重力、弹力、摩擦力第一讲

大口屯高中物理组第一轮复习讲义简案

第一讲：2012-2013年高考第一论复习之一-------力 物体的平衡

重力、弹力、摩擦力

复习要点

1．力的概念及其基本特性

2．常见力的产生条件，方向特征及大小确定 3．受力分析方法 4．力的合成与分解 5．平衡概念及平衡条件 6．平衡条件的应用方法

典型例题

关于重力：．下列各图中，物体A均处于静止状态，物体B处于匀速运动状态，画出物体A、B所受重力的示意图． 关于弹力：

1、 在图2-2-1中，a、b（a、b均处于静止状态）间一定有弹力的是（ ）

2、 图2-2-2中a、b、cA为三个物块，RB M、N为两个轻质弹簧C D 为跨过定滑轮的轻绳，它们

连接如图2.1.2并处于平衡状态． 图2-2-1 A．有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态 B．有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态

a R C．有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态 D．有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态 关于摩擦力

1、下列关于摩擦力的说示中正确的是：（ ） A．阻碍物体运动的力称为摩擦力

B．滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反 C．静摩擦力的方向可能与物体运动方向垂直 D．接触面上的摩擦力总是与接触面平行

2．一物块m在水平力拉动下，沿静止的水平传送带由A端运动到B端，如图甲所示，这时所受摩擦力为F1；现开动机械让传送带向左匀速传动，再次将同样的物块m由传送带的左端匀速拉动右端，这时所受摩擦力大小为F2，如图乙所示．则F1、F2的大小关系满足（ ）

M

N b c

图2-2-2

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A．F1 = F2 B．F1 < F2

C．F1 > F2 D．上述三种情况都有可能

3．用弹簧秤测定一个木块A和木块B间的动摩擦因数?，有图示的两种装置．

(1) 为了能够用弹簧秤读数表示滑动摩擦力，图示装置的两种情况中，木块A是否都一

定都要作匀速运动？

(2) 若木块A做匀速运动，甲图中A、B间的摩擦力大小是否等于拉力Fa的大小？ (3) 若A、B的重力分别为100N和150N，甲图中当物体A被拉动时，弹簧秤的读数为

60N，拉力Fa = 110N，求A、B间的动摩擦因数?．

例1．关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）

A．力的改变物体运动状态的原因 B．运动物体在其速度方向上必受力 C．大小相同的力的作用一定相同 D．一个力必与两个物体直接相关 例2．如图（a）、（b）所示，拉力F使叠放 在一起的A、B两物体一起以共同速度沿F方向作 匀速直线运动，则（ ）

FAB(a)(b)FABA．两图中A物体受到的摩擦力方向均与F方向相同； B．两图中A物体受到的摩擦力方向均与F方向相反； 大口屯高中物理组第一轮复习讲义简案

C．两图中A物体均不受摩擦力作用； D．（a）图中的A物体不受摩擦力，（b）图中A物体受到的摩擦力方向与F方向相同。 思考：如果题中只是描述叠放的物理正在做匀速直线运动，如何判断摩擦力方向 例3、如图所示，均匀的球静止于墙角， 若竖直墙是光滑的，而水平地面是粗糙的试分析球 所受到的力。

例4．如图所示，A、B两物块叠放于水 平面C上，水平力F作用于B并使A、B以共同 的速度沿水平面C作匀速直线运动，则A与B间 动的摩擦因数μ1和B与C间的动摩擦因数μ2的 取值可能为：（ ）

A．μ1=0，μ2=0； B．μ1=0，μ2≠0 C．μ1≠0，μ2=0； D．μ1≠0，μ2≠0。 例5．木箱重G1，人重G2，人站在木箱里用力F向上推木箱，如图所示，则有：（ ） A．人对木箱底的压力大小为(G2 + F) B．人对木箱底的压力大小为(G2—F) C．木箱对地面的压力大小为(G2 + G1—F) D．木箱对地面的压力大小为(G1 +G2)

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