师德材料(6)
更新时间:2023-11-16 12:51:01 阅读量: 教育文库 文档下载
师德材料
常周中学 印辉祥
凭着对教育事业执着的热爱,1989年我就选择了中学教师的职业,如今已经在教坛上工作23年,和学生在风雨中共同走过。时至今日,虽然已步入不惑之年,但仍继续奋斗在教育的第一线。正是由于这23年的教育生涯,我才有幸品尝到酸甜苦辣,懂得育人之道:那就是中学教育德育是基础。中学阶段是为一个孩子科学的人生观、世界观奠定基础的最佳时期。我以为,所有积极进取的教师都应当做到做到:有高尚的人格,以身作则;有强烈的责任心,爱生如子;有迫切的进取心,精益求精,努力成为师德高,师德深,师德正,师德美的教师。
一、爱岗敬业,执著追求
在踏入教师行列的第一天我就暗自发誓要做一名教育先锋。梁启超先生曾经说过:“敬业者,专心致志事其业者也。”我始终坚持踏实做人,勤奋工作,爱岗敬业,以饱满的热情投入工作。09年我们物理学科班级多,教员少,到宣布课务前,李荣华校长因一个班物理无人任教伤脑筋,我知道后请求校长主动多担任了一个班的教学任务。2011年,孩子上高三,我仍然承担了两个初三的物理教学、物理教研工作。2011年秋学期家里盖新房,我教两个初三班级的物理,没有请一天假,上班前安排工期进程,上班后抓好教学质量,安全生产与学习质量两不误。
我还记得全国优秀班主任丁榕说过:“事业就是生命,失去了事业就是失去了生命。必须让生命每时每刻都燃烧,才能让事业发出光辉。如果火焰熄灭了,事业也就暗淡了,我决心用生命之光去点燃事业之火。”多年来我把工作视如生命,可以为了给一个未完成作业的学生补课而放弃照顾孩子;可以为了对一个后进生多次家访而耽误探望重病的老人。我不是不爱我的家人,而是把我的爱给了更需要我的学生和教学事业。
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二、倾注爱心,作出表率
教育是一个系统工程。要想不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,而且要育好人,各方面都要为人师表。
1、爱护尊重学生。教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。关于这一点,我尤其赞同黑
格尔的一个说法:“教育不从爱出发,那么从一开始便结束了。”我对每一个学生都倾注
爱心,尊重、爱护、宽容学生,发现学生的优点,鼓励学生要做到自尊自强,遇到
特殊情况,我总能想到切实可行的办法,如2011年三(2)班有位学生刘炫,因为
家长长期在外打工疏于管教,缺少关爱,在学习上无热情,缺乏自制力,我经常找
他谈心,并注意发觉他的闪光点。他对操作兴趣浓厚,动手能力强,我到实验室借
实验器材让他做实验,用实验的方法让他学到了好多知识。我只是希望能给他带去
温暖。后来他在各方面都有所改变,大家都对他刮目相看。今年三(3)班有个学生
叫薛帧,是个孤儿,中考之前一天肚子疼,我询问情况得知是晚上睡觉受凉,我给
她拿药,倒开水,弄暖水袋给她捂肚子。我捧出一颗火热的心去熟悉他们、了解他
们、关心他们,与他们真心实意的交朋友,使他们感到师生之间的真诚和信赖。让
学生能够做到“亲其师,信其道”,那是我们所有教育工作者都应努力追求的境界。
2、为人师表。我时时处处以身作则,为人师表,凡是要求学生做到的我自己必须做
到、做好。比如要求学生看到垃圾要主动捡时,我自己也要做到,要求学生做好作
业,我自己先做好。到分界中学参加教研活动,我没有选择公共汽车,而是骑着自
己的电动车来回奔波。到泰兴城去听课,一般情况下我都是选择摩托。学校的广播
系统出了故障,为了不影响学校正常的教务,我主动维修,替学校省下不少费用。
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教师的一举一动对学生都具有潜移默化的影响。因此大方得体的仪表,稳重端庄的
举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等等,
都是一个好老师必须具备的素质。
三、勇于探索,创新教学方法
韩愈有古训云:“ 师者,所以传其道解其惑者也。”学生是幼苗,需要知识甘露的滋润,学生是火炬,需要教学智慧的点燃。物理教师的职责,就是点燃学生心头的智慧之火,使他们爱物理。在教学中,我刻苦钻研业务,努力探索课改后的教学方法,主动承担教研任务,在重实验重主体参与等课题研究中有独到见解,并受到不少好评。《浮力实验》在县级实验课比赛中获三等奖,《二力平衡条件的应用》市级公开课获得同仁们的好评。在工作中我不断总结积累经验,所撰写的《怎样学好物理》《加强课堂互动》获省级优秀论文二等奖,还有多篇文章发表在《中学生数理化》上。
.“我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。”这是陶行知先生教导我们的,我一直奉行为准则。物理是一门有趣的学科,它与生活密不可分。我努力让学生明白,学习物理,会让我们在享受美好生活的同时,发现物理奥秘,领悟人与环境,人与自然,人与社会的关系。为此,我们的物理课特别设置了一个课前5分钟的课程。我会每天在黑板上写下一个有趣的生活现象,请学生课后去实验,去思考,第二天再给他们解释其原理。学生的物理热情果然空前高涨,成绩也水涨船高,进步了很多。
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总之,教师的工作实践使我认识到,育人之道德在先,奉献精神催我前,我虽已近半百,但我会用自己那博大无私的爱深深的感染、教育每一个孩子,用毕生的心血滴滴洒在孩子的心田,踏踏实实,认认真真做新一代“人梯”和铺路石,做生活强者,在有生之年,用满腔的热情、用园丁的品质,春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神,为教育事业,奋斗终生。
我坚信:一支粉笔,三尺讲台,一颗爱生如子,爱校如家的心,足以让我的人生写满精彩。
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