《旅夜书怀》教案

教学课题

《旅夜书怀》教学设计方案

教学目标 1、知识与能力目标：充分调动学生的生活经验和知识积累， 使他们能在主动积极的思维和情感活动中，进行个性化阅读，并能有条 理有创意地表达自己对诗歌的个性化解读。 2、过程与方法目标：品读诗歌语言，走进诗歌意境，聆听诗 人心声，感悟诗人情怀。 3、情感态度与价值观目标：体味杜甫寄托于诗中的感慨身世 家国之情与伟大抱负。学会树立正确的人生价值观。 教学重难点 重点： 学会通过把握诗歌意象， 分析诗歌意境来理解杜甫晚年的处 境和内心情感。 难点：在阅读和训练中提升鉴赏能力。 学法、教法 1、诵读法。这是诗歌教学的重要环节，要通过诵读、研读、 赏读、美读、背诵等一系列步骤来领会诗人的思想感情和诗歌的主旨。 2、讨论法。集体讨论，对诗歌进行个性化解读。 3、细节质疑法。 教学时间： 一课时

教学手段： 多媒体教学 教学过程： 一、导入新课，简介作者 (一)导入 同学们，夜空是很美的事物，只能用高贵的美来形容。当你 注视夜空时，你会有很多的遐想与思考。如果你还没注视过，那就注视 吧。哪位同学愿意谈谈自己对夜空的感受? ——生回答 师：会想到凡高的《夜空》,那种色彩、那种深邃浩渺的感 觉让人觉得自己非常渺小。我会想起康德的一句话： 人世间只有两种 事物最崇高，一是夜晚灿烂的星空，一是人内心的道德律令。 同学们，让我们想象一下，在这样的夜空下面，有一位老人， 他伫立船头，衣衫褴褛，风烛残年，可是他眼中的风景却是如何呢？ 让我们一起走进杜甫的《旅夜书怀》,去聆听那夜传来的生 命物语。 (二)背景分析： 百度搜索： http://www.77cn.com.cn/question/84063108.html

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资阳市新课改 教案评选材料

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