养研究动物的兴趣。

2、难点：如何调查和寻找动物。

㈢课时：1节

㈣教学准备：

常见动物的图片㈤教学过程：

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/f6pq.html