居平教案《保卫大坝》

居平教案《保卫大坝》

保 卫 大 坝

钱 钢

崇东中学 居 平

教材分析：

本文是第五单元“面对灾难”这个单元中的第二课。本文选自钱钢的报告文学《唐山大地震》，书中记录的是发生在36年前20世纪世界范围内最大的自然灾害——唐山大地震。那一年，有一个“脚蹬翻毛皮鞋、肩背手压式喷雾器、身穿防疫队的白色大褂，整日奔波在那片震惊世界的废墟上”的23岁青年，10年后，身兼记者和作家双重身份，重回唐山，写出了影响深远的报告文学作品《唐山大地震》。

本课文记录的是震痛人心的唐山地震之后的次生灾害——陡河水库大坝即将溃堤，解放军战士保卫大坝的惊心动魄的过程。作者用真实、生动的语言向我们再现了那段永不磨灭的历史记忆。作为读者“揪心”的感觉直到“艰难保卫”成功之后才“释然”。这是文章通过场面描写渲染氛围所产生的“感同身受”的效果。

学情分析：

针对八年级的学生的特点和认知水平，学习这篇真实、生动的纪实性报告文学时，教学的重点设计为借助圈划、朗读等方式，引导学生把握文章通过环境描写渲染气氛刻画人物的方法。而对于文章中所体现的人物精神，对于八年级的学生而言并不难，但学生回答时可能会贴标签式的回答：勇敢、坚强等，而对本文中特定背景下人物的感情理解不够，教师有必要引导学生进一步体会文章蕴含的情感和力量：面对灾难解放军战士“义不容辞”的朴素使命和“舍生忘死”的精神品质。这是战胜灾难的根本所在。

教学目标

通过品味词句，学习文章通过环境描写渲染气氛、刻画人物形象的方法。感悟解放军战士面对灾难勇于拼搏、不怕牺牲的崇高精神境界。

教学重点与难点

重点：通过圈划、品味词句,学习文章通过环境描写渲染气氛、刻画人物形象的方法。 难点：感悟解放军战士面对灾难勇于拼搏、不怕牺牲的崇高精神境界。

教学过程

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居平教案《保卫大坝》

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居平教案《保卫大坝》

附：板书： 保 卫 大 坝

惊 大坝：裂、陷 列数字

暴雨：水涨 修辞

心 （抢险）难 （环境） 险 正面描写

闸门：难启 列数字

1、 渲染气氛 地震：余震 短句、感叹句

2、为下文铺垫

解放军战士 3、 人们的反应 侧面描写

动

勇于拼搏

魄 不怕牺牲

3

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/f261.html