2013届高考历史解题方法指导之变化型

2013届高考历史解题方法指导系列【变化型】 一.什么是变化类历史试题？在特定历史事物发展过程中，不同时间段出现的新特性、新 内容等。主要是对同一历史事物在不同阶段的比较中探索历 史事物的发展趋势或变化规律。

二.变化类历史试题的三种形式1.前后变化型： (1)一是之前怎么样，之后怎么样。如鸦片战争前后中国社 会性质的变化。 (2)二是由什么变为什么。如鸦片战争前后中国外交政策的 变化，由闭关锁国变化为被迫开放。 2.阶段变化型： 即分阶段归纳。如中国专制主义中央集权制度的发展历程、 自然经济的发展历程、科举制的发展历程。 3.内容变化型： 主要是指以前没有这种情况，后来新出现了，其答题模式 为列出新出现的情况。如明朝中后期，中国经济的新变化： 出现资本主义萌芽。

三.材料解析题中“变化”类试题：1.设问模式：“根据材料……,指出…… 变化？(X 分)” 2.答题思路：必须答出“变化”前和“变化”后的两种情况， 常用“由……到……”。 学会多用“越来越……”、“剧增”、“骤减”、“大幅 上升”、“迅速减少”等词语。

例：从罗马公民法到罗马万民法的变化： ①变化的原因：对外扩张的结果。 ②特点变化： 对象上，适用于罗马公民——适用于罗马境内 各族人民即罗马人和外邦人； 程序上，程序、呆板——简洁、灵活； 内容上，侧重公法——侧重私法。例：中国古代纺织业发展变化的规律： 原料由麻、葛、丝向棉花过渡； 生产组织形式由官营为主向私营为主转变； 生产关系方面，在明朝中后期开始出现资本主义萌 芽。

1.(2012高考历史海南卷7)明初规定，生员须穿玉 色衣服，加饰青黑色边条。明后期江南读书人则崇尚 “妇人红紫之服”,有人作诗云：“昨日到城郭，归 来泪满襟。遍身女衣者，尽是读书人。”这一变化直 接反映了 A.理学思想的影响 B.专制制度的松弛 C.市民阶层的兴起 D.社会风尚的变化

2.(2012高考历史江苏卷11)1969年5月11日，《人 民日报》向全世界报道了一则我国既无内债又无外债 的消息。此后我国形成了不向国内外借债的财政政策， 直到1979年12月，我国政府同意接受外国政府提供的 第一批贷款，这一政策才被打破。这表明我国 A.由单边外交转向多边外交 B.由自力更生转向依赖外援 C.由思想禁锢转向对外开放 D.由民间融资转向政府借贷

3.(2012高考历史海南卷5)北宋初期，行使监察职 能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御 史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反 映了 A.官僚内部斗

争集中于相位之争 B.宰相位尊权重的传统开始改变 C.专制权力得到进一步强化 D.监察官员与宰相权力基本对等

13 .(2012高考文综广东A卷39) 如，“粉丝”在开始是指一种食品，后引申为影迷、追星 材料一 在中国，对science的翻译经历了从“格致”到 等。( 1分)这一变化实际上反映了中国经济的发展、对外开 “科学“的用词变化。中国古代本有“科学”一词。如宋人文 放过程中思想的解放(受到西方思想的影响)和社会生活时 集中有“处科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于 尚化。(2分) 老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影响， 时人将“ science”音译为“格致”。19世纪中叶后，“研格 (2)内容变化：从学习西方军事技术和经济工业技术 致，营制造者，乘时而起”,“格致”一词大量使用。 19世纪 到学习西方政治制度，再到学习西方思想启蒙(思想观 末，梁启超等效仿日本的做法，将“ science”译为“从事科 念解放)。(4分) 学，讲求政艺。”民国初，学界还将 science音译为“赛因 原因：甲午战败，认识到制度的落后和“师夷长技” 斯”,意在强调科学的理性精神。 的局限；(3分)开始学习西方的政治，推行政 —— 据《近代汉字术语创制的两种类型》等 治改良；( 2分)辛亥革命后建立民国，但民主政体有 (2)19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”,反映中 名无实；( 3分)于是提倡科学精神，寻求思想解放。 国向西方学习的内容发生了怎样的变化？并分析变化的原因。 (2分) (12分) (4)从“经济”、“中学”、“粉丝”3个词语中任选1个， 说明其含义或用法的历史变化。(3分)

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