2022年秋八年级语文上册28《观潮》教案(新版)新人教版

28*观潮

精彩开篇词

前人称为“壮观天下无”的世界第一大涌潮就是钱江涌潮。钱江涌潮从海宁角度看最为壮观。每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光游客。为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景。今天，请同学们和老师一道去《观潮》！（板书课题）

学习目标

1.疏通文意，掌握本课重点的文言词句。

2.感受钱塘江潮宏伟壮观的景象，体会作者的情感

3.体会本文精炼生动的语言，感受文章多描写的自然之美和人情之美。

4.激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿。

教学过程

第一课时疏通文意理思路

一、新课导入

南宋的国都临安，即现在的杭州，观潮地当时在城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。今天，我们和周密一道去体味一下南宋都城的生活风俗吧！

二、自学指导（一）——预习与交流

1.朗读课文，圈点课文的生字词。

霆．(tíng) 斋．(zhāi) 艨艟

．．（méng chōng) 履．(lǚ) 倏．(shū)

舸．(gě) 泅．(qiú) 僦赁

．． (jiù lìn) 仞．(rèn) 绮．(qǐ)

2.理解课文的重点词语。

（1）一词多义

方：①方其远出海门（当……时）

②方出神（正）

③方七百里（面积）

观：①观潮（观看，动词)

②天下之伟观也（景象，名词)

仅：①仅有“敌船”为火所焚（仅仅）

②仅如银线（几乎，将近）

为：①仅有“敌船”为火所焚（被）

②海涌银为郭（成为）

③自既望以至十八日为盛（算是）

以：①以此夸能（凭借）

②自既望以至十八日为盛（和时间词等连用，表示时间助词)

势：①势极雄豪（气势）

②既而尽奔腾分合五阵之势（阵势）

能：①以此夸能（本领）

②未复有能与其奇者（能够）

（2）词类活用

①天下之伟观．也。(动词作名词，景观，景象。)

②既而尽．奔腾分合五阵之势。(形容词作动词，穷尽。)

③皆披发文．身。(通“纹”，原指花纹，名词作动词，画着纹身；刺着花纹。)

④并有乘骑弄旗标．枪舞刀于水面者。(名词作动词，树立，举。)

⑤饮食百物皆倍穹．常时。(形容词作动词，高过。)

（3）古今异义

①方．其远出海门（古义：当……时；今义：方形等。）

②则玉城雪岭际．天而来（古义：接近、连接；今义：边际。）

③吞天沃．日（古义：用水淋洗；今义：肥沃。）

④既而尽奔腾

．．分合五阵之势（古义：两个词，意为疾驶和腾起；今义：跳跃着奔跑。）

⑤并有乘骑弄旗标枪

．．舞刀于水面者（古义：举枪；今义：一种体育器械。）

⑥人物

．．略不相睹（古义：人和物；今义：特指人。）

⑦皆披发文．身（古义：画花纹；今义：文字、文章等。）

⑧每岁京尹．出浙江亭教阅水军（古义：名词，长官，官名；今义：一般作姓氏。）

⑨江干上下

．．十余里间（古义：上游到下游，指地域，区域，名词；今义：用来表示大约数目。）

3.作者链接

周密，字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴(今属浙江)。南宋（朝代）文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文颇有成就，又能书画。著有《武林旧事》、《草窗词》、《齐东野语》。《观潮》选自《武林旧事》，是他进入元朝后所作。

三、自学指导（二）——合作与探究

1.自学课文，疏通字词，理解文意。

(1)结合课下注释与课前预习，把握课文大意。

(2)圈画出自己难以理解的字、词、句。

2.小组合作，翻译课文。

(1)解决个人在自学过程中发现的问题。

(2)通过合作做到逐字逐句翻译。

(3)注意把握通假字、词类活用和一字多义现象。

【小结】文言文翻译应遵守“信”“达”“雅”三字原则。在翻译的过程中，不一定要一一对应，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采。

第二课时精读课文析语言

一、新课导入

课文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，用镜头摄像的笔法分别描绘了潮来之状、演兵之威、弄潮之技、观潮之盛四幅图画。四幅图画各具情态，组成连轴画卷。既各自独立、各具特色，又相互连贯、相互映衬，组成了一曲层次分明、气势磅礴的钱塘大潮交响曲。下面请随老师一道去观潮——

二、自学指导（一）——预习与交流

1.齐读课文，逐段概括段意。

【交流点拨】第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的精彩场面。第三段写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮之盛。

2.用自己的语言描述一下第一、二段的内容。

【交流点拨】当潮水从浙江入海口涌起的时候，远远看去几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。

数百条战船分列两岸，然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，只听得传来水爆的轰鸣声，如同山崩塌一样。待到烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。

3.第三段哪些句子突出了壮士形象？而哪些句子又突出了勇士们的高超本领？

【交流点拨】披发文身，手持大旗，争先鼓勇；溯迎而上，腾身百变，而旗尾略不沾湿。

4.第四段文字与写海潮和水上表演有无联系？能否删去这一段文字？为什么？

【交流点拨】有联系，这是从侧面映衬江潮之盛和水上表演的精彩。如删去，表现不够充分。

三、自学指导（二）——合作与探究

（一）整体感知

作者在《观潮》这篇散文中，绘声绘色绘形地描写了这一壮美雄奇的景象。作者围绕“观潮”刻画了哪几幅图画？

【交流点拨】1.写海潮的雄伟壮观。——潮水汹涌图；

2.写水军演习的动人情景。——水军演习图；

3.写弄潮健儿的英姿。——吴儿善泅图；

4.写观潮人众之多。——游人观潮图。

（二）文本探究

1.作者从哪几个方面按什么顺序对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？

【交流点拨】从形(仅如银线)、色(玉城雪岭)、声(声如雷霆)、势(吞天沃日)几个方面由远及近。雄伟壮观。

2.作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和吴中健儿弄潮“？

【交流点拨】作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。

3.阅读下面这首词，说说词中的哪些句子与课文的描写相吻合。

酒泉子

潘阆

长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。

弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。

【交流点拨】弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿——吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

（三）语言赏析

本文语言生动而形象，运用了准确的动词和比喻、夸张等修辞，试举例说明。

【交流点拨】1.能准确地运用动词。

如“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾”的连用，写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点，表现了动态美。

2.文中善用比喻、夸张等修辞方法。

如“玉城雪岭际天而来”中，“玉城雪岭”是比喻，“际天”则是夸张，“大声如雷霆”用了比喻，“吞天沃日’则用夸张，使读者对钱塘江潮的气势如同亲见，感受很深。

【小结】全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状，演兵之形，弄潮之势，观潮之盛。四幅图画各具情态，组成连轴画卷，而且以前三幅为主，正面描写，第四幅写观潮之盛侧面烘托江潮之盛和水上表演之精彩。

四、板书设计 海潮图——-雄伟壮观 正面描

演习图——-场面宏伟 写与侧 弄潮图——-身怀绝技 面烘托

观潮图——-盛况空前 相结合

五、拓展延伸

有关钱塘潮的名诗句

①海面雷霆聚，江心瀑布横。（范仲淹）

②天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。(杜甫)

③八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。（刘禹锡《浪淘沙》）

④海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。（李白《横江词》）

⑤千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。（毛泽东《七绝·观潮》）

观潮

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