写作《学习抒情》教学设计
更新时间:2024-03-23 14:08:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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七年级下册作文优质课竞赛 -----写作《学习抒情》教学设计
教学目标
1、理解抒情方式及作用。
2、学会借景抒情的写法,作文能做到情景交融。
3、通过阅读、交流、展示让学生逐步学会欣赏自我,热爱生活,抒发真情。 4、学会理性的思考,真实抒情。 教学重难点:
1、理解抒情方式及作用。
2、学会借景抒情的写法,作文能做到情景交融。 教法学法:自主、合作、探究,练习法 教学课时:1课时 教学过程: 一、导入
同学们,春天到了,万物复苏,生机勃勃,在你踏春、赏花、爬山、走亲访友的时候,有没有发现万物中的美?请你说说哪一种景物吸引力你,是因为什么吸引你的。(雕塑家罗丹:“世界上不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”) 发现了美,你该如何赞美她呢?
二、赏析下面两个片段。
片段一:我能感觉到妈妈并没有出去,她好像站在了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在那里,手里抱着毛毯,眼睛静静地看着我,那是什么样的眼神啊!世界上任何形容母亲的好词加上都不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章,说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们???
片段二:我能感觉到妈妈并没有出去,她好像站在了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在那里,手里抱着毛毯,眼睛静静地看着我,那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是月光对修竹的依恋,那是冬日里的朝霞与小草的交谈,妈妈呀,我愿在您温柔的怀里甜甜如梦! 你觉得哪一个片段写得好? ? (片段二之所以比片段一好,就在于作者在叙事之外运用了一种表达方式使文字充满情意和
张力,这种表达方式叫抒情。) 二、什么是抒情
(一)、抒情,就是对主观感情的抒发和表达。表达方式除抒情外,还有记叙、描写、议论、说明。
“情动于中而形于言”,我们写文章,总要表情达意,直接或间接地抒发和表露作者的感情,这就是抒情。?记叙中的抒情,是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中,用饱含感情的语言,把自己内心的情感(或喜或悲,或热爱或厌恶,或赞美或批评)抒发和表达出来。 (二)、从情感的表达方式上讲,抒情有直接抒情和间接抒情之分。
1、 “我爱你,中国!”这是直接抒情。直接抒情比较直白、热烈,多用带有浓重感情色彩的判断句、陈述句等,同时经常会在句中使用感叹词,如“好美啊”、“真想你呀”。直接抒情还经常用于作者感受最深刻、感情最强烈的地方,以精练的语言表达浓郁的感情和强烈的感染力。 间接抒情常用方法
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