八年级语文下册 第六单元测试卷 新人教版

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本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 第六单元测试卷

寄语：最好的学习就是复习巩固 题号

一 二 三 四 总分 合分人 复分人 得分

温馨提示：

1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。

2．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。

一、语文积累与综合运用(35分)

1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(6分)

①曲径通幽处，______________。(常建《题破山寺后禅院》)

②______________，落日故人情。(李白《送友人》)

③______________，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)

④海内存知己，______________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑤白居易《卖炭翁》中表明卖炭翁矛盾复杂心理的诗句是：______________，______________。

(2)默写苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》后四句．．．

。(4分) ________________，________________。

________________，________________。

2．下列句子中加点词语含义解释有误的一项是( )(3分)

A ．一食或．

尽粟一石(或许) B ．讲信修．

睦(培养) C ．且．

欲与常马等不可得(犹，尚且) D ．请循．

其本(追溯) 3．下列句子中不含通假字的一项是( )(3分)

A ．北冥有鱼

B ．选贤与能

C ．食之不能尽其材

D ．学学半

4．下列句子中加点词语古今意思相同的一项是( )(3分)

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本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! A ．男有分，女有归． B ．大道．．

之行也 C ．盗窃乱贼．．而不作 D ．虽有嘉肴．．

5．下列各组句子中，加点词语意思或用法相同的一项是( )(3分)

A ．其名为．鲲 武陵人捕鱼为．

业 B ．才美不外见． 见．

渔人 C ．安．知鱼之乐 安．

求其能千里也 D ．不知其．旨也 其．

真无马邪 6．为丰富学校的文化生活，进一步传承、弘扬优秀的民族文化，推动本地戏曲文化的发展，2017年安庆市在全市全面开展的“黄梅戏进校园暨高雅艺术进校园”活动在安庆二中东区拉开帷幕。为此，安庆市某中学八年级(1)班开展了以“推动地方戏曲，弘扬民族文化”为主题的综合实践活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。(13分)

(1)下面是在学校调查中获得的黄梅戏喜爱程度调查表，请用简洁的语言概括主要信息。(4分)

(2)为进一步推动黄梅戏的发展，让学生更好地了解黄梅戏，弘扬优秀的民族文化，学校准备邀请著名黄梅戏表演艺术家黄新德老师于3月31日下午两点在校礼堂做以“推动地方戏曲，弘扬民族文化”为主题的专题报告，请你以学校团委的名义向黄新德老师发一封邀请函。(5分)

(3)活动前，张丽同学在网上摘录了一个赞美黄梅戏艺术的语段，其中部分内容存在问题，请你帮她修改。(4分)

【A 】长大了，才慢慢从黄梅戏那一声声或忧伤，或欢快的腔调中，感受到戏剧人物。有多少个夜晚，我为牛郎织女而长吁短叹，为董永七仙女而泪沾衣襟。【B 】那让人痛断肝肠的爱情故事，那隽永悠长的一唱三叹，无不无时无刻萦绕在我的心头。

①【A 】处画线句有成分残缺的语病，应在“________”后面加上“____________”。(2分)

②【B 】处画线句存在语病，应改为：____________________________________。(2分)

二、阅读(55分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

【一】(5分)

茅屋为秋风所破歌

杜 甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

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本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 7．文中画线句有什么作用？(3分)

8．品读“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”一句，结合诗人生平和自己的理解，揣摩诗人叹息的内容。(写出两点即可)(2分)

【二】(14分)

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

(选自《礼记》)

【乙】君子之学也，入乎耳，箸乎心，布①乎四体②，形③乎动静；端而言④，蠕而动⑤，一可以为法则⑥。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？

(选自《荀子·劝学》)

【注释】 ①布：表现。②四体：四肢。③形：体现。④端而言：说话语意精微。⑤蠕而动：比喻举止文雅。蠕，虫子的活动。⑥法则：榜样。

9．解释下列加点词在文中的意思。(4分)

(1)知困，然后能自强．．

也 自强：____________ (2)虽．

有至道 虽：____________ (3)一．

可以为法则 一：____________ (4)教然后知困．

困：____________ 10．用“/”标出下列句子的朗读节奏。(2分)

(1)是 故 学 然 后 知 不 足

(2)口 耳 之 间 则 四 寸 耳

11．翻译下列句子。(4分)

(1)知不足，然后能自反也。

(2)口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？

12．【甲】文拿“嘉肴”与“至道”类比，以突出_________________________________；

【乙】文运用________的写作手法，指出“君子之学”与“小人之学”的不同。(4分)

【三】(16分)

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

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(选自韩愈《马说》)

【乙】昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。

(节选自《商汤见伊尹》)

【注释】①伊尹：商初大臣，曾为奴隶。②御：驾车。

13．用“/”标出下列句子的朗读节奏。(每句断一处)(2分)

(1)食之不能尽其材

(2)彭氏之子半道而问曰

14．解释下列句中加点的词。(5分)

(1)策．之不以其道策：________

(2)策之不以其道．道：________

(3)执策而临．之临：________

(4)是子不欲吾善．也善：________

(5)因．下彭氏之子因：________

15．翻译下列句子。(4分)

(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

(2)君将何之？

16．【甲】文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“食马者”喻指什么？【甲】文中的“食马者”和【乙】文中的商汤对待人才分别是什么态度？(5分)

【四】(10分)

大道之行也

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

17．解释下列加点词在文中的意思。(2分)

(1)讲信．修睦信：________

(2)盗窃乱贼而不作．作：________

18．翻译下列句子。(4分)

(1)故人不独亲其亲，不独子其子。

(2)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

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19．作者所描绘的“大同世界”是一个怎样的世界？说说你的理解。(4分)

【五】(10分)

学者有四失，教者必知之。人之学也，或①失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也②。知其心，然后能救其失也。教也者，长③善而救其失者也。

(选自《礼记·学记》)

【注释】①或：有的。②心之莫同也：心理各有不同。③长：发扬。

20．解释下列加点的词语。(2分)

(1)学者有四失．失：________

(2)然后能救．其失也救：________

21．翻译下列句子。(4分)

(1)人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。

(2)教也者，长善而救其失者也。

22．文章主要论述了一个什么道理？你从中获得了哪些启示？(4分)

三、写作(55分)

23．在你的成长过程中，会有许多人、许多事、许多精神、许多情感……伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。

请以“与________同行”为题，写一篇文章。

【提示与要求】

(1)请把题目补充完整然后作文，可以写你的经历、感悟、认识。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

四、卷面书写(5分)

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人和中学八年级语文下第六单元测试卷（RJ）参考答案

一、1.(1)①禅房花木深②浮云游子意③零落成泥碾作尘④天涯若比邻⑤可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒(共6分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分) (2)惊起却回头有恨无人省拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷(共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分) 2.A(解析：A.“或”应解释为“有时”。) 3.C(解析：A.“冥”同“溟”；B.“与”同“举”；D.第一个“学”同“敩”。) 4.D(解析：A.古义：女子出嫁。今义：返回。B.古义：指儒家推崇的上古时代的政治制度。今义：宽阔的道路。C.古义：指作乱害人的事。今义：偷东西的人。D.古今意思都是美味的食物。) 5.C(解析：A.叫作作为；

B.同“现”看见；

C.哪里，怎么；

D.代词，它的表示加强诘问语气。) 6.(1)据调查统计，大多数同学比较喜欢黄梅戏，只有少数同学不喜欢黄梅戏(或“有相当一部分同学对黄梅戏漠视、无所谓，但也有少数同学非常喜欢黄梅戏”)(4分，意思对即可，但不能出现数字)

(2)邀请函

尊敬的黄新德老师：

您好！我校为了进一步推动黄梅戏的发展，让学生更好地了解黄梅戏，弘扬优秀的民族文化，想邀请您于3月31日下午两点在校礼堂做以“推动地方戏曲，弘扬民族文化”为主题的专题报告，期待您的光临，谢谢！

某中学团委

2017年×月×日

(4分，内容和格式各2分) (3)①戏剧人物的悲欢离合(或“的酸甜苦辣”)(2分) ②那让人痛断肝肠的爱情故事，那隽永悠长的一唱三叹，无时无刻不萦绕在我的心头(或“那让人痛断肝肠的爱情故事，那隽永悠长的一唱三叹，时时刻刻萦绕在我的心头”)(2分) 二、7.①自然环境描写，交代了事件发生的具体时间并渲染了特定的氛围(1分)；②烘托出诗人暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉)的心境(1分)，为下文写诗人忧国忧民(关心人民疾苦)的伟大胸襟蓄势(1分)。 8.①叹息自己，生活无依；②叹息自己一生奔波，到老却一事无成；③叹息自己怀抱远大理想，却无力改变家庭和国家的命运；④叹息社会动荡给人民带来了深重的苦难。(2分，答出两点即可) 9.(1)自我勉励 (2)即使 (3)全，都 (4)困惑 10.(1)是故/学/然后知不足 (2)口耳之间/则四寸耳 11.(1)知道了自己的不足，这样以后就能自我反思。

(2)口耳之间不过四寸的间距罢了，怎么能使自己七尺的身躯具有良好的品德呢？ 12.亲身学习实践的重要意义对比(4分，每空2分)

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附【乙】文参考译文

君子的学习，是听到耳朵里，牢记在心里，表现在形体举止上。(他的)语言是精深的，举止是文雅的，全都可以作为榜样。小人的学习，是从耳朵听进去，却又从口中说了出去。口耳之间不过四寸的间距罢了，怎么能使自己七尺的身躯具有良好的品德呢？

13．(1)食之/不能尽其材 (2)彭氏之子/半道而问曰 14.(1)用马鞭驱赶 (2)正确方法(3)面对 (4)好 (5)于是 15.(1)想和普通的马一样尚且不能得到，怎么要求它能日行千里呢？(2)您这是要去哪里？ 16.喻指封建统治者(1分)。【甲】文中的“食马者”不识人才，埋没人才(2分)；【乙】文中的商汤重视人才，尊重人才(2分)。

附【乙】文参考译文

从前商汤将要前往去见伊尹，让彭家的儿子来驾车。彭家的儿子半路上问道：“您这是要去哪里？”商汤答道：“我将要去见伊尹。”彭家的儿子说：“伊尹，是普通的百姓。如果您想要见他，只要下令召见来问他，这对他(来说)已经是受到赏赐了！”商汤说：“这不像你知道的那样。如果现在这里有一种药，吃了它，耳朵会(变得)更加灵敏，眼睛会(变得)更加明亮，那么我一定会很高兴并努力吃(这个)药。现在伊尹对于我国，就好像良医好药，而你却不想让我见伊尹，这是你不想让我好啊！”(商汤)于是叫彭家的儿子下去，不让他驾车了。

17．(1)诚信 (2)兴起 18.(1)所以，人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。(2)因此，奸诈之心闭塞而不会兴起，偷盗作乱害人的事不会兴起。因此，门从外面带上而不关闭。 19.①大同世界里人人都能受到全社会的关爱，人人都能安居乐业(2分)；②人人都珍惜劳动成果，却毫无自私自利之心(2分)。 20.(1)过失 (2)补救 21.(1)人们学习，有的缺点是贪多(而不求甚解)，有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停滞不前。(2)教的人，就是要发扬他们的长处并且补救他们的过失。 22.【示例】道理：教育没有固定的模式，但必须要有一定的针对性。老师应了解学生的不同心态，然后对症下药(2分)。启示：学习要结合自己的特点，循序渐进，稳扎稳打(2分)。

附参考译文

学习的人有四种不足，教的人一定要知道。人们学习，有的缺点是贪多(而不求甚解)，有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停滞不前。这四种毛病，心理各有不同。教的人知道了这些人的心思，才能(对症下药)纠正他们的毛病。教的人，就是要发扬他们的长处并且补救他们的过失。

三、23.作文略四、卷面书写5分(评分标准参见2017年安徽省中考卷面书写要求及得分标准)

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