第一章复习课导学案

慎水中心学校 物理学科 八年级 人教版导学案 审核：物理组 课题 课型 学习 目标 重点 难点 声现象复习课 复习课、 全册第 6 课时 本课第 6课时 使用人 小组 编号 1掌握声音的产生与传播2.声音的三个特性3. 声的利用 1掌握声音的产生与传播2.声音的三个特性 教 师 活 动 学 案 内 容 【自主学习】 - 介质传声 不同介质中 不同 同种介质中声速与 有关 一般的在固体中声速最 ；在气体中声速最 声 在15℃空气中，V声= 源 传声的两种方式：空气传声和 振 声音的特性 ： 影响因素： 导 学 程 序 动 响度 ： 影响因素： 产 音色 ： 影响因素： 生 噪声的危害和控制： 噪声的含义： 物理角度 ： 声 环保角度： 音 减弱噪声的途径： 声源处： 传播过程中： 声的利用 可以传递 人耳处： 可以传递 【合作探究】 例1，某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00秒第一次听到回声，又经过0.50秒再次听到回声，回声测距是利用了声波的 ，已知声速为340 m/s，则两峭壁间的距离为 第一章《复习课》 1

慎水中心学校 物理学科 八年级 人教版导学案 审核：物理组 2、一辆速度为12 m/s匀速行驶的汽车向正前方一高墙鸣笛，经2.5s司机听到由高墙反射过来的回声，求司机听到由高墙反射过来的回声时汽车距离墙多远？ 导 学 程 序 3、雷雨交加的夜里，赵明同学看到闪电约5s后听到雷声。赵明距雷电产生的地方大约多远？ 4，声音遇到障碍物能向相反方向传播。一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.5s听到回声。那么这口枯井的深度大约是多少？ 本 节 收 获 1.某同学先后对同一鼓面轻敲和重敲各一次，两次发出声音的的（ ） A.音调不同 B.频率不同 C.响度不同 D.音色不同 2.在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”和“低”是指当 堂 训 练 声音的（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.音调和响度 3.新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调（ ） A. 音调 B.响度 C.音色 D.振幅 4.王月同学的二胡弦断了一根，手边没有粗细相同的弦替换，他用了一根较粗的弦代替后，则发出的声音的音调将（ ） A.保持不变 B.变高 C.变低 D.无法确定 5.下列说法正确的是（ ） A.用棒击鼓，鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高 B.用棒击鼓面越重，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大 C.声源离我们越近，振动幅度越大，响度就越大 D.声源离我们越远，振动幅度越大，响度就越小 学教 反思

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