《开学第一课》教案

淮安市清江浦实验小学

开学第一课

教学目标：

1. 能简单地自我介绍。 2. 明白听课要求，牢记口令。 3. 初步感受学校生活的乐趣。

制定依据：

★学情分析

学生刚进入一个陌生的环境，对学校、教室、老师、同学都感到陌生，同时还带着点紧张和好奇，需要慢慢培养熟悉感。这种时候，老师亲切的谈话势必会让学生感到放松，进而让学生对周围的人、事、物感兴趣，甚至愉快地接纳。“兴趣是最好的老师。”有了兴趣，便开了个好头。 ★预设提升点

能简单地自我介绍，明白听课要求。

教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程：

第一课时教学过程

一、教师首秀

1.教师自我介绍。 2.教师特长/才艺秀。

3.学生自主发问，可以问自己感兴趣的内容。 二、学生亮相

游戏中自我介绍。

1.教师抛绒球/彩球，抛到谁桌上，谁就站起来作自我介绍。教师可挑自己感兴趣的地方提问。

2.完成自我介绍的同学抛绒球/彩球，抛到谁桌上，谁就站起来作自我介绍。抛球的同学可挑自己感兴趣的地方提问。 三、小小练兵场

1.教师先表扬几个坐姿端正、听课专心的学生，再提问：我为什么会表扬这些同学呢？

学生思考发言，师评价。

2.师导问：我们可以用什么方法提醒自己认真听课呢？ 学生畅所欲言，师引导。 3.口令教学。

（1）大屏呈现口令文字：“小眼睛，看老师；小嘴巴，闭闭紧；小小手，放端正。”

淮安市清江浦实验小学

师念口令，生跟着念。多读几遍。 （2）师生合作读口令。 师：小眼睛 生：看老师 师：小嘴巴 生：闭闭紧 师：小小手 生：放端正

（3）师发口令，生答口令并跟着口令做好。

师：小眼睛 生：看老师（同时做“看着老师”的动作） 师：小嘴巴 生：闭闭紧（同时做“闭紧嘴巴”的动作）

师：小小手 生：放端正（同时做“左手在下、右手在上、两手臂平放”的动作）

教师适当表扬做得好的同学，并可以请做得好的同学上台发口令。 四、故事奖励

师讲《博弈/下棋》的故事，并引导学生明白一个道理：做事一心一意才会有所成就，听课认认真真才会有所收获。 五、作业布置

请同学们回家也给家人讲一讲《博弈/下棋》的故事吧。

板书设计：

开学第一课

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