2019年八年级历史下册 第17课 科学技术的成就（一）教案 新人教

2019年八年级历史下册 第17课 科学技术的成就（一）教案 新人

教版

课型：新授课 时间：

教学目标

了 解 以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹 基础知识 掌 握 建国以来的重大科技成就 阅读资料有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发获取信息 展的原因和几位科学家成功的共同原因，培养综合分析问题的能力 网络探索 通过历史网《史海荡舟》，创造学生自主学习的环境，培养学生利用信息技术处理历史资料、进行研究性学习的能力 通过学习建国以来科学技术的成就，让学生明白我国有些科技领域已经跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感 能力训练过程方法 爱国情感 情感态度价 值 观 继承传统通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事立志成材 迹，增强学生建设有中国特色的社会主义的信心和决心 学习目标：

1、掌握建国后科学技术的主要成就、杰出科学家的事迹； 2、分析科技发展的原因和意义；

3、通过学习几位科学家的事迹，找出这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。 学习重点：建国后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹 学习难点：建国后我国科学技术发展的原因 学习过程：

一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。 1、原子弹是世界上杀伤力最强的核武器之一，美国在20世纪40年代最早制造出原子弹，在第二次世界大战中首次应用，分别投放在日本广岛和长崎。我国第一颗原子弹是在什么时间？由哪几位科学家主持研制成功的？有何重要意义？

2、_____年6月，我国设计的中近程地地导弹在西北地区进行飞行实验获得成功。 _____年10月，装有核弹头的中进程地地导弹点火发射，我国有了可用于实践的导弹。 3、_____年，我国用长征号运载火箭，成功发射了第一颗人造地球卫星“_____”， 成为继苏联、______、______、______、之后，世界上第个能独立发射人造地球卫星的国家。 此后，我国在航天领域又取得了哪些成就？

4、他被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，江泽民主席亲自把国家最高科学技术奖颁发给他，请你说出他的提出贡献及其历史意义。

二、互动提高：

这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？ 一、“两弹一星”

1． 年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功了。

2． 年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星—— ，成为继苏联、美国、法国、日本之后，世界上第 个能独立发射人造地球卫星的国家。 3．1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“ ”。 二、籼型杂交水稻

1． 于1973年在世界上首次育成籼型杂交水稻，被称为“ ”。他因此被国际农学界誉为“ ”。 三、思维比拼

○1请根据课本图片，介绍我国的科技成就

○2原子弹杀伤力极强，中国为什么还要研制并拥有它？对此，你如何看待？

○3另外，你还知道哪些新中国的科技成就？

四、巩固归纳：

本课提到的邓稼先、袁隆平等杰出科学家，他们具备哪些优秀品质？谈谈你如何看待。

1、知识建构： 建国后科技成就 工业：两弹一星

农业： 籼型杂交水稻

原因 杰出科学家：两弹元勋______

杂交水稻之父_______

2、方法归类：列举建国后的主要科技成就

五、巩固训练：

1、我国第一颗原子弹爆炸成功是在（ ）年。

A、1964年 B、1966年 C、1970年 D、1978年

2、他是感动中国的人物、是用“一粒种子改变了世界”的科学家，他是（ ） A、邓稼先 B、焦裕禄 C、袁隆平 D、汪道涵 3、我国发射的第一颗人造地球卫星是（ ）

A、神州一号 B、东方红一号 C、风云一号 D、长征一号 4、2001年袁隆平获得了国家最高科学技术奖，他的主要贡献是（ ） A、较早把数学研究应用到生产领域 B、B、首先用人工方法合成牛胰岛素 C、主持建造我国第一台质子静电加速器 D、首先培育成“籼型杂交水稻”优良品种 2．我国研制”两弹一星”的辉煌成就令世人瞩目，我国打破帝国主义核垄断的事件是（A．第一颗原子弹爆炸成功 B．第一颗导弹发射成功

C．第一颗氢弹爆炸成功 D．第一颗人造地球卫星发射成功

）

3．神州五号、神州六号载人飞船的成功发射向世界证明了中国航天事业的辉煌成就。我国第一艘无人飞船成功发射是在

A．1964年 B．1970年 C．1999年 D．2000

年

4．“喜看稻菽千重浪，要数风流是此翁”，人们常用它来称赞右图所示农业科学家，赞扬他“用一粒种子改变了世界”。2004年，这位科学家被评为“感

动中国十大人物”。这位科学家是 A．邓稼先 B．钱学森 C．袁隆平 D．焦裕禄 5、按时间先后顺序归纳本课科技成果

六、教学小结

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/f386.html