医学文献检索教学的可持续发展

在知识经济时代,如何提高医学文献检索教学水平和教学质量,培养医学生的信息素养获取和利用医学信息的能力,并实现医学文献检索教学的可持续发展作探讨。

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医学文献检索教学的可持续发展◆文/吴海【要】摘 在知识经济时代，何提高医学文献检索教学水平和教学质量，养医学生的信息素养获取和利如培用医学信息的能力，实现医学文献检索教学的可持续发展作探讨。并

【键词】文献检索教学可持续发展关 我国高校文献检索课兴起于 2 O世纪 8 O年代末，的是加强大线医学图书馆、子图书、盘等 )医学数据库 (、文数据库 )目电光和中外 学生的信息素养，养学生的信息意识和获取有效信息的能力。现资源的建设。目前，国高等院校图书馆均购置了数量不等的网络培我

在国内几乎各所高校都开设了文献检索课，随着互联网的发展，以数据库信息资源。如我院图书馆购置了 C K N I数字图书馆 (国期刊中及医学教育需要。学文献检索课也亟待发展，应形势和需求。笔网 )万方数字资源系统、星数字图书馆等中文电子资源。以查找医适、超可

者结合教学实例，讨医学文献检索课教学的变革及可持续发展。探1更新完善教学内容。高教学质量 .提

学位论文、士论文、议论文和报纸中的有关信息。且可以直接博会并下载全文和检索引文，用户提供了极大的方便：文电子期刊。为外如

以前的文献检索教学中，偏重介绍传统的文献检索基础理论、 S r g、 S L、 u Me et l据库，以查找所收录外文期刊中的 pi e A F P b d C nr数 n a可图书馆资源的利用和手工检索的编排及方法，现代医学信息检索部分全文和文摘。通过校园网还可以进人国家科技文献图书中心、对技术内容涉及较少。以适应现代社会信息的需求，难以适应培解放军医学图书馆，找专利数据库、内外标准数据库、技报难也查国科

养合格的医学人才。

告、量检定规程等特殊科技文献；计并且利用各种搜索引擎。取所获故在授课课内容和课时安排上要做调整。一是精简、精讲文检需医学信息。对于医学院校的本科

生来说 .上资源已构建了可以以电子资源来开展教学，学生学会在本校图书馆中轻松自如地了解让

基础理。l基础理论简单易懂地传授与学生，学生掌握好基础理满足课程学习基本要求的文献检索学习平台。可以很好地使用校园【把】让论，以后的机检操作打下基础，当压缩一些陈旧内容，信息与为适如情报的区别 .献按加工深度的划分形式等。二是缩减手工检索的掌握医学专业的最新知识。同时还要拓宽学生的眼界。充一些学文补

教学内容，《目》(文科技资料目录——医药卫生类 )《兰文院没有收录的信息资源的查找途径，像 S IⅡ网络版的查找方式。如中中、荷 C, 摘》、学参考工具书 (学词典、科全书、鉴等 ),鼓励学生需要付费的资源如何索取，及联系方式，关网址等。总之，过医医百年等可以有通根据个人兴趣，用本院图书馆的馆藏资源，习和使用手工检索文献检索课程的学习，给学生索取有用信息的方法和途径 .学利学教使工具。三是注重加强计算机网络检索。计算机检索除详细介绍检索生在今后的工作中，获取所需的信息资料。道什么样的资料到能知

特点、检索原理、索项组配方法及检索策略的制定等外，侧重介什么地方去查找。医学文献资源是教学水平的保障和科研的需要。检应绍中国期刊全文数据库 ( NK )及与医学相关的各种数据库医学院校应当根据本校的实际情况，断加大对医学文献资源建设 C I不 ( u m dO D等 )计算机应用的基础知识以及网上漫游的基本技的投人，好医学文献资源的建设、用与共享。 pb e。VI。做利

能、内外的常用的医学站点 ( S L。 A I NI等 )综合/国 N T C LS、 H、医学专业搜索引擎 ( oge Me i lMar G ol、 dc tx等 )重要的医学专业数据库及在 a i、

4、高医学文献检索课教师自身素质提

作为一名文献检索课教师 .想使自己的授课吸引学生，身首要自

线图书馆的检索方法。四是合理安排课

时比例。因为文献检索教学先应具有较好的素质】课堂教学需要的素质包括：博的学识 .。渊精中，检索”基础，利用”目的，加实习的课时数，学生充分通的专业造诣，满的教学热情，好的口才和一定的课堂组织能“是“是增让饱较掌握检索的技能和方法。到培养医学信息人才的目标。五是改变力。教师本身业务素质 (达医学知识、报知识、算机知识 )要提情计需

考试形式，立规范的试题库，重平时成绩的考核。我教研室根据高，师教学要有艺术性，据不同的教学对象灵活选用教学方法。建注教根 教学实际情况。写了一套医学检索试题，上机实习时要求学生编在基础知识的掌握情况，学生的平时成绩和最后考试结合起来。将2改进教学方式和手段 .代教学手段。一是利用 pw ron制作幻灯片，进行单向式网上教 o ep it学，学生随时查阅，加深印象。二是利用多媒体教室，绍医学供以介一

名合格的医学文献检索课教师，要有扎实的信息检索知识与技既医学信息资源开发和应用的能力。在网络信息环境下，该把教师应

完成一定数量和质量的医学课题检索，程结束时考核学生对文检能、富的医学专业知识，要有较高的外语水平，必须具备网络课丰又还

的继续教育摆在特别重要的位置 .通过有计划的进修。读学位可攻5结合医学科研课题。动式教学。养共同协作思想 .互培我们在给临床医学专业的学生实施教学的过程中。给学生布置一

为了使医学文献检索课上的生动有趣 .教学中应充分利用现等途径，时调整、化和更新教师的知识结构。在及优

数据库的使用方法。三是制作有关课件 .在教研室的网页，学生放供

定的课题做文献分析 .求学生手检与机检相结合 .析课题的要分

自学时使用或随时参考。树立“之以渔”教学观念，教学过程研究背景、内外的研究现状，题存在的问题，打算在哪些方面授的在国课你中，注重训练学生的科学思维能力

.给学生学习的方法，得出解决问题，后谈谈该课题的未来发展趋势。与此同时。医学文献应教在最把

结论的过程中教师只起到点拨、导、路的作用。借助现代化的教检索中的有关知识按步骤融入其中。首先。确定课题的关键词；指引之学手段。用医学文献检索课打造一个培养学生创新意识、新能后，明在检索过程中所利用到的检索工具和数据库名称。用了运创说使

力的可应用平台。让学生能够将原有知识、学知识和情报信息加哪些检索字段、索的时间范围、索的学科范围 .求学生在使用医检检要工、合，在新的教育理念和新教学环境中学习知识、集资料、数据库检索时，用高级检索，出检索式，出检索结果，纳整整并收 使写得归分析病例、计课题、事医学专题研究。为学生提供较宽的理论思理，出检索结论；后说明哪些数据库更适合他们的课题，些检设从得最哪维和应用操作空间，学生通过训练能掌握获取信息能力，会捕索方法更高效。们把作业的步骤和要求都写得比较明确，排了 6使学我安 捉记录事实，析思考问题，立解决问题。分独视野

学时实习课。并让学生分组，一个小组分配到一个检索课题，小每各有负责检索方法的，外还有负责把队友检索到的文献结果进行筛另色。同学们在教学中对作业的兴趣很高，课堂内外对自己的课题在

3、重医学文献资源建设，好用活已有资源。力拓宽学生组内的成员明确分工，注用尽比如有提取检索词的，负责确定数据库的，有

开展医学文献检索教学，必须有充足的医学文献资源做保证。选整理的。共同协作，师在整个过程中起到一个协调和统筹的角 教资源建设包括资源自建、源购买和资源共享等几个方面，仅要资不

重视医学书目(质 )息资源的建设，要加强医学电子资源 (纸信更在进行了积极、烈的讨论，到了预期的目标，使教学活动更为丰富化。热达也

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