教师面试高分技巧面试顺利通过十二大技巧

学校在聘请教师职位时，对教师的一举一动都尤为在意。那么，教师面试技巧有哪些?怎样才能顺利地通过面试 呢?以下是常用的教师的面试技巧，请参考。 对言谈举止的观察，虽然都是“不起眼”的小环节，但以小见大，是所有招聘评委都会关注的事。而自然和本 色则是新教师在言谈举止方面取得评委认同的最好方式。 1.认真对待通知面试的电话 有些应聘者会忽视这一环节，其实招聘学校通知面试的电话就可以看作面试的开始，接电话的水平也可反映 一个人的基本素质。如果电话是评委之一打的，你的态度如果生硬冷淡、反应迟钝，就会给对方留下十分不好的 印象。接到面试通知的电话时语气要热情，接听中适时以小声的“好”或“嗯”等象声词表示自己的认真听，要确认 面试的时间、地点及其了要求。接收完所有内容后应该礼貌地询问对方贵姓，对通知表示感谢，并等待对方先挂 断电话。 2.注意自己语言特点 说话时，语句要流畅、声音富有活力，声音不能太小。若声音过小，评委会感觉你不自信，缺乏魄力，担心 讲课时学生可能会听不清楚，也不太适合做班主任工作。回答问题要简练干脆。言辞含糊、态度犹豫容易给虚假 的印象。对于这一问题的解决，可以适当放慢语速或适当增加语句之间的间隔，多赢得一点思考的时间。 3.着装得体 不要穿着邋遢，也不要穿夸张的奇装异服，要使自己的着装与教师的职业相适应。学生衣着简朴是正常的 ’ 不丢人，不卑不亢是面试评委喜欢看到的态度和气魄。 4.正确的仪态 面试中，面试礼仪为你加分。说话时的辅助动作不要太大，注重自己的仪态礼仪。应聘者倘若坐立不安、中 途梳理头发、不由自主地触摸身体某些部分等动作往往会面试评委一种心神不宁的不自信感。另外，回答问题时 游目四顾，大大咧咧地吸烟，中途傲慢地接听电话等也不能出现。 5.中途不要接听电话 面试前一定要将手机关闭，可调整为静音，在面试过程中手机铃声骤响或接听手机都是非常不礼貌、不尊重 对方的行为。 6.倾听及提问 面试过程中，不要打断评委的提问，要专注地倾听评委提出的问题。专注地倾听既是了解对方的最好机会 ’ 又容易获得对方的好感。当应聘学校对你基本满意或有可能录取你时，常会给你提问的机会，如询问你有什么要 求、有什么打算等等。应聘者巧妙的提问可以表达你的希望和想法，也能展示你对应聘学校的关注，是表现自己 的大好机会。当然，好的提问又需要在面试前做好准备，不能无话找话，将前面留下的好印象给冲淡了。 7.避免同评委争论 有些评委为测试应聘者的性格和

涵养，会故意制造一些问题题引起争论。比如考你一个知识性问题，明明你 答对了也非说你是错的，你需要表现得沉着冷静、避免争论。比如评委怀疑你的部分学习成绩是假的，怀疑你的 社会经历是假的，你这时应该微笑着说：“这绝对是真的，我可以配合你到学校找组织作证明。”如果你不幸落入 争论的陷阱，评委一定会有不好的感觉。 8.不要紧张 紧张是新教师面试常见的问题，属于心理问题。因为面试是招聘教师的几个主要环节之一，对个人前途影响 很大，又是素不相识的陌生人在盘问，容易患得患失、诚惶诚恐。稍微有一点紧张情绪并不可怕，甚至可能帮助 集中回答问题的注意力，最大限度地发挥和展示自己的风采。但如果紧张过度，就会导致临场慌张，影响正常发 挥，必须学会自我调节。调节的方法首先是做好先期准备工作，不把一次应聘看得太重要，不断提醒自己：所有 的竞争对手都一样会紧张，一样会因出错而尴尬;其次是回答问题要从容，听问题要仔细，控制语速，也可以通过 深呼吸调整情绪。 9.说错了话要镇静 在面试这样紧和的场合脱口说出错话是非常正常的，不必惊慌。既然已经说错了，就不要后悔前面说错的内 容，那样只会心慌意乱，更加紧张，接下去的表现更为不可理喻;也不要说错话后停下来默不作声，或下意识地伸

舌头，这些都是不成熟、不庄重的表现。说错话后，明智的应对办法是保持镇静。假如说错的话无碍大局，可以 若无其事地继续应对问题，忽略不计，从另一个角度看，评委会谅解你因心情紧张而出的错。就像普通话测评一 样，越是纠正，越要扣分。假如说错的话比较重要。或会得罪评委，应立即纠正并道歉，比如说：“对不起，刚 才我紧张了一点，好像讲错了话，我的意思是……不是……请原谅。”出错之后弥补自己的过失需要很大的勇气 和技巧，主考官通常会欣赏应试者的坦白态度和打圆场的高明手法，说不定你还会因此博得好感。 10.不能迟到 准时是一个成功人士的基本品格， 是对对方的基本尊重， 没有任何理由作为迟到的合理解释。 如果迟到很久， 而又不主动解释原因，或找一些不恰当的理由搪塞，面试大多要失败。千万不要找一些很牵强的理由：如住得很 远，路上堵车;不清楚该面试的具体地点，找考场耽搁了时间等。 11.被动应答 如果面对评委的提问， 你完全处于被动状态， 默不作声， 非得评委三番五次地引导和鼓励， 而你也仅回答“是” 或“不是”,很容易使面试陷入僵局。被动应答的潜台词或是“我对这个岗位不在乎，可有可无”;或是交流沟通能力 有缺陷

,很难让评委对你各方面的素质作出深入评价，而且还容易导致主考官对你的反感。 12.对教育的态度要诚恳 不要反复询问招聘学校的规模、晋升制度、培训机会、工资待遇等，这样评委会觉得你过于自私，缺乏对教 育事业的热爱，缺乏对学校前辈的尊重。 在所有的招教类考试中， 面试所占的比重是非常大的。 现在特岗教师的考试当中， 很多时候面试占到六成的分数。 在一些在编教师考试当中，甚至会更高，占到 70%,80%,为什么这么设置呢?因为你将来是做老师，不管基础 知识答的有多么好，如果你不能很好的讲课的话，全都是白费。从面试准备的角度来讲，首先也是讲一个仪表， 所有的面试都很注重仪表，但是对于自己身份的识别认知要非常清晰，你现在去考老师，仪表、谈吐要像一个 老 师，不是像，是从角色认同上就把自己当成老师来看待。如果不像一个老师，可能一下就会被淘汰掉了。虽然现 在麻辣教师很受学生欢迎，但是我希望大家在考的 时候，还是不要麻辣，要更中庸化一些，社会认知上老师是 什么形象，你就打扮成什么样，不要过于前卫，当然邋遢就更不用说了，永远不会受到主考考官的认可。 另外，在面试的过程中，主要采取的形式是说课和试讲，试讲就是正常的讲题。说课很多学生没有接触过， 它是老师进行教 研活动的方式，就是介绍课程的设置，设计思路，你最终要达到什么样的教学目标等等，既是 对在座的考官进行一个阐述，它不是讲课，而是你对课程的设计的讲 述。然后说课也好，试讲也好，都可能会 有考官提问，考官提问说明比较好，如果不提问大家就可以准备下一场考试了。基本上老师都会提问。 提问主要是分几个类型，最主要的是针对说课的内容，怎么做相应的设计，这很重要。另外，也会问你一些 其他方面的东西，比如说你为什么考特岗教师等，也会包括一些教育理论的问题，都会在这个时候问你，大家要 根据自己的情况进行回答就好了。 在此特别强调一点，你可能只有 5 到 15 分钟的时间进行自我表现，在这个过程中，一定要做到麻雀虽小五 脏俱全，完全把 一堂课的东西要有一个阐述能够说出来，从引入到最后的讲述，到跟学生的互动，到板书环节， 如果你有幸讲到最后的话，你要布置作业等等，一项都不能少。如果 有少项的话，下面的考官老师会有疑问。 当然还有补救的措施，说你为什么要有这样的设计进行一个阐述。 作为试讲或者说课最好的方式是，读师范的同学都知道，就是把自己讲的课录下来，哪怕没有老师看，你自 己也能看到自己的毛病。 (节选)

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