高职院校校园文化建设存在的问题及解决对策

随着教育的不断改革和发展,校园文化越来越受到人们的普遍重视,而作为组建不久的高职院校,由于各种原因,校园文化建设还不尽如人意。本文对高职院校校园文化存在的问题进行了分析,并就加强高职院校校园文化建设的对策进行了探讨。

第2 8卷第 2期 2 1年 4月 01

邢台职业技术学院学报J u n l f n t i oy e h i l g o r a Xi g a l tc n cCo l e o P e

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高职院校校园文化建设存在的问题及解决对策吴海霞(浙江大学，浙江杭州 3 00 ) 100

摘

要：随着教育的不断改革和发展，校园文化越来越受到人们的普遍重视，而作为组建不久

的高职院校，由于各种原因，校园文化建设还不尽如人意。本文对高职院校校园文化存在的问 题进行了分析，并就加强高职院校校园文化建设的对策进行了探讨。 关键词：高职院校；校园文化；对策中图分类号：G7 2 1文献标识码：A 文章编号： 10 - 62 ( 0 )0—0 7 _ 0 0 8- 19 2 1 - - 1 2 04 _3

一

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高职院校校园文化建设存在的问题

( )院校重视不够，认识不清一目前的高职院校大都是新组建不久，程度不同地存在着底子薄、规模小、投入少，教育资源相对短缺的问题和困难。面临激烈的市场竞争，为了自 身的生存与发展，处于建校初期的高职院校往往把注意力较多地集中在基础设施建设和招生等“”硬 性工作上，易忽视校园文化建设等“”容软性工作。 因此，多学校的校园文化建设仅仅是抓了一些毫很无特色的文体活动而已。对文化建设重要地位、作用的认识与理解有很大差距，有些学校和专家提出了一些关于这方面工作的认识与思考，也属于比一但较初步的、不完整、无特色的认识与建设工作。 ( )研究者少，缺乏理论指导二由于目前我国高等职业教育仍属起步阶段，大多高职院校主要精力处在抓硬件条件建设时期，即使有精力抓软件建设，也大多在抓教育教学改革、 人才培养模式和专业改革等方面。少数院校进入课程改革时期，但深入研究文化建设者太少，很难看到全国知名的专家和相关的研究成果，因此缺少理论指导。

文化内涵的形成，郁的校园文化氛围的营造，更浓注重意识和思想方面的东西。【二是对校园文化建 l】

设重要性的认识有差距。只把它看成是教育教学活动的管理方法和管理手段，能纳入学校建设和发未展的轨道，这势必导致校园文化

建设缺乏协作，缺乏系统性和前瞻性，削弱了校园文化的作用。 (四)缺乏有特色的校园文化在校园文化建设的过程中，要始终以先进的理论作指导，必须与时俱进，突出文化的时代特征， 突出其办学理念和办学特色。面对高科技化的信息时代，应充分利用高新技术手段，达到交流信息， 学习新技术新知识，促进校园文化建设的目的。在校园文化建设过程中，人们往往忽视学校自身的文化特色，无论是校iI还是校内建筑个性不够鲜明， ), i 学生社团活动、实践活动专业特色不够突出，乏缺创新。这些都使校园文化建设显得单调而缺乏活力。

( )校园文化建设主体缺位、特色缺乏五校园文化建设全员共建意识不强，与校园文参化建设热情不高。有不少师生认为，校园文化建设是宣传部、团委等少数部门的事情。显然，此种想法不利于校园文化的建设和发展。园文化建设是校一

( )对校园文化的认识存在偏差三对校园文化的概念认识不明确。究竟什么是校园文化，如何界定，没有科学的认知。偏差还体现在以下两个方面：一是比较重视校园物质文化建设，对校园精神文化建设没有给予高度重视，提起校园文化建设，人们往往把绿化校园环境，改善硬件设施，美化工作、学习与生活环境，举办一些文体活动看作是校园文化建设的全部。些举措固然这重要，但校园文化应更注重的是校园精神的培育，收稿日期：2 1一O— 1 01 2 6

项系统工程，需要全员参与。 ( )校园文化建设人文精神缺失六

教育部 l 6号文件指出，高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，同时也强调高职院校要坚持育但人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。因此，强调技术能力的培养并不意味着要丢掉职业道德及综合素质。园文化建设人文精神缺失表现在校

作者简介：吴海霞 ( 9 O ),江苏南通人，浙江大学在读研究生，浙江国际海运职业技术学院，讲 18一，女师。7 4

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