地震逃生演练方案

地震逃生演练方案

一、演练主题

师生地震避险和紧急疏散。

二、演练的目的意义

通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。

三、演练科目

本次演练共两个科目：1.地震避险；2.震后疏散。

四、演练场景设置

本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。

五、演练时间和地点

1.时间安排：2016年6月25日上午8:45-9:25.

2.地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散

至操场进行集结。

六、参与演练人员

全体师生。

七、演练组织机构及职责分工

1.应急疏散演练指挥部

总指挥：

副总指挥（现场总指挥）：×××

成员：

职责：1.全面负责应急疏散演练工作；2.执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；

3.合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道；明

确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。

2.应急疏散演练工作小组

1)组织协调组

组长：

成员：

职责：1.负责演练方案的制定；2.做好演练过程的协调指挥；

3.做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社

区相关部门的联系沟通等；4.负责科学编制学校应急疏散路

线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标

识；5．组织开展疏散演练质量自评工作；6．负责演练的考

评和总结工作。

2)宣传报道组

组长：

成员：

职责：1.负责安排演练前的宣传教育和知识培训；2.负责演

练的摄影、计时、记录等。

3)疏散引导组

组长：

成员：

安全岗人员：见附件三。

职责：1.组织、引导师生进行安全有序地疏散；2.及时扶助

摔倒及受伤师生；3.及时报告疏散过程中的重大险情；4.疏

散完成后协助其他各组工作。

4)抢险救护组

组长：

成员：

职责：1.负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师

生，视情况抢救重要财产、档案等；2.如发生意外事故，负

责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中

心；3.检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行

临时救治和必要的心理疏导。

5)后勤保障组

组长：

成员：

职责：1.制作准备疏散路线图和疏散标识；2.布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；3.负责治安及警戒工作，

维护演练秩序，保障演练安全；4.负责通讯、广播、救助等

演练所需物资器材的准备；5.负责演练信号音源的采集与发

布；6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设

施。

八、演练准备工作的安排

1.演练工作组会议：2016年6月23日15:50在四楼会议室召开全体

工作组成员会议。

2.全体演练工作人员（应急救援人员、班主任、安全岗人员）会议：

2016年6月23日16:10点在二楼多媒体教室召开全体演练工作人

员会议。

3.各班班会安排：2016年6月24日8:30各班班主任组织召开班会，

对学生进行演练相关培训。

4.准备工作检查：2016年6月24日进行准备工作检查。

九、应急疏散路线安排

1.疏散路线安排，见附件二。

2.集结地为操场，区域分配见附件四。

十、演练的程序及内容

1.演练准备：2016年6月25日8:45，1）指挥部、各工作组人员到

各自岗位进行各项准备工作的最后检查。2）安全岗人员到达指定

安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵

塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。3）

各班主任对本班学生身体情况问询检查。4）抢险救护组负责对教

师问询检查。

2.避险演练：2016年5月25日9:00，1）现场总指挥宣布演练开始；

广播施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”（反复）。2）听到信号后，在教室（含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等）的教师迅速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌（实验台）下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本保护头部，在课桌（椅）旁下蹲避险。3）在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。4）其间教师最好能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90-120秒。

3.疏散演练：2016年6月25日9:02，1）广播施放警报声与每分钟

60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”（反复）。2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两列纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况（填写报告表，附件五：集结人员报告统计表）。

十一、演练的要求

1.楼梯间只允许同时通过两列纵队，靠右步行下楼，方便上行的救援

人员通过。

2.疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞

留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、不准蹲下、不准

逆行。其中“不准超速”规定为：1-3年级不应超过快走，4-6年级

不应超过慢跑。

3.须使用书包（限量3-4本书本）保护头部。通过烟尘区域时，须使

用毛巾或衣物等织物保护口鼻。

十二、意外情况处置

1.演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出

“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。

2.演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处

置：

1)发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结

地点后再行处置；

2)发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立

即向指挥部报告。

3.指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。

4.若情况严重，总指挥的应对程序为：

1)及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，

停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”。

2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打

急救电话120。

3)视情决定是否上报上级相关部门。

5.到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理

状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救

护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。十三、总结工作安排

1.2016年6月25日9:15，总指挥进行现场点评。

2.2016年6月27日前，组织协调组做出总结报告。

3.2016年6月30日前，所有演练资料交德育处归档。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/f4y1.html