高职英语教学现状调查与英语职业化教育探究

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高职英语教学现状调查与英语职业化教育探究

作者：龚丽宏

来源：《科教导刊·电子版》2017年第15期

摘 要 通过分析我国高等职业学校英语教学现状，以及英语职业化教育方式方法的探索，更新高职英语教学中学习目标、教学模式、课程编排以及教学质量评价和考核应基于教育水平发展不断更新和改革。如（1）根据英语职业性和实用性开设相关课程；（2）设置情景教学使教学模式开放化；（3）构建实践性英语语言实践档案；（4）教学考核和评价采用多元性综合评价教学质量。

关键词 高职英语 教学现状 职业化 教学探讨 中图分类号：G712 文献标识码：A 1改革设计 1.1研究改革目的

本次研究基于我国高职英语教学现状改革我国高职英语教学，改革内容依据《我国高等职业英语教学课程要求》（试行），提出改革方案以及实施措施。 2研究改革对象

选取2015年9月-2016年7月就读本高职学校高三毕业生，参与调查人数共1100人。所有参与调查毕业生均参加职业高中毕业考试。 3改革方法

本次研究制定相应的调查问卷（制定标准为《高等职业英语教学调查问卷》），问卷份数共1100分，共收回有效问卷1005份。主要调查内容为：（1）高职学生学习英语兴趣度；（2）高职学生学习英语进度情况；（3）高职学生对于教师教学满意度；（4）应用多媒体学习英语情况。 4结果

4.1高职学生学习英语进度情况 4.2应用多媒体学习英语情况

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