高职化工专业教学改革探讨

高职应用化工技术专业要适应市场需求,加快教学改革的步伐,高起点地培养从事化工技术的高级应用性技术型人才。本文就高职应用化工技术专业教学改革的内容、课程体系改革、校外实训基地建设和师资队伍建设等问题进行了探究。

0_教络研究 ………一一

离职化工专业教学改革探讨湘潭职业技术学院吴梅青

【摘

要】高职应用化工技术专业要适应市场需求，加快教学改革的步伐，高起点地培养从事化工技术的

高级应用性技术型人才。本文就高职应用化工技术专业教学改革的内容、课程体系改革、校外实训基地建设和师资队伍建设等问题进行了探究。 【键词】学改革关教“师型”教师实训基地双 1革教学计划，重组理论教学体系改革和实 .改

化工业的发展对化工人才的知识、能力、素质

结构提出了新的要求。目前高职化工专业采用比较多的教学体系是由公共课、专业基础课、专业课三

践性教学体系。教学内容和课程改革是教学改革的重点和难点，应用化工技术专业的培养目标、毕业生的综合素质、尤其是岗位能力均体现在教学计划之中。但该专业的教学计划还应淡化传统的三段式或以学科设课框架的教学方法，采用模块式、以技术为核心外延至技术知识、技术理论等教学，对课

部分组成。这种课程体系的特点是学术性强、理论知识比例重，实质技术内容不足。随着市场对人才

需求的变化，要求高职化工技术专业的课程设置也发生变化，适应市场需求改革现行的课程体系，高

起点地培养化工业应用型、技术型人才，以满足化工业发展对人才的需求。

程结构进行整合和重组。制定教学计划突出素质教育，加强实践内容，注重教学内容的先进性。对课

量、配合和智慧；篮球战术是场上队员紧密结合、 协同作战的纽带，战术训练的主要目的，除了使运动员熟悉一种或多种战术的模式组合外，还要培养和提高其篮球意识及战术运用能力。比赛中每一个动作都属于战术性的活动，都有明显的战术目的。 在同伴问的战术配合中，篮球意识起着支配行动和战术衔接及变化的作用。它关系到战术的实现和成

通过赛间、临赛的心理训练，使运动员的心理处于最佳状态，促进运动员的篮球意识得以正确、及时地运用或超水平地发挥。通过心理训练，培养了运动员勇敢、顽强的意志品质和良好的心理稳定性

(自我控制能力 ),使篮球意

识以正确、及时地运用或超水平地发挥。心理训练的主要目的也正是如此，它们相互辅助和促进，还相互依赖。这是篮球教学与训练中所不容忽视的重要手段之一。 4加强理论学习和智力训练，提高知识结构， .

功与否，所以，应在战术训练中强化篮球意识训练。在战术训练阶段培养篮球意识应着重培养运动员的视觉选择力、战术思维能力、应变能力。 3通过心理训练培养篮球意识。心理训练是逐 .步培养和提高篮球意识的主要辅助手段。篮球意识是随着技战术训练而产生的，加之动机训练、自信心训练、认知训练、意志训练和心理调整训练等，

丰富篮球意识。运动员所具有的知识结构是影响其形成篮球意识的重要因素。人们头脑中的某种功

能，都是以相应的某些知识结构作基础的，知识结构不同，功能也就不同。所以不仅要强调运动员具备基础知识，而且还要特别重视通过训练把这些知识充分地运用到篮球实践上，从而使每个队员成为具有共性又有个性的不同知识结构的人。

使篮球意识逐渐成熟、完善。比赛期间的心理训练，则是培养和提高篮球意识的主要促进手段，即

疆稚两屯 职业教育，、 5 } 3 2 8月 00年8 总第1期 23 r

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/f514.html