五下《回顾 拓展4》教学设计
更新时间:2024-04-10 02:46:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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《回顾.拓展四》教学设计 教学目标: 一、日积月累 (一)重点字词:
1.易读错字词:百折不挠、千里迢迢、扶危济困、鞠躬尽瘁、程颐、程颢、游酢 2.易写错字词:愚公移山、百折不挠、千里迢迢、鞠躬尽瘁、赴汤蹈火、冲锋陷阵 3.需要重点积累的词语:精卫填海、愚公移山、鞠躬尽瘁、程门立雪(这些成语都是故事性的)
(二)重点读背:能流畅地背诵“日积月累”和“成语故事”最后一段。
二、理解运用:结合本单元的专题学习内容,交流课内和课外令人感动的人和事,在交流中受到方法的启示,初步领会表达思想感情的不同方法。
三、情感体验: 懂得“程门立雪”的意思,懂得尊师重道是中华民族的传统美德,激发学生尊敬教师的思想感情。
教学重难点:结合本单元的专题学习内容,在交流中领悟作者表达情感时所使用的方法。 教学时间:1课时 教学过程:
第一阶段(约15分钟):借助交流平台,训练学生的阅读领悟能力。 一、朗读对话,畅谈体会 1.自由朗读小林和小东的对话。 2.指名分角色读小林和小东的对话。 3.你从他们的对话中发现了什么? 4.小结、归纳:(课件出示)
(1)要让文章感动自己,必须入情入境地读,设身处地地想。
1
(2)要让文章感动自己,必须要写真人真事,表达真情实感。
(3)要注意表达的方式:①把思想感情含在事情的叙述或环境描写中;②直接抒发感情;③借景抒情?? 二、联系课文,深化认识
1.从这一组课文中选择典型的句段,朗读、体会表达思想感情的不同方式(板书)。 课件出示:──直接抒发感情
(1)再见了,亲人!再见了,亲爱的土地??我们的心永远和你们在一起。(《再见了,亲人》)
(2)您说,这比山还高比没得比海还深的情谊,我们怎么会忘记?(《再见了,亲人》) ──在故事的叙述中表达感情
(1)同志们伤心地痛哭起来,可是你把脚一跺,嘴角抽动两下,狠狠地说:“妈妈,这个仇我一定要报!”(《再见了,亲人》)
(2)五天以后,洪水退了??她丈夫和她的儿子。(《桥》) ──寄情于物
在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!(《金色的鱼钩》) 2.回忆以前学过的课文中还有哪些课文是用这样的方式来表达感情的? 3.还有哪些其他的表达感情的方式?给出实例体会。 (借景抒情、寄情于物、情景交融??)
第二阶段(约15分钟)合作学习日积月累(积累16个成语) 1.读正确:
(1)本次“日积月累”安排了16个关于坚强意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难(板书)的成语。
自由读一读这些成语,把字音读正确。出示:百折不挠、千里迢迢、扶危济困、鞠躬尽瘁
2
(2)指名读,正音。
2.写正确:出示字词:愚公移山、百折不挠、千里迢迢、鞠躬尽瘁、赴汤蹈火、冲锋陷阵 书写“愚”字时注意“竖、提、点”这几笔。
书写“挠”字时不要加点。书写“蹈和陷”字时注意右下边的笔画。书写“鞠”字时注意做到左窄右宽。书写“瘁”字时注意人字的一捺变成点。 3.解词意:
(1)你知道哪些成语的意思?说给别的同学听。
(2)还有哪些不明白的?可以提出来向同学请教,也可以借助成语词典加以理解。 精卫填海:精卫:古代神话中的鸟名。精卫衔来木石,决心填平大海。旧时比喻仇恨极深,立志报复。后比喻意志坚决,不畏艰难。
愚公移山:比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
含辛茹苦:辛:辣;茹:吃。形容忍受辛苦或吃尽苦头。常比喻母亲无怨无悔地教导孩子。
任劳任怨:做事不辞劳苦,不怕埋怨。
艰苦卓绝:卓绝:极不平凡。坚忍刻苦的精神超过寻常。
百折不挠:折:挫折;挠:弯曲。无论受多少挫折都不退缩,形容意志坚强。也说百折不回。
千里迢迢:迢迢:遥远.形容路途十分遥远。 肝胆相照:比喻以真心相见。
风雨无阻:不受刮风下雨的阻碍.指预先约好的事情,一定按期进行。 坚贞不屈:坚:坚定;贞:有节操;屈:屈服、低头。意志坚定,决不屈服。 赤胆忠心:赤:忠诚,比喻真纯。形容十分忠诚。 全心全意:投入全部精力,一点没有保留。
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鞠躬尽瘁:鞠躬:弯着身子,表示恭敬、谨慎。瘁:劳累.尽瘁:竭尽心力。指小心、恭敬、谨慎,竭尽心力去效劳。
扶危济困:扶:帮助.济:救济。扶助有危难的人,救济困苦的人。
赴汤蹈火:赴:走向.汤:滚烫的开水。蹈:踩.奔向沸水,踩着烈火。比喻不畏艰险,奋不顾身。
冲锋陷阵:陷:攻破,深入。不顾一切,攻入敌人阵地。形容作战勇猛。也指勇猛、果断地去做某一件事。多用于形容战场上的战士。
4.说故事:如“精卫填海”、“愚公移山”等。认识寓言故事和神话故事。 出示出自故事的成语:精卫填海、愚公移山、鞠躬尽瘁 5.巧运用:你能不能选用其中的几个成语说一段话?
如:*在学习上,只要有精卫填海的精神,不论有多大的困难,我们都能克服。 *遇到困难时我们要有愚公移山的精神,这样才能战胜困难取得成功。 *妈妈含辛茹苦的培养我长大,我以后一定要好好的孝顺我最爱的妈妈。 *老黄牛任劳任怨,在田间辛勤地工作着。
*保尔正是以他那种百折不挠的精神,才成就了他美丽的人生。 *为了求学,我千里迢迢来到北京。
*对朋友就应该肝胆相照,在朋友困难时为他两肋插刀。 第三阶段(约10分钟)引导自学成语故事
1.自由读故事,思考:“程门立雪”讲的是一件什么事? 2.指导读好程颐、程颢、游酢(课件出示)这几个人名。 3.用一两句话简单地说一说“程门立雪”的大意。 4.这个成语现在多用来称赞什么精神?板书:尊师重道 5.速读全文,从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师?
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6.全班畅谈班级中尊敬老师的典型事例。 板书设计: 回顾.拓展四 交流平台:表达感情的方式
日积月累:坚强意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难 程门立雪:尊师重道
五年级下册 第四单元《回顾.拓展四》限时检测题 一、选成语填空
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 1.学习上,只要有( )的精神,不论有多大的困难,我们都能克服。2.遇到困难时我们要有( )的精神,这样才能战胜困难取得成功。 3.妈妈( )的培养我长大,我以后一定要好好的孝顺我最爱的妈妈. 4.老黄牛( ),在田间辛勤地工作着。
5.保尔正是以他那种( )的精神,才成就了他美丽的人生。 6.为了求学,我( )来到北京。
7.对朋友就应该( ),在朋友困难时为他两肋插刀。
二、写出4个你所知道的出自故事的成语。 三、“程门立雪”这个成语现在多用来称赞 精神。 四、下列语句采用了什么抒情方式?
(1)您说,这比山还高比没得比海还深的情谊,我们怎么会忘记?( (2)同志们伤心地痛哭起来,可是你把脚一跺,嘴角抽动两下,狠狠地说:“妈妈,这个仇我一定要报!”( )
(3)在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!( 5
) )
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