王安石变法 导学案 - 图文

2014．1高三历史选修I一轮复习学案 编号： 使用时间：2014.1 编制人：孟玉宝 周万通 审核人： 审批人： 班级： 小组： 姓名： 评价 第6课 北宋王安石变法 【使用说明】 1.熟悉课本，理清知识间的内在联系，利用问题导引，理解并掌握重难点知识。 2.自主完成探究题目，并将自主预习及探究过程中发现的疑问写在【我的疑问】处。 3.20分钟闭卷完成训练案，A层完成全部，标★B C层选做。 【课程标准】 1. 了解王安石变法的历史背景。 2.归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。 【学习目标】 1．掌握王安石变法的历史背景和主要内容。 2．合作探究王安石变法的历史作用，学会客观地评价，多角度分析问题的方法。 3．激情投入，学习王安石不畏权贵，用于改革的精神。 【自学引导】 知识导引 问题导引 一、王安石变法的背景 必要性： 1.庆历新政的失败。 1.联系必修1，北2.国家积贫积弱，有“三冗”局面。 宋积贫积弱局面3.社会矛盾激化。（1）王小波、李顺起义(土地兼并、赋税沉重)-----阶级是怎样形成的？ 矛盾尖锐：-----农民的反抗斗争；（2）辽宋西夏连年征战-----民族矛盾激 化 可能性： 1.王安石个人的才能和志向； 2.宋神宗的支持； 二、王安石变法的内容 措施 内容 作用 [来源:学科网ZXXK] 青苗每年青黄不接时，政府贷款使农民免受高利贷盘剥， （富国） 法[来源:学科或谷物给农民，收获以后偿又能增加（ ）的收入 理财措网] 还，加收２０％的利息 施[来源:学_科_网][来源:学科募役政府向应服役而不愿服役的减轻了农民的差役负担， 网][来源:Zxxk.Com] 法 人户，收取免役钱，雇人服保证了生产时间 役。不服役的官僚地主也要 交免役钱。 农田政府鼓励兴修水利，开垦荒促进农业生产的发展。 水利地。 法 方田政府重新丈量土地，按土地增加了（ ）的赋税收入 均税的多少和肥瘠收税 法 市易政府设立市易务，出钱收购限制大商人对市场的控 第1页 共4页 法 滞销货物，市场短缺时再卖制，有利于稳定物价和商 出 品交流。国家收入也有所 增加 2.王安石变法的（强兵） 保甲十家为一保，农闲时练兵、既可加强对人民的控制，性质是什么？ 军事措法 生产，战时编入军队。 又可以抵御辽和西夏的进 施 攻，同时减少军费开支。 将兵禁军固定辖区，有固定将领加强了军事训练，充实了 法 训练。 边防力量。 （取士）改革废除明经科，专考经义和时选拔大量能够从事实际事 教育措科举务策。设明法科 务的有用人才 施 制 整顿重新编纂教科书，内容为儒使学校成为变法造舆论、 太学 家经典。考试成绩优秀者，育人才的地方 课直接受官。 三、王安石变法的结果的认识（评价） 1.变法的不足： （1）王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机而进行的改革运动，他不 可能从根本上摆脱封建统治的危机；变法是以维护地主阶级的统治为出发点，3.从王安石的变农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重， 法失败中，我们应（2）变法针对的是社会的上层的大官僚、大地主和富商，所以一开始就遭到该吸取什么经验强烈的反对。 教训？同时，我们（3）王安石认为增加政府收入，就要扩大税源，要“取诸民”。可是一旦执应当从王安石身行不善，变法过程中就加重了贫苦百姓的负担，就会引起民间的不满，成为上学到什么精反对派攻击新法的借口。 神？ 2.变法的进步意义： （1）变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。 （2）王安石变法促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步。 （3）王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。 【难点释疑】 比较商鞅变法和王安石变法的异同 相同点 直接的目的都是为了富国强兵 变法得到了王权的支持 变法内容都触动了旧势力的利益，遭到强烈的反对 变法者个人的命运基本相同 变法都对生产关系作了调整 不同点 背景：商鞅：发生在新旧交替的战国时期 王：发生在北宋中期统治危机四伏时期 第2页 共4页

2014．1高三历史选修I一轮复习学案 编号： 使用时间：2014.1 编制人：孟玉宝 周万通 审核人： 审批人： 班级： 小组： 姓名： 评价 根本目的：商：根本上废除旧制度，建立新制度 王：挽救统治危机，局部调整生产关系 性质：商：是一场封建化的运动 王：对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革 结果：商：成功 王：失败 【我的疑问】 【课内探究案】

阅读材料，回答问题。

材料一 财不足用于上而下已弊。兵不足威于外而敢骄于内，制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。

——欧阳修

材料二 吕惠卿是王安石着力培养提拔的人??后来，为了能够大权独揽，居然诬陷王安石参与谋反。王安石恢复相位后贼心不死，又将王安石写给自己的一些私人信件抛出。

司马光说：“臣与王安石，犹冰炭之不可共器，若寒暑之不可同时。”

熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。五年 三月行市易法。五月行保马法。八月行方田均税法。六年六月置军器监。八月行免行法。七年（1074年）九月行将兵法。

材料三 不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往无前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已。

—— 朱镕基 （1）根据材料一并结合所学知识回答，北宋中期国家出现了什么严重局面？为此，曾经有两个人试图

第3页 共4页

进行改革，但均遭失败，请例举这两次改革。 （2）根据材料二，王安石变法过程中存在着什么问题？王安石变法尽管整体上是失败了，但我们从王安石变法中可以得到什么启示？（注意是启示，不是教训）

★（3）材料三，是我国前任国家总理朱镕基就职前的演说词。朱镕基为什么会说出这样语重心长的话？（言之有理即可）你了解朱镕基的个人事迹吗？说说看。

【学后反思】请将自己在本部分学习中的收获和不足进行总结 第4页 共4页

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ezlv.html