苏教版语文七年级(上)期末总复习

苏教版语文七年级（上）期末总复习

一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字

quán（ ）释 憧jǐng（ ） bì（ ）益 广mào（ ）跌宕（ ） 真谛

（ ）shà（ ）眼 湍（ ）急 猝（ ）然 zhào（ ）祸 juān（ ）刻 折戟（ ） 徜（ ）yáng（ ） 雕lîu（ ） 凹（ ）tū（ ） 蓦（ ）然 积zǎn（ ） qiáng（ ）橹 惆（ ）怅（ ） huî（ ）达 自xǔ（ ）

荟（ ）cuì（ ） 跻（ ）身 骷lïu（ ） lǚ（ ）历 宫quâ（ ） 归省（ ） 撺掇（ ）（ ） fú（ ）水 家眷（ ） yùn（ ）藻 阖（ ）家 酝酿（ ）（ ） 黄晕（ ） suō（ ）衣 属（ ）引

澄（ ）清 黛（ ）色 磅礴（ ） 迸（ ）发 根深dì（ ）固 jí（ ）取 锲（ ）而不舍 胠qiâ（ ） 论（ ）语 编zuǎn（ ） 假mâi（ ） gōu（ ）火 kāo（ ）尾 和xù（ ） 咫（ ）尺 称（ ）职骇（ ）人听闻 御pìn（ ） 萧sâ（ ） sǒng（ ）峙（ ） juã（ ）士

二、找出下列成语中的错别字并加以改正

迁移默化（ ） 未言耸听（ ） 祟山俊岭（ ） 五光失色（ ） 情不自尽（ ）摇摇欲堕（ ） 小心冀冀（ ） 势不可挡（ ） 失魂落泊（ ） 紧然有序（ ） 惊慌失措（ ） 镇定自弱（ ） 相题并论（ ） 搜索枯常（ ） 历历在幕（ ） 记忆尤新（ ） 百看不艳（ ） 走头无路（ ） 京京有味（ ） 滚瓜拦熟（ ）五彩纷陈（ ） 由然而生（ ） 邪雀无声（ ） 心旷神贻（ ） 忙然若失（ ） 白驹过习（ ） 一视同人（ ） 淡笑风声（ ） 其貌不杨（ ） 罪槐祸首（ ） 指首画脚（ ） 不曲不挠（ ） 矛塞顿开（ ） 倒听途说（ ） 无动于中（ ） 咬文爵字（ ） 出谋划册（ ） 可歌可气（ ） 鸡毛算皮（ ） 邪魔鬼崇（ ） 阴晴园缺（ ） 天涯海脚（ ） 山重水复（ ） 柳暗话明（ ） 仁杰地灵（ ） 花枝照展（ ） 春花秋实（ ） 承前起后（ ） 细滋漫长（ ） 闲情逸志（ ） 星罗其布（ ） 慢不经心（ ） 心不在焉（ ） 默默无文（ ）一劳勇逸（ ） 狗血喷投（ ） 副诸行动（ ） 根深地固（ ） 孜孜不卷（ ） 一是无成（ ） 持之以横（ ） 不言而遇（ ） 轻而义取（ ） 不齿下问（ ） 晦人不倦（ ） 举一翻三（ ）

二、语言运用练习

1．根据语境，在下面空格内写上简洁得体的话语。

中国著名乒乓球运动员孔令辉在本届世乒赛男单半决赛中，虽经努力拼搏，但仍以3：4的微小差距惜败奥地利选手施拉格，请你发一条短信息鼓励他。

2．据报道，某动物园的有些动物，因长期吞食游客扔给的包装食品及杂物，腹中长了结石。这严重影响了动物的健康，管理人员不得不给它们施行手术。针对这一现象，请你为动物园管理处拟一条标语，奉劝游客爱护动物。语言要简明、得体，20字以内。

答：

3．根据提供的情景说话。

一天，育才中学的高三一班学生黄丽正要去上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻的热心帮助下，妈妈被及时送进了医院。黄丽要向学校班主任房老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你代黄丽讲话，要求明白、简洁、得体。

①黄丽对房老师

说： 。

②黄丽对爸爸

说： 。

4．根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。

毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼，你即不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说?

5．根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说话人要符合人物的身份。

(1)中考临近了，小明却还在看电视。这时妈妈过来，生气地说：“马上就要中考了，你居然还在看电视?”小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气?

小明说：

“

(2)几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说；“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此，小孩和病人会怎么说?请你代他们回答。

小孩说： “ 。”

病人说：“ 。”

三、古诗文默写填空

1．”是唐代诗人中的咏月名句。

2．《水调歌头·明月几时有》的作者起承上启下的过渡作用的词句是：“ ， ”；直接写明月的词句是：“ ， ， ”；表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：“ ， ，”；道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“ ， ”。

3．一首律诗可分四联，代诗人《次北固山下》的颔联是：

“暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“，

5． 的《赤壁》中，“，”两句借一

件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“ 6. 《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》是北宋文学家 “ 极乐观的人生态度。 10、 后两句“ 11.南宋爱国词人 偶句分别是：“ “ , 12.唐代文学家 其中“ 胸臆的诗句是：“ , , 代文学家 ，

,

”两句议论，以

两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。 写的一首词。词中

!”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积

被人们列为“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部张十八 ， ”;

员外》 中如画家设色

作画， 描绘早春特有景色的句子是： “ ,

”,转为议论，突出早春的可爱。 在《西江月》 (明月别枝惊雀)中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物 ， ”和 ”。 的《秋词》一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。 ”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒赞秋 ”。 ”。诗中的两组对

特征，描绘丰收在望的诗句是：“ ,

16.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的三位诗人 是 、 、 。诗人 在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过丰富的 ， ” 想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。“ 两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。 18.《幼时记趣》选自《 述了作者儿时的一些“神游其中， 19.《论语》是 时期 子是: 家、 , 》 。作者 ， 代文学家。文章以生动的笔调记

”的趣事，充满童真童趣。 。孔子，名丘，字仲尼，

经典著作之一，主要记录 家，

学派的创始人。 《论语》中阐述学习与思考的关系的句 。

②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中 的话： , 。 , , ;

③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： ④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 来表示； ⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子 是： , , , ; ,

⑥能表明孔子自谦的句子是：

!

⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度 是： , ? , ?”欢迎

⑧在欢迎会上，主持人说：“孔子说过：“ 大家来到我校。” ⑨“ , ,

,则不复也。”孔子的这些话

强调了学生用心思考主动学习的重要性。 ⑩《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的。谈学习态度的 有： 谈学习方法的 有： 20.《三峡》选《 “ 船之快的句子： “ , , , , ”。写三峡春 ， 》 。作者 。 ,北魏著名地理学家、散文家。文章从视觉 ， , , ”。 写三峡山高谷深的句子： ”。写夏季行 。

角度描写三峡群山连绵的句子： “

冬之景的句子：“春冬时节， 则， , “ , 。 , , 。

”。描写秋季三峡景色的句子： , , , , , , !” 。” ( 《韩

。”文中引用了两句渔者的歌词：“ 21. 人曰：“何不试之以足？”曰：“ 非子》 )

22.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“ 春秋》 ) 23.“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 我想他们此刻， 定然在天街闲有游。 上的街市》 。作者 24. ①小草偷偷地从土里 娃 的 25、 铁 朝， 联： 物： , , 。// , ⑤春天像健壮的青年 归眼底， ,有容

乃大； ;浮云长， , , , , , ,他的代表诗集有《女神》等。 , , 。 ②“ , ,

” ( 《吕氏

。 。 ”出自 《天

”,

不错的，像母亲的手抚摸着你。③春天像刚落地的娃 ，它生长着。④春天像小姑娘，花枝招展 。 , 到心头。//青山 ，无欲则刚。//海水 。//王勃《滕王阁序》集句 ；园栽四 。 (朱自清 《春》 ) 白

。//心有三爱： 。

26、请默写《十五夜望月》中描写中秋夜庭院景色的句子： ;表达对亲友思念的句 子： 。 27、请默写《浣溪沙》中描写游览地点和周围环境的引子： ,再默写描写清泉寺周围自然风光的句子：

,再默写出表达作者热爱生活、旷达乐观的情感的句 28、只要你愿意 一定会 29、一个时代的优秀文学作品，是 ，是 达着 30、 深蓝色的天空里 真是 上的夜是 ，是 ！渐渐地 ，是 ，我仿佛听见 31、母亲呵！/ / 的 望 要 / 33、成功的花，/人们 / 34、 /“ !”// 四、文言文阅读 (一) 、阅读《郑人买履》 ,完成文后问题。 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾 忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度， 无自信也。” 1.解释文中加点字的意思。 ① 履( 2翻译： 及反，市罢，遂不得履。 3.这则寓言故事包含了什么道理？ 答： (二) 、阅读《刻舟求剑》 ,完成文后问题。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其 所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 1. 解释文中加点词的意思。 ①涉( ) ②遽( )③是( ) ④求( ) ) ② 操( )③先自度( ) ④ 宁( )⑤持度( ) 。 的芽儿，/和青年说：/“ 的果儿，/和青年说：“ !”// 的花儿，/和青年说： !” 。/这是你 。 !/然而当初它的芽儿，/ , , 。 32、我从不肯妄弃了一张纸，/ / / /有的 。/我仍是 。/母亲， , ,/总希 ，/不 ，/有 ，/鸟儿 ；/ ,凝聚着 。 船 ， 。我望着 。 , , 星 ，是 ， ,只要你 。 ,是 。优秀的文学作品，传 。 , 它们 ， 。海 ，我仿佛看见 ，这些门

2．分别指出加点词所指代的内容。

①其剑自舟中坠于水（ ） ②从其所契者入水求之（ ）

3．解释下加点的“之”的意思，并按要求归类。

A先自度其足，而置之其坐。 B至之市，而忘操之。 C舟止，从其所契者入水求之。 做代词，代物的：（ ） 做动词用的：（ ）

1． 翻译：

是吾剑之所从坠。

4．这则寓言故事包含了什么道理？

答：

（三）、阅读《幼时记趣》，完成文后问题。

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1． 加点的词解释有误的是（ ）

①于土墙凹凸处（在 ）②鹤唳云端（高亢地鸣叫）③留蚊于素帐中 （朴素的）

④盖一癞蛤蟆也（原来是）⑤鞭数十（鞭子）⑥以土砾凸者为邱（同“丘”，土山）

2．解释一词多义：

①之： 时有物外之趣（ ） 昂首观之（ ）心之所向（ ） 项为之强（ ） ②观： 昂首观之（ ）作青云白鹤观（ ）

③以： 徐喷以烟 （ ） 以丛草为林（ ）

④为： 项为之强 （ ） 以虫蚁为兽（ ）

⑤故： 故时有物外之趣（ ） 温故而知新（ ）

⑥其： 常蹲其身 （ ）神游其中（ ）

3．“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗

1、 _________________ 2、

4．翻译下列句子

①心之所向，则或千或百果然鹤也。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。_________________ 。 _③舌一吐而二虫尽为所吞。

5．选文第二段写的趣事是_____________________。（只用4个字）

6．对选文第三段文字意思的理解，有下面两种不同的概括。你赞成哪一种？简要说明你的理由。（1）神游丛草 （2）神游山林

答：__________________________________________________________。

7．第一段中统领全文的一个词语是

8．本文出自的成语有

答：。

9．“我”能得到许多闲情之趣的原因是。

10、没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第三段中作者想象的句子。

答：。

11．说说“项为之强”的表达作用是什么？

答：__________________________ ______________________________ 。

12．第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是

答：__________________________ ______________________________ 。

13．第二段中“又”的用法应该是：（ ）

Ａ．表示重复或继续 Ｂ．表示几种情况或性质同时存在

Ｃ．表示意思上更进一层 Ｄ．表示转折，有“可是”的意思

14．第一段与二、三、四段的关系是：。

15．文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？

答：__________________________________________________________。

（四）、阅读《三峡》，完成文后问题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1．解释下列加点字的含义。

略无阙处 （ ）夏水襄陵 （ ） 良多趣味 （ ）属引凄异 （ ） 沿溯阻绝（ ） 飞漱其间（ ） 晴初霜旦 （ ）

2．解释下列词语的不同含义。

自：自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ）

长：常有高猿长啸（ ） 巴东三峡巫峡长（ ）

3．翻译下列句子。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

（3）空谷传响，哀转久绝。 4有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话

是：。5．文中波浪线句子的内容与唐朝哪位诗人写的哪首诗一致？请将诗人的名字及其诗写出来。

答：

6．作者描写三峡壮丽景色，表达了怎样的思想感情？

7．作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？

（五）、阅读《以虫治虫》回答文后问题。

元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。忽有一虫生如土中狗蝎其喙有钳千万蔽地遇子方虫则以钳搏之悉为两段。旬日子方皆尽,岁以大穰。其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。

1．解释加点字。

其喙有钳（ ） 岁以大穰（ ）悉为两段（ ） 旬日子方皆尽（ ）

2．下列各组中的加点字相同的两项是（ ）（ ）。

A．方为秋田之害 方两三级 B．而动如初 匠师如其言 C．以钳搏 以瓦布之

D．问塔动之因 其虫旧曾有之 E．旬日子方皆尽 人皆伏其精练

3．翻译：其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。

译文：

4．填空（用原语句填写）。

文章一开始就用一个“ ”字显示虫害的紧迫，治虫实为当务之急。接着介绍子方虫的天敌，用 “用“害虫时威力大。最后用“”的结果突出了“以虫治虫”的成功。

（六）、阅读《梵天寺木塔》，完成文后问题。

钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方二三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如（月去）箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

1．《梵天寺木塔》选自，作者代科学家、政治家。

2．解释带点的词。

患（ ） 布（ ） 贻（ ） 盖（ ） 伏（ ）

3．分别指出加点词所指代的内容。

钱帅登之 （ ） 密使其妻见喻皓之妻（ ）匠师如其言（ ） 此易耳（ ）

4．解释句中文言虚词。

于杭州梵天寺（ ）贻以金钗（ ）但逐层布板讫（ ）

5．“匠师如其言，塔遂定。”的意思是：。

6．“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态？

答：

（七）、阅读《狼》，完成文后问题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳

1．解释下列加点字的意思。

止有剩骨 （ ） 并驱如故 （ ）顾野有麦场（ ）一狼洞其中 （ ）

2．把下边句子翻译成现代汉语。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

译文：

3．解释下列各组句子中的加点字。

①其：意将隧入以攻其后也 （ ）屠乃奔倚其下 （ ）

②以：以刀劈狼首 （ ） 投以骨 （ ）虽乘奔御风，不以疾也（ ） 可以为师矣 （ ）

③之：复投之（ ） 两狼之并驱如故（ ）

久之，目似瞑 （ ） 又数刀毙之 （ ）

4．《狼》这则故事告诉我们什么道理？

答：

5、“屠大窘”的原因是什么？用原文回答问题。（1分）

6、用现代汉语解释下面的句子。（4分）

（ l ）而两狼之并驱如故 （ 2 ）其一犬坐于前

8、汉语里有关狼的成语比较多，请写出4个。（3分）

9、蒲松龄如何看待狼？你怎样看待狼？（4分）

（八）、阅读《〈论语〉八则》，完成文后问题。

1．解释下面加点词在文中的意思。

默而识之（ ） 不耻下问（ ） 不亦说乎（ ） 不亦君子乎（ ） 学而不厌（ ） 人不知而不愠（ ） 学而不思则罔（ ） 思而不学则殆（ ）

2．翻译下列句子：

敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。

译文：

学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

译文： 子曰：“默而识之，学而不厌，何有于我哉！”

译文： 子曰：“三人行，必有我视焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

译文： 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反．则不复也。”

译文：

3．《论语》是记录的书。孔子是我国古代伟大的 家、始人。

4．翻泽下列句子

①何有于我哉： 。

②不愤不启，不悱不发：

5．论述学习方法的语句有

6．论述学习态度的语句有

苏教版语文七年级上期期末复习参考答案

一、略

二、语言运用练习

1、略2、保护动物就是保护我们同类。3、（1）方老师，您好！今天早上，我妈妈突然发病晕倒，现在送医院抢救。因我爸爸出差去了，我要在医院里照顾妈妈，不能来上课。要请假一天，好吗？（2）爸爸，今天早上妈妈突然发病，邻居已帮助送到医院去了，请您安排好工作早点回来，好吗？4、爸爸妈妈，我理解你们的心情，知道你们也是为我好。其实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务了。5、参考：妈妈，你别生气，只看一会儿，让我休息休息。6、参考：（小孩说）最宝贵的东西是有好多好多的玩具，（病人说）最宝贵的东西是健康强壮的体魄。

三、古诗文默写填空答案：

1．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”是唐代诗人王建《十五夜望月》中的咏月名句。

2．《水调歌头;明月几时有》的作者苏轼，是宋代著名文学家，号东坡居士。词中起承上启下的过渡作用的词句是：“起舞弄清影，何似在人间”；直接写明月的词句是：“转朱阁，低绮户，照无眠”；表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”；道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“但愿人长久，千里共婵娟”。

3．一首律诗可分四联，唐代诗人王湾《次北固山下》的颔联是：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜，江春入旧年。”

5．唐代诗人杜牧的《赤壁》中，“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。

6．《浣溪沙;山下兰芽短浸溪》是北宋文学家苏轼写的一首词。词中“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。

10．唐代文学家韩愈被人们列为“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；后两句“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，转为议论，突出早春的可爱。

11.南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》（明月别枝惊雀）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。诗中的两组对偶句分别是：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”和“七八个星天外，两三点雨山前”。

12.唐代文学家刘禹锡的《秋词》一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。其中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒赞秋胸臆的诗句是：“自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝”。

16.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的三位诗人是李白、杜甫、白居易。诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。

18.《幼时记趣》选自《浮生六记》。作者沈复，清代文学家。文章以生动的笔调记述了作者儿时的一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满童真童趣。

19.《论语》是儒家经典著作之一，主要记录孔子及其门徒的言行。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期思想家、教育家，儒家学派的创始人。①《论语》中阐述学习与思考的关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；⑥能表明孔子自谦的句子是：默

而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？⑧在欢迎会上，主持人说：“孔子说过：“有朋自远方来，不亦乐乎？”欢迎大家来到我校。”⑨“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅发，则不复也。”孔子的这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。⑩《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的。谈学习态度的有：学而不厌 学而时习之 敏而好学，不耻下问 三人行，必有我师焉学而不厌，诲人不倦 。谈学习方法的有：学而不思则罔，思而不学则殆 默而识之 温故而知新。

20.《三峡》选《水经注》。作者郦道元，北魏著名地理学家、散文家。文章从视觉角度描写三峡群山连绵的句子：“两岸连山，略无阙处”。写三峡山高谷深的句子：“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”。写夏季行船之快的句子：“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”。写三峡春冬之景的句子：“春冬时节，则素湍绿潭，回清倒影。绝（山献）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味”。描写秋季三峡景色的句子：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”文中引用了两句渔者的歌词：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

21. 人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” （《韩非子》）

22.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。” （《吕氏春秋》）

23．“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 我想他们此刻，定然在天街闲有游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”出自《天上的街市》。作者郭沫若，他的代表诗集有《女神》等。

24．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的 ，绿绿的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去 。（朱自清《春》） 25—34（略）

四、文言文阅读答案

一、1．①鞋子 ②拿 ③量长短 ④宁可。2．等他赶回来时，集市已经关了，他终于没买到鞋。3．启发人们要一切从实际出发，根据实际情况解决问题。二、1． ①渡江 ②急忙 ③这儿 ④寻求 。2．①涉江者 ②舟3． A、C B4．这儿是我的剑掉落下去的地方。（我的剑是从这儿掉落下去的。）5．事物总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。三、1．④（白色的）⑥（鞭打）2．①的；它，指蚊子；位于主谓之间取消句子独立性（或助词，无实义）；代词，指“昂首观之”。 ②观看；景观。 ③用；把。④因；当作。 ⑤所以； 旧的。 ⑥指自己；它们，指丛草、虫蚁、土砾。3．鹤立鸡群（比喻人的才能或仪表卓然出众。）鹤唳风声（形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容凄凉的景象。）鹤发童颜（白色的头发，红润的面色。形容老年人气色好，有精神。）晴空一鹤排云上， 《黄鹤楼》 4．①我心里这样想，那成百上千的蚊子果然

都变成鹤了。（私，私下里。）②夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。③舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。5．观蚊如鹤（夏蚊成鹤）。6．以神游丛草为好，丛草也值得“神游”，更能体现童趣。选另一答案，言之成理亦可。7．物外之趣

8．庞然大物、怡然自得、明察秋毫。9．细察（见藐小微物，必细察其纹理10、 “以丛草为林 凹者为壑.”11．写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。12．方出神，不觉呀然惊恐。13．Ｃ14．总分关系15．三件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。四、1、同“缺”；涨； 实在； 连续；顺流而下；冲荡；早晨。2、 从、由；如果 长时间地；长度大3、（1）如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。（2）春冬季节，白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭映山石林木的倒影。 空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。4、清荣峻茂5、李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。6．对祖国山水的喜爱之情。7渲染萧瑟的秋景，表现旅人的哀愁。（侧面表现了渔民船夫的悲惨生活。）五、2. 嘴；年成；都，全；十天。3. C、E。4. 这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”。5. 方、千万蔽地、悉为两段、岁以大穰。六、1．《梦溪笔谈》，沈括，（北）宋2．担心；铺排；赠给；因为；同“服”，佩服。3．塔；匠师；喻皓；指固塔这件事。4．在；拿；只。5．匠师遵照他的话去办，塔身就稳定了。6．一方面透露出他对匠师无能的嘲笑另一方面也表现出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。七、1． 同“止”；原来的样子；转头看，看见；打洞。2． 狼也算是够狡猾的了，但是顷刻间双双被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。3． ①指代狼；代积薪。②用。把。如。凭借。③代狼。助词，用在主谓间，不译。调节音节，无实义。代狼。4．参考：对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。8、（ l ）然而两只狼像原来一样一起追赶 （ 2 ）其中一条狼像狗似的蹲坐在前面 9．作者由“狼”写到“禽兽”,是由点到面，由小到大更深地揭示了本文的主题思想。10.略 11.此题为开放题，言之有理即可八、1． 记。 以 为羞耻。 同“悦”，愉快。 道德上有修养的人。 满足。 恼恨、怨恨。 迷惑而无所得。 精神疲倦而无所得。2． 学习而不感到满足，教导别人从不感到厌倦，对于我有哪些呢（在我这里有什么呢、这些事情我做到了哪些呢）？

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