溶质质量分数（第二课时）

课题3 溶质的质量分数（第二课时）

学习目标：

1、稀释前后溶质质量不变；

2、熟练掌握有关溶液的稀释或增浓的计算； 教学过程：出示目标

自学指导：1、请同学们认真默读P43【实验9-7】后，请个别同学上台配合演示【实验9-7】，其他同学尝试总结配置溶质质量分数一定的溶液的步骤及实验仪器；（5分钟完成） 2、自学课本【例题2】，三分钟后请中等生三位板演课后【习题】第二题、第十题；

先学 并后教：

（一）学生看书、思考，教师巡视，保证每位同学都集中精力学习。

（二）提问：中等生总结配制溶质质量分数一定的溶液的步骤及实验仪器，其他学生补充更正；

小结：配制溶质质量分数一定的溶液主要步骤：计算 称量 溶解；

配制溶质质量分数一定的溶液主要仪器：托盘天平 烧杯 玻璃棒 量筒 药匙

当堂训练：1、请中等生三位板演课后【习题】第2题、第10题；（充分暴露问题后，其他学生补充更正）； 小结：稀释前后溶质质量不变

2、请中等生三位板演课后【习题】第3题、第4题，（充分暴露问题后，其他学生补充更正）；

小结：根据m=vp、稀释前后溶质质量不变来解决有关溶液的稀释或增浓的计算问题； 当堂训练： 25°C时,将20g硝酸钾溶解于80 g水中,所得溶液的溶质质量分数为20%,现将此溶液经分成三等分,则每一份溶液的溶质质量分数均为20%。

1）取第二份溶液，要使其溶质质量分数减小为原来的1/3，需要加____水. 2)取第三份溶液，要使其溶质质量分数变为原来的1.5倍，需加入_______g硝酸钾或者蒸发掉_____g水.

拓展：

①关于溶液稀释的计算

因为溶液稀释前后，溶质的质量不变，所以若设浓溶液质量为A g，溶质的质量分数为a％，加水稀释成溶质的质量分数为b％的稀溶液B g，则A g×a%＝Bg×b%（其中B＝A＋m水） ②关于溶液增浓（无溶质析出）的计算 溶液增浓通常有几种情况： a、向原溶液中添加溶质：

因为溶液增加溶质前后，溶剂的质量不变。增加溶质后，溶液中溶质的质量＝原溶液中溶质的质量＋增加的溶质的质量，而溶液的质量＝原溶液的质量＋增加的溶质的质量。所以，若设原溶液质量为A g，溶质的质量

分数为a%，加溶质Bg后变成溶质的质量分数为b％的溶液，则Ag×a%＋Bg＝(A g＋Bg)×b%。

b、将原溶液蒸发去部分溶剂

因为溶液蒸发溶剂前后，溶质的质量不变。所以，若设原溶液质量为A g，溶质的质量分数为a%，蒸发Bg水后变成溶质的质量分数为b%的溶液，则：Ag×a%＝（Ag－Bg）×b％。 c、与浓溶液混合

因为混合后的溶液的总质量等于两混合组分溶液的质量之和，混合后的溶液中溶质质量等于两混合组分的溶质质量之和。所以，设原溶液质量为 A g，溶质的质量分数为a％，浓溶液质量为B g，溶质的质量分数为b％，两溶液混合后得到溶质的质量分数为c%的溶液，则：Ag×a%＋B g× b%＝（Ag＋Bg)×c％。 拓展习题：

1、欲配制100g25% 氯化钠溶液需10%和30%的氯化钠的溶液各多少g？ 2、有40g溶质质量分数为5%的氯化钙溶液，若将其溶质质量分数增加到10%，应采用的方法是（）

3、实验室欲配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。试按下列要求回答问题：

（1）该实验的操作步骤为______、_______、________、________。

（2）请分别说出下列实验操作造成的后果及改正：A.配制80g10%的氯化钠溶液，左盘放物质，右盘放砝码，导致所配溶液溶质质量分数____;B.量取水时仰视, 导致所配溶液溶质质量分数________. 改正：____________、_______________.

布置作业：

课后反思：

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