吉林省双辽市八年级地理下册 6.3世界最大的黄土堆积区-黄土高原(

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精选 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 课 题 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 主备人 课型 新授课

教学

目标 知识与技能：知道黄土高原水土流失的原因及其危害，探讨解决水土流失的办法和手段。

培养学生主动思考，解决问题的能力。 过程与方法：多媒体教学法，联系实际的方法。

情感态度价值观：培养学生初步树立可持续发展观念、树立正确的环境观。

教学资源 多媒体课件

重点难点 重点：严重的水土流失 难点：水土保持

教 学 过 程

环节时间

教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 组织教学

复习提问

导入新课

讲授新课

师生问好 1、世界最大的黄土堆积区？ 2、黄土高原的地表形态？ 黄土高原的地表千沟万壑，支离破碎，与我们通常说的一望无际的高原景象大不相同。那么，是什么造成这样的状况呢？ 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 三、严重的水土流失 黄土高原是世界上水土流失最严重的 之一。 补充总结

师生问好 学生回答问题 结合图6.32 想一想：黄土高原水土流失的原因是什么？B C 做一做：P29活动一，你能得出什么结论？ 讨论：水土流失的危害有哪些？ B 组织课堂纪律 温故而知新，为新课做铺垫。 自然导入，引导学生进入学习新知识的状态之中。 培养学生主动思考问题的能力。 使学生积极主动的去探究，培养学生的概括总结能力。

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精选 环节时间

教师活动 学生活动 设计意图 动态修改

课堂小结

巩固练习

展示相关资料 四、水土保持 一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修建土坝等工程 另一方面，合理安排生产活动。 拓展：我们家乡这里环境也很差，你能提出一些相关的合理化建议吗？ 读图6.38，林草护坡示意图 结合P30课文内容及图6.36，说一说： 如何做好水土保持工作？ A B 讨论：P31活动2，关于黄土高原退耕的看法，你有什么想法？ A B 学生总结 做填充图册 培养学生的读图能力，概括总结的能力。 培养学生运用知识解决问题的能力。 培养学生的总结能力 及时巩固、反馈。

板书设计 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 三、严重的水土流失

四、水土保持

教学后记 学生比较感兴趣。能够唤起他们的主人翁责任感。也培养了他们的解决问题的能力。

如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

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