未来世界海报

篇一：浅谈商业海报设计的未来趋向

浅谈商业海报设计的未来趋向

[摘 要]在新经济时代，新信息新观念不断介入人类生活，充斥着人们的视觉和大脑，在思维的引导和情感的表达上，传统的贯穿于视觉传达及平面设计中运用的诸多法则正在慢慢被革新，人类在跨越世纪的里程中力求找到合理化的视觉空间。面对新技术革命的浪潮的冲击，商业海报设计将会走向何处，个性化、多元化、民族化、国际化、绿色设计、人性化设计……

[关键词] 商业海报 设计 未来趋向

一、商业海报的概念

商业海报是指宣传商品或商业服务的商业广告性海报。商业海报的设计，要恰当地配合产品的格调和受众对象。商业海报又称招贴画。是贴在街头墙上，挂在橱窗里的大幅画作，以其醒目的画面吸引路人的注意. 一般的海报通常含有通知性，所以主题应该明确显眼、一目了然，接着概括出如时间、地点、附注等主要内容以最简洁的语句。海报的插图、布局的美观通常是吸引眼球的很好方法。在实际生活中，有比较抽象的和具体的。

二、商业海报的设计

设计之所以是一门艺术，是因为他采用多种艺术手段来完成作品，将其呈现和展示在人们面前。商业海报设计，可以通过多种设计手法来表现海报的特殊效果，在海报设计中经常会用的以下三种：图形设计、文字设计、色彩设计。

图形设计

图形应该包括文章所配插图和起辅助和美化作用的辅助图形。插图应该更多的考虑文字和大小，辅助图形应该考虑衬托、美化的作用。例如，迪斯尼海报以他们的代表性的图案米老鼠来做为海报的主体图形，小图形在排版上形成了一个大圆形，圆形代表全世界，寓意为在全世界都有迪斯尼的影子，象征着无处不达，该海报效果强烈，并具有迪斯尼公司的时代感，可以说是将图文设计运用得极具现代感的经典之作。

从设计的角度来讲，海报是平面设计图形设计的一种，是具有相当视觉美感的一种艺术造型，但它同时也是实用美术，它在商品经济中所起的作用和创造的价值越来越为人们所重视。

2.文字设计

文字的特别设计，在艺术设计中越来越受到重视，所占的份量还越来越多，已经成为现代美术设计中的重要课题。经过精心设计的标准字体与普通印刷字体的差异性在于，除了外观造型不同外，更重要的是它是根据企业或品牌的个性而设计的，对策划的形态、粗细、字间的连接与配置，通过设计者把字体艺术化、统一造型等，都作了细致严谨的规划，比普通字体相比更美观，更具特色。

3.色彩设计

在千变万化的色彩世界中，人们视觉感受到的色彩非常丰富，以商业海报为例，色彩的个性与产品及企业的特点能够相通，并借助人们的观念、认识和共同的心理联想所能理解的颜色，运用海报设计和企业形象（标志）的设计，这类颜色称为象征色。特殊的商品需以特定的色彩加以标识，引起消费者的注意，并起着保护商品、保护消费者利益的功能。例如中国邮政的绿色，这个颜色从员工们的衣服穿着或者使用物品等都带有着这一种绿色。

三、商业海报设计的未来趋向

篇二：设计自己未来的名片

设计自己未来的名片

——Word 2000图文混排<一>

一、教学目标

【知识与技能】

（1）学会插入自选图形并设置大小和填充背景； （2）能够使用艺术字设计名字并进行编辑修改；

（3）使用文本框填写信息文字并调整填充颜色和线条颜色； （4）了解图文混排设计的基本要求和设计方法。 【过程与方法】

（1）观看名片样品设计，了解名片基本元素和制作流程；

（2）通过学习网站自学名片设计的基本方法和技巧，体会知识获取方法的多样性； （3）小组讨论解决问题，并发挥自己的创意进行创作； （4）观摩评价他人作品，提高自身知识和艺术素养。 【情感态度与价值观】

（1）培养学生自主探究和协作学习的能力；

（2）体会图文混排的综合处理效果，促进学生形成良好的审美情趣和艺术情操； （3）培养学生的创新意识和创新能力，激发求知欲； （4）激发学生的自信心和对远大理想的追求。 二、学生分析

学生已经学习过简单的文字排版处理技巧，掌握了一定的WORD排版知识，在小学阶段也接触过插入图片、艺术字等相关操作内容，对版面修饰美化有了初步了解，并对WORD的学习也表现出浓厚的兴趣。但是学生分析归纳能力较弱，同时缺乏系统的练习，对如何将知识和实际应用联系起来缺乏经验，对于设计创作一份图文混排的作品较有难度。

在教学中，使用任务驱动的方法进行教学，利用教学网站对学生操作学习提供帮助和支持，同时鼓励小组合作学习的方法，合理搭配，让学生在参与合作中互相帮助、互相学习，协同完成学习任务。 三、教材分析

【本节的作用和地位】

本课选用广东省教育厅编制教材《信息技术》第一册（下）第一章第四节的内容：图文混排的设计与制作。本节内容承接了前面几节课学习的内容，在学习任务的设置上有较强的连贯性。图文混排在日常生活中应用的例子有很多，如报纸、杂志、海报等等，因此本课学习内容有着广泛的应用空间。

【本节主要内容】

本节原教材中涉及到了艺术字、自选图形、图片、剪贴画和文本框等多种图形对象工具，由于内容较多，所以分为2个课时完成。本课为第一课时，主要以自选图形、艺术字和文本框等内容进行深入教学，以期促使学生达到触类旁通的学习效果。

【重点难点分析】

教学重点： 1、在WORD中插入自选图形、艺术字、文本框的方法。

2、自选图形、艺术字、文本框格式的设置方法。

教学难点： 能综合运用自选图形、艺术字、文本框等图形对象设计排版、创造性运用。 【课时要求】 本课1课时（40分钟） 四、教学理念

以学生为主体，教师为主导，通过学生的积极主动的自主探究学习和协作学习实现学习目标的达成，培养学生自主探究并解决问题的兴趣和能力。倡导学生通过学习网站进行自学，培养获取信息的能力，提高信息素养。 五、教学策略

使用任务驱动让学生自己发现问题并寻求解决问题的办法，通过小组合作学习的组织，降低个体学习的难度，对于技术水平较高的同学，鼓励其在小组内充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。 六、教学环境

1、 2、 3、 4、

多媒体网络电脑室 多媒体网络教学软件 Web服务器（支持ASP） Office2000、IE浏览器等软件

七、教学过程

八、学习评价

作品评价表

学生自我表现评价表

九、板书

设计自己未来的名片 ——Word 2000图文混排<一>

步骤一：打开WORD文档，插入——自选图形矩形——调整大小、用图片填充背景色。 步骤二：插入艺术字——在艺术字工具栏中调整填充颜色、形状和方向，修改字体、字号等。 步骤三：插入文本框——输入文字——双击文本框的边框——填充颜色和边框颜色都设置为无色。

十、教学反思

本节课先通过一些漂亮的名片去吸引学生的注意力和学习兴趣，接着提供丰富的学习资源让学生自主学习、协作探究，在完成三个学习任务的过程中学习到“自选图形”、“艺术字”、“文本框”的设置、图文混排设计等知识。通过任务驱动、自主学习、小组合作等方式充分调动学生的学习积极性，学生在自主学习、评价作品和投票评选优秀作品的环节中表现活跃，充分发挥了学生的主体作用。 十一、专家点评

篇三：未来教育国际少儿英语招生海报

未来教育国际少儿英语源自美国，是美国教育行业的佼佼者，致力于幼少儿英语教育事业的研究和发展。2009年注资中国，引进美国幼儿园、小学现行公立课程体系，结合中国孩子实际情况，打造“更懂中国孩子”的美国课程体系，让中国孩子学业英语像学母语一样简单

未来教育国际少儿英语是中国孩子学习英语的一站式加油站 培训中心愿景：打造二十一世纪有国际竞争力的高端英语人才 培训目的：让你的孩子学英语像学母语一样简单

培训对象：3——12岁的适龄儿童

培训方式：中外教相结合，互动式课堂，10——12人精品小班及一对一个性化辅导

特色课程：朗文POCKETS幼儿英语、朗文BACKPACK少儿英语、新概念英语

免费试听互动课程：让你感受纯正的英语气氛，享受西方幽默风趣的英语环境，让你掌握更新的英语学习方法，让你得到实实在在的学习效果，让英语学习成为一种乐趣

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