高考标点符号复习

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第一章

语言知识和语言表达

第 3 节正确使用标点符号

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考 纲 解读

《考试大纲》对本考点的要求是“正确使 用标点符号”,能力层级为D(表达应用)。 可从以下三个方面理解： 1.熟悉标点符号的种类(七种点号——句 号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号， 九种标号——引号、括号、破折号、省略号、 着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号), 掌握各种标点符号的用法、作用及正确书写的 位置。标号与点号连用时，要注意其是否规范。2

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2.考查的重点是对标点符号使用正误的辨 析能力。 3.能给现代文、文言文加标点，对错漏标 点能加以发现、改正或补出。

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考 题 导学 命题角度Ⅰ判断句子中标点符号使用的正误 (2011· 重庆)下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是 ( ) A.秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷 字便摄住了月光的精髓。 B.很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照 事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？ C.我们班有个“班妈妈”,说话霸道而幽默。“班妈妈”这 个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我做主， 你们以后就是我的孩子了。” D.不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》 《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。

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解析

C。A项，“迷”应该加引号。B项，第 一个问号改为句号。D项，书名号均改 为引号。

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命题角度Ⅰ判断句子中标点符号使用的正误 (2011· 湖北)下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项 是( ) A.这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自 己说一句“已经很好了啊”(这是应该经常说的),那么我们生 活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。 B.某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话： “素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不 浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。 C.一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡， 随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢……生命终究归于平 淡。 D.如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你 忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病” 了！

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解析

B。去掉冒号或将第一个句号移到引号 内。

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命题角度Ⅰ判断句子中标点符号使用的正误

(2011· 江西)下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ( ) A.作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情 境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 B.农历新年的习俗可多啦

,贴春联、挂年画、舞龙灯、放花 炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。 C.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答 说：“没什么，别多心。” D.《旧约· 创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应 当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。

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解析

D。A.分号改为逗号。B.省略号与“等 等”重复。C.应该为“怎么了， 你？”,疑问句为倒装句，问号放在 句末。

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命题角度Ⅱ 找出并改正文段中的标点(2011· 福建) 阅读下面的文字，按要求回答问题。 从荧__屏__① (pí ng)到银幕，从歌剧院到博物院，从舞台到广 场……今年五一假期，文化市场分外火爆，既有演唱会这样的 新时尚，又有免费演出等惠民之举。__然而__② ,文化市场 的蓬勃发展，掩盖不了文化资源分布不均的事实。不仅发达地 区与欠发达地区之间存有文化落差，不同年龄阶段的观众所能 享受的文化服务也有不小差别。因此，③ 如果坚持文化的普惠 性？④ 我们在欢呼成绩的同时，⑤ 还需冷静思考的。⑥ 文中③—⑥处的标点符号有一处错误，请指出并改正。

答：第 ④ 处(只填序号),改为 逗号 。 10

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解析

④其实是陈述句，使用问号是错误的。

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方 法 点拨

一、熟练掌握各种标点符号的正确使用 及准确辨别标点符号的误用。 常见的几种标点符号的使用口诀。 1.问号 设问反问都有问，选择倒装句末问。 陈述语气不用问，特指疑问句句问。 2.感叹号 强烈反问可用叹，倒装句末才用叹。 12

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方 法 点拨

3.顿号 并列谓补不打顿，集合词语不插顿。 概数约数别带顿，大并逗号小并顿。 4.分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。 5.冒号 提示总结要带冒，一句之中不两冒。13

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方 法 点拨

6.引号 引用之语未独立，末尾标点引号外。 引用之语能独立，末尾标点引号里。 7.括号 注释局部要紧跟，注释全句括、句分。

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方 法 点拨

二、能根据考查的不同标点有针对性地 分析句子的语气、停顿、结构及意义等。 标点符号看起来复杂，其实还是有规律可循 的，可以从分析句子的语气、停顿、结构及 意义来判断标点符号的使用是否正确。 1.需要看语气的标点符号：三个句末点 号，即句号、问号、叹号，分别表达陈述、 疑问(包括反问)、感叹语气。

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方 法 点拨

2.需要看停顿的标点符号：三个句末点 号，即句号、问号、叹号表示最长的停顿； 句中点号中的冒号、分号表示次长的停顿； 句中点号中的逗号表示较短的停顿；句中点 号中的顿号表示最短的停顿。另外标号中的 破折号和省略号等也有一定的停顿作用。

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方 法 点拨

3.需要看词句结构的标点符号：三个句 末点号，即句号、问号、叹号用在复句或独 立单句的末尾；冒号用在有总分结构或解说 关系的句子中；分号用在复句中表并列或其 他意义关系；逗号用在复句中表示各单句的 意义关系或用在单句中表各成分的结构关系； 顿号用在句中表词语或结构之间的并列关系。

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4.需要看词语、词语结构或句子意义的 标点符号：一般来说标号都需要看句中某个 词语、词语结构或句子意义。比如说引号要 看所引部分是不是引用语句、是否有特定意 义、是不是特定称谓、是否有特别强调；括 号要看括号里解释的意义与句子的哪些意义 对应。

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方 法 点拨

另外，掌握一些标点符号的“忌讳”用法。 1.省略号与“等”不共戴天，不能同时出现。 2.顿号不能出现在约数内部。 3.不是所有的有疑问词的句子末都用问号。 4.顿号不能与连词“和”并用。 5.列举不足三项不能用省略号。 6.不是书名、歌名、舞曲名、乐曲名、文章 名、影片名，一般不能用书名号。 19

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