XXX镇中心小学留守儿童之家和德育实验基地工作材料 - 图文

XXX镇中心小学留守儿童之家和德育实验基地

工作材料

一、XX小学留守儿童之家基本情况 1、“留守学生之家”建设地点

XX镇中心小学原少先队大队部办公室。 2、“留守学生之家”内部设施

XX镇中心小学留守学生之家一把电扇，一台电脑，一个打印机，一部座机电话，一个32英寸电视，一套学生读物。

3、资金来源

20XX年 “中国石油阳光少年之家”申报成功，获得2万元资金，地方匹配5000元，总共花费资金25000元。

4、关爱工作结对情况

建立“留守儿童”的结对帮扶制度。我校根据“留守儿童”的实际情况，动员和组织学校的教职员工对他们进行分组结对开展帮扶活动，随时掌握孩子的思想、学习、生活方面的情况。通过学校的努力，我校已成功完成了32对教师和“留守儿童”的结队帮扶工作。并在学生中开展“手拉手”活动。通过多种形式，尽最大可能及时帮助解决“留守儿童”的实际困难。

5、管理运转情况

我校“留守学生之家”在学校校长的正确领导下，各项工作都在顺利有序地开展。组织学生观看电视节目和网上查阅资料具体由学校德育主任负责，图书管理和亲情专用电话号码及心理咨询由学校德育

副主任具体负责。

二、XX小学XX校点留守儿童之家基本情况 1、留守儿童之家建设地点

20XX年5月建成的“雏鹰爱心书屋”改建而成。 2、留守儿童之家内部设施 现有图书2500多册，电脑一台。 3、工作情况

（1）学校专门为留守儿童建立档案，时时关注儿童的学习、情感以及心理状况，倾注更多的爱心，关注留守儿童健康成长。发现儿童有情感或心理问题应及时有效的予以疏导教育。

（2）建立对“留守儿童”家庭访问制度，定期或不定期的组织教师下乡对留守儿童作家庭访问，带去学校和老师的关心。同时还可以全面真实地了解“留守儿童”在家里的学习、生活情况以及情感、心理状况，有什么问题也可以做到早发现，早解决。

（3）解决留守儿童教育瓶颈的关键在于用爱心去滋润他们幼小的心灵，让他们感受到来自社会、学校的温暖。有的留守儿童所在的家庭生活水平低下，为他们解决学费问题是让家长重视家庭教育的关键所在。

（4）由于长期与父母分离，很多留守孩子孤独、寂寞、性格孤僻。为此。学校经常开展形式多样的活动，让学生在活动中消除留守的负面影响，在活动中获得快乐。同时，通过活动让其形成正确的人生观，让其体会到集体的力量，集体的温暖，积极的面对生活。

三、德育实践基地基本情况 1、基地分布情况

由于我校是偏远乡镇小学，农业基础相对薄弱，经济欠发达，再加上校点分布较散，所以我校充分利用校点的分布情况以及各校点的实际情况，现己分别建起了在中心校点1亩、XX校点2亩的劳动实践基地。

2、种植产值情况

根据各校点实际情况，其中XX校点以种植果树为主，中心校以种植蔬菜为主，基地收入目前以水果（柚子）、蔬菜为主，每年预计收入600元，其中团山校点柚子的收入约300元、中心校点蔬菜（白菜、萝卜、火葱）的收入约1000元，合计总收入约900元。

对于产值的分配，我校将30%的收入用于学校基地建设成本的逐年回收以及扩大再生产；用20%的收入用于教师们的吃菜问题；用50%的收入用于对贫困学生的支助，到目前为止，己对近40名贫困生给予了资助，资助金1000余元。受助学生表示：要努力学习，以优异成绩回报学校，回报社会，把爱心传下去，今后学校还将加大力对贫困生资助力度。

3、资金投入情况

目前我辅导区基地的总投入约4000元，其中租地用了2500元，种子、化肥、农药、劳动工具等用了近1500元。基地力争前三年保持收支平衡，三年后开始创收，预计年纯收入600元左右。

四、特色工作

留守儿童之家：

1、建立“留守儿童”与其父母或其法定监护人交流与沟通的“绿色通道”。我校已在前年开设了亲情专用电话，自从建立了“留守学生之家”，我们便把亲情专用电话设在了“留守学生之家”。每天中午的14：00—14：30便是学生与家长的通话时间。自从我校开设亲情专用电话以来，迄今为止，已有上千人次通过学校的亲情专用电话与家长取得联系。不仅如此，我校还让学生家长与孩子定期保持联系，使家长在外务工放心，学生在校学习安心。

2、随时对学生进行心理咨询，对于思想消极、低沉的学生，及时给他做思想工作。

3、“留守学生之家”的电脑随时为学生开放，他们如果需要查阅资料，便可以来“留守学生之家”通过电脑查阅。

4、随时关注教育电视台的电视节目情况，有针对性地组织留守学生到“留守学生之家”观看。

5、每周星期三下午4：30—5：00的时间，便组织留守学生到图书室借阅图书。

6、随时给学生打印宣传资料，宣传国家的好政策、祖国的发展等。培养留守学生的爱国主义精神，促进留守学生的健康成长。

劳动实践基地：

1、将劳动实践基地划片，分给每个班，由班主任老师具体落实播种和管理，德育处进行定期检查和不定期抽查。并进行班与班之间的评比。

2、劳动实践基地所种植的蔬菜都是绿色蔬菜。蔬菜供应给伙食团，既解决了伙食团的蔬菜来源问题，又为学校创造了收益，一举两得。

3、将劳动实践基地的所得收入用于资助贫困学生，体现了劳动实践基地的真正价值。

4、请了胡永生作为技术指导，确保了蔬菜的收成。同时，让学生在劳动过程中学到了种植技术。

五、工作效果

1、自从我校建立了“留守学生之家”，留守学生得到了真正的关爱，使留守学生真正有了家的感觉。在我校“留守学生之家”工作人员的努力下，我校留守学生得到了更大的帮助和关爱。例他们不再孤独，健康快乐地成长。学生不公身体健康，而且思想健康。

2、劳动实践基地不仅让学生参加了实践劳动，学到了种植的本领，而且让学生在劳动中体会到了快乐，体会到了幸福。并且，我校将劳动实践基地的收入真正用到了贫困学生身上，使他们得到了帮助。这更体现了我校劳动实践基地的价值。我校劳动实践基地是利在当代，功在千秋的德政工程。

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