台州市2013年中小学教师论文评比获奖名单

台州市2013年中小学教师论文评比获奖名单

小学语文（农村组）

一等奖（5篇）

例谈“进入”文本的方法 依托教材，模仿写话

“语用本位”观照，课堂别有洞天

习言得法：为说明文教学植一片“语文”的绿洲 柯巧慧 练你千遍不厌倦——浅谈如何提高小学语文课堂练习的实效性

二等奖（12篇）

浅谈五年级上册“词语盘点”有效教学 还给孩子一个美好的童话世界

把握起点钥匙 开启高效课堂 徐君飞 情趣相生，让复习有滋有味！ “问”的艺术 聚焦 迁移 展示

黄色“泡泡”：小提示，大作用 浸泡 漂洗 甩干 精彩练笔，有“度”为佳

吟咏·揣摩——试论阅读教学中学生语感培养的策略 “评”之有道“改”之高效

基于教材特点的小学语文主题式单元复习

- 1 -

黄华林 黄岩区宁溪小学 汪优优 路桥区横街小学 黄琴芬 温岭市箬山小学 潘红萍 温岭市横峰小学 陈月琴

玉环县坎门中心小学

金 珍 黄岩区茅畲小学 章陈红 黄岩区头陀小学 林大可 黄岩区院桥小学 郏青青 路桥区横街镇泉井小学朱玲晓 路桥区桐屿小学 李富坚 临海市永丰镇中心校 金晓燕 临海市上盘镇中心校 陈雪玲 临海市杜桥镇第二小学张莹莹 温岭市松门镇第二小学庞琼琼 天台县街头小学 陈芦燕 仙居县大战乡中心学校余群芬

仙居县埠头镇中心小学

三等奖（20篇）

感知性活动在小学语文低段课堂教学中的有效运用 让词语教学情趣盎然

笑看山花烂漫——浅谈小学高段儿童诗的创作 做一名出色的“裁缝” “点、线、面”三维结合 让作业活起来 让学生动起来 变化空间 换出语文新天地

浅谈小学语文课堂中教师的有效倾听 走在“回家”的路上

把脉单元习作教学 倡导绿色作后讲评 双重视角：阅读课细节描写训练的有效策略例谈 依文而设 教练相融

阅读教学中课外学习材料的有效运用探微 让“书”成为孩子的乐园 预习——语文有效课堂的基石

落实人文积累，提升教学效度——以《桂花雨》为例 撑一支长篙，向青草更青处漫溯 汝果欲学“文”，功夫在“文”外

打开心扉 畅所欲言——探寻学生消极说话的归因及策略

把握学生提问，成就灵动课堂

- 2 -

徐 娅 椒江区云健小学灵济校区 谢海燕 黄岩区新前小学 杜海英 路桥区峰江上蔡小学 吴莉萍 路桥区金清实验小学 项玉苏 临海市桃渚镇连盘小学 黄晶晶 临海市江南中心小学 林 婷 临海市邵家渡中心校 于 娅 临海市大田中心校 张美君 温岭市大溪小学 朱玲红 温岭市箬横镇第三小学 罗金日 温岭市泽国镇第二小学 陈 单 温岭市箬横小学 林 惠 天台县前山小学 夏红宇 天台县平桥小学 周立新 天台县三州小学 朱玲君 天台县福溪小学 陈旭芬 仙居县横溪镇中心小学 叶亚飞

仙居县皤滩乡中心小学

罗琴翠 三门县横渡镇中心小学 胡丹阳

三门县亭旁小学

小学语文（城区组）

一等奖（5篇）

小学生文本语言的习得性策略的思考 张丹君 作业与练习：开辟阅读教学一片新天地

陈慧姿

雄关漫道真如铁 而今迈步从头越——试谈小学教材习作指导的优化

王小红 让童诗的“美”尽情绽放

潘 娜

一“融”双“赢”——在连续性文本中融合非连续性文本教学初探 洪维维

二等奖（12篇）

“语言文字运用”三个维度的思考 王敏芝 聚焦才能高效 张 燕 刻画人物 写出神韵

牟旭兵 立足语文根本 涵泳语言意蕴 章卫红 小学语文阅读“核心问题”的有效设计

陈卫萍 让学生成为阅读的主人 王亚丽 金丽月 从“可以”走向“精彩”

方君琴 清理“白字”还得从“词语”盘起

单宁丽 读悟写拓——让动物题材文本教学充满浓浓情味 王白娇 精略有方，淡妆浓抹更相宜 林俏静 给小学语文阅读命题“把脉” 王亚斐 言语习得——语文本质的回归

李敏珍

- 3 -

温岭市方城小学 温岭市锦园小学

玉环县城关中心小学玉环县环山小学

天台县赤城四小

椒江区人民小学 椒江区实验小学 黄岩区实验小学 黄岩区锦江小学 临海市巾山实验小学临海小学 温岭市方城小学 温岭市锦园小学 玉环县城关中心小学天台县实验小学 三门县实验小学 台州市学院路小学

三等奖（20篇）

从极端到圆融，多管齐下促自主 李道龙 让学生在寓言故事中游历与成长

何海英

湖光秋月两相和 徐艳娇 李永昌 撷谈规范写字教学策略

王仲芬 语用，爱你没商量——浅谈语用背景下的教师文本解读

余彩君

如此包装，拼音也精彩 戴萍斐 徐 莎 架构单元习作序列 提升学生表达能力 罗禧熙 以关联教学激发小学生古诗学习兴趣的研究 汤月芳 让“有效拓展”穿行于古诗词教学之中 赖敏慧 语文的基石：横平竖正铸大厦

林玉仙 从矛盾中突破——为习作教学诊脉开方

梁国建

让“被遗忘的角落”暗香浮动——小学语文选学课文教学的探索与思考

董艳玲

撷“导读”之妙 激“文言”之趣——探寻小学文言文课堂导读方法

范瑞娟 “助”在“点”上——语文课堂教学中的“助学”管窥 庞春华 巧剪云霞作霓裳

徐佳莹 训练如吹笛：找准点儿，按对眼儿 李飞燕 把握文本特色，着眼“语言运用”

童秀君 基于文本学语用，实现语文教学的“华丽”转身

张丹芳

- 4 -

椒江区实验小学 黄岩区东城小学 黄岩区实验小学 黄岩区镇东小学 路桥区实验小学 路桥区实验小学 路桥小学 临海小学 临海市古城小学 温岭市岩下小学 温岭市横湖小学

玉环县城关中心小学天台县实验小学 天台县实验小学 仙居县第一小学 仙居县实验小学 仙居县第一小学 仙居县第六小学

在阅读中习得方法，在阅读中提升能力 阅读教学中从写作的角度寻找读写互动的支点

项海华 戴 涵

仙居县第一小学 台州市白云小学

小学数学（农村组）

一等奖（5篇）

定位源于解读 突破缘于思考 分数解决问题教学的前生今世

走进“你”·更懂“你”——一次“课前调查”带来的思考

周文婉 阮林萍 金爱春

黄岩区院桥镇中心小学 黄岩区院桥镇镇北小学 临海市杜桥镇中心校

四点起步，行走在计划与变化之间——浅谈小学数学课堂有效生成的策略

王 瑶

温岭市横峰街道东洋小学

“蹲”下来，借双童眼看课堂——刍议小学数学课堂教学中的习题优化

瞿 芬

玉环县坎门镇中心小学

二等奖（12篇）

小学平面图形板书的现状与有效设计策略

彭芳芳

黄岩区澄江街道临古小学

“预设”中“胸有成竹” “生成”出“意外美景”——浅谈如何处理小学数学预设与生成的关系

深挖·活用——对小学数学主题图的有效处理 基于画图策略、提高学生问题解决能力 以学定教 彰显数学课堂的有效性

好一道怡人的课后“大餐”——一年级数学课后作业创新设计例谈 “百分数意义”的教学实践所引发的思考 把握学习起点 演绎精彩课堂

以错为媒 融错为法——错题在复习和整理中的秒用 生成 完善 延伸

陈方斌 娄玲娇 吴贤省 马丽娇 王 敏

路桥区峰江街道中心小学 临海市杜桥镇中心校 临海市江南街道中心校 临海市白水洋镇中心校 温岭市泽国镇中心小学

金姻脂 温岭市大溪镇中心小学 南小娟 张世珍 蔡晓霞

玉环县坎门镇中心小学 玉环县陈屿镇中心小学 天台县坦头镇中心小学

拔开云雾见晴天——以《认识整时》为例谈数学语言与思维接轨的策略

沈洁洁

仙居县横溪镇中心小学

- 5 -

把握追问点，寻求新突破 陈加宝

三等奖（20篇）

让“主题图”成为课堂教学的有效载体 陶筱筱 简约：小学数学课堂教学的应然 王永萍 关注“脚下” “朽木”可雕

黄爱萍 蚌病成珠粒粒闪光——浅谈以易错题分享为主题的集体备课

张海珍

黄美芬 图示法在小学数学教学中的应用

颜娅文 “磨刀”不误“学情”功——谈小学数学“以学定教”的策略 陈春仙 略谈小学数学教材课后材料的拓展

冯东敏 顺学而导，巧“做”妙“引”——以概念学习为例谈如何学

林 丹

还“操作”一个本来的面目——浅谈以学为中心下课堂“操作”的有效性

潘剑彪

提问 思维 智慧——浅谈小学数学学导课堂提问的策略 王美云 李 红 关注教学反馈 收获最大效果

陈丹君 走进学生思维 优化概念教学——概念教学中学情问题例谈 马斯燕 立足生本 追求有效课堂

卢丽君 关注“五性”练习 提高复习课的有效性 陈锦霞 直面错误 秀出精彩

姚宇蓝 课堂教学时间隐性流失的分析与思考

应巧红 想说爱你不容易——谈小学低段数学课中学具的有效操作

王晓君

突破学习盲点 追求实效课堂——试论数学学习盲点的成因与解决策略

- 6 -

三门县林迪生小学

椒江区洪家街道中心小学 椒江区人民小学章安校区 黄岩区镇东小学

黄岩区院桥镇镇北小学 路桥区金清小学 临海市大洋小学 临海市汛桥镇中心校 温岭市城北街道中心小学

温岭市石塘镇中心小学 温岭市泽国镇第二小学 玉环县楚门镇中心小学 玉环县陈屿镇中心小学 天台县白鹤镇中心小学 天台县平桥镇中心小学 天台县洪畴镇中心小学 仙居县下各镇中心小学 仙居县广严学校

立足课堂，问出精彩——谈小学数学课堂提问有效预设和策略 合理运用“导学案”，提高数学课堂教学的有效性

杨娅敏 祝显挺 姚海燕

仙居县官路镇中心小学 三门县六敖镇中心小学 三门县健跳镇中心小学

小学数学（城区组）

一等奖（5篇）

在“动态生成”中成就生命活力的小学数学课堂 “图形的认识”教学中学导方式的探索

用图形搭建通向“数感”的桥梁——借助几何直观，培养学生数感 给予“先学”支点 提升“后教”实效 学生数学基本活动经验积累的教学探析

二等奖（12篇）

感悟小学数学课堂有效追问的精彩 小学数学计算教学的“减”与“加” 谢 婷

以建模思想改进分数百分数应用题教学 虞 敏不积跬步无以至千里——低年级画图策略教学之我见

一张量表引发的反思——例谈低年级数学课堂提问改进的策略 点“错”成“精”，采撷别样的自主有效 小学数学教学过程中留痕式评价的探索 浅析小学生获得数学活动经验的影响因素

柳暗花明又一村——例谈前测在小学数学教学中的作用 猜想，让数学原汁原味

灵活使用教材，提高课堂实效 - 7 -

邱莉亚 椒江区教育教学发展中心陈 曦 椒江区实验小学

杨 熠 路桥区路北街道中心小学李美红 温岭市锦园小学 徐 奎 天台小学

尤美琴 椒江区实验小学

潘灵飞

黄岩区东城街道中心小学汪春东 黄岩区樊川小学

王海影 黄岩区东城街道中心小学黄海燕 温岭市太平小学 金 标 温岭市三星小学 林 巍 玉环县环山小学 胡伟萍 天台县实验小学 段赛男 仙居县安洲小学 应芳美

仙居县第六小学 刘伊平

三门县海游镇中心小学

估算教学在情景

马三保

台州市学院路小学

三等奖（20篇）

三年级“解决问题”补白教学的思考

追寻学习转型的导学设计—— 例谈小学数学课前小研究设计策略 浅谈小学低段数学估算能力的培养

潘文红 梁 红 陈 玲

黄岩区东城街道中心小学 路桥区路南小学 路桥区路北街道中心小学

回顾 整理 融汇 提升——“表内乘法”（二）单元整理复习教学实录与反思

周海萍 陈慧芬 卓秋月

临海小学

临海市哲商现代实验小学 临海市哲商现代实验小学

提高数学课堂有效管理的几点思考 如何利用“协约”提高小学生计算能力

尝试“先学后教” 感悟以“学”定“教”——以“比例尺”教学为例

孔春招 临海市古城小学 温岭市太平小学 温岭市实验小学

温岭市城东街道晋岙小学 温岭市城西小学 玉环县城关中心小学

小学生数学课堂参与的现状与对策 金 丹 俞婷婷 走进文本 “看”出精彩

联弹寻根究错三步曲，奏响试卷讲评和谐音 浅谈“数形结合”在小学低段数学教学中的应用 “读”占鳌头 ——数学有效阅读策略浅谈

王仙敏 陈 雪 柯玲玲 黄赛赛

关注测练讲评课 增强讲评实效性 ——谈小学数学测练讲评课的教学策略

卢小芬

玉环县城关中心小学 玉环县城关实验小学 天台小学

天台县赤城街道第四小学

挖掘资源 合理指导 构建模式 章雪萍 陈小英

潘淑娴 王阳丽

巧用数学学具，提高课堂效率 “留白”——留出别样的精彩

怎一个“串”字了得——以《10以内加减法20以内加法总复习》为例谈复习课教学

- 8 -

王燕平 仙居县实验小学

挖掘草稿价值 培养良好习惯——二年级学生草稿本使用的调查与思考

展示自我 分享快乐——且谈小学数学教学评价 王巧云

仙居县安洲街道岭下张小学

王香萍 三门县海游镇中心小学

小学英语（农村组）

一等奖（3篇）

聚沙成塔 堆起别样精彩——“零存整取”法在小学英语口语教学中的运用

冯 红 涓涓溪流汇成海——新课程下的单元整体设计思考 陈 勤 基于Phonics教学法对学生单词拼读能力的培养策略研究 杨 

二等奖（8篇）

阅之有道，读之高效——小学高段英语阅读教学活动设计 杨旦萍 以“合”重“用”——单元整体设计，搭建实效英语课堂

秦 莹

从“分总”到“总分”的转变——基于PEP教材的单元整体教学尝试

郑 先 故事铺路，词汇畅行——基于故事的小学英语词汇教学探微 颜灵巧

王灵敏

以生为本 巧“整”妙“引”——单元整体设计提高学生英语学习的有效性

沈 益 巧妙探究教材 灵活演绎课堂——谈如何让学生的注意力集中

王丹明

- 9 -

黄岩区江口小学 温岭市滨海小学 三门县浬浦镇中心小学

黄岩区澄江小学 临海市杜桥镇市场小学

温岭市城南中心小学

温岭市长屿小学

温岭市城北小学 天台县始丰小学

让我“欢喜” 让我“优”

小学高年级英语语篇教学有效性的研究

林 鹭 王超群

仙居县大战小学 三门县珠岙镇中心小学

三等奖（12篇）

蓦然回首——板书魅力无限

此时无声胜有声——浅谈肢体语言在小学英语课堂教学中的巧用

陶美玲

陈娅萍

路桥区桐屿小学 路桥区横街小学

徐 佳

路桥区峰江洪湖小学

利用语篇语境、优化复习效果 ——以PEP五年级上册Unit2单元复习课教学为例

应雪花

朱佳咪

开启孩子“倾听”之门——浅谈小学低段英语课堂学生倾听习惯的培养

运用童言，唤起童心——初探小学英语趣味阅读教学 信息差——英语课堂的原动力

快乐源于喜欢——小学英语复习课教学策略探究

陈 淑 胡士辉 吴美萍 杨 绒

临海市白水洋镇中心校 临海市汛桥镇中心校 临海市桃渚镇中心校 玉环县坎门镇中心小学 路桥区金清小学 路桥区蓬街小学

多元呈现 巧设练习 趣味拼写——新课标引领下小学英语单词教学的思考

让小学英语活动化教学“活”起来

顺“好”而导 精彩纷呈 ——让小学高段英语阅读课教学更具魅力

让英语板书焕发灵动的魅力 ——浅谈小学英语课堂板书设计

郑红华 潘亚亚

天台县三合小学 天台县平北小学

施明燕 黄日玉

玉环县坎门镇中心小学 玉环县陈屿镇中心小学

- 10 -

回归生活，谱写“英”之乐章 蒋芳菲

小学英语（城区组） 一等奖（3篇）

“微”语段，“宏”视角——小学英语“独立语段”教学之“过程再构”策略

王 祺

小绘本 大课堂——整体语言教学观下小学英语绘本教学的实践与感悟

沈琼宇 浅谈phonics与小学英语语音教学 张利芬

二等奖（8篇）

构建 “四度”课堂 绽放智慧之花——提高小学英语课堂教学的效率

冯剑萍 向语文教学借一份智慧——浅谈小学英语教学改革之路 谢宁萍 奏响英语课外阅读进行曲 颜 玲 小学英语“单元主题”作业设计策略

赵芬芬 巧施策略 快乐复习——浅谈小学英语复习课的有效策略 董飞青

基于课本插图的小学英语情境化教学复习的策略

叶娟霞

“导”得巧妙 “读”得高效——思维导图在小学英语高段语篇教学中的运用

项利秧 新课改,形可改——谈小学毕业班英语教学中的纵向串联

罗 琪

- 11 -

仙居县步路乡中心小学

温岭市横湖小学

玉环县环山小学 仙居县第一小学

临海市临师附小 温岭市实验小学 温岭市锦园小学 温岭市横湖小学 玉环县实验学校

天台县实验小学

仙居县第四小学 三门县海游镇中心小学

三等奖（12篇）

小学英语有效情景创设三部曲的实践探究

董美芳 新课标 新教材 新方向——小学英语语音教学的探索与实践 尹红敏 借思维导图之力 促英语教学之效 王丹君 挖掘插图资源 优化语篇教学

沈君珠 小学英语“开放”、“体验式”课外作业的布置与检查 李海芳 基于文本插图的英语习作教学课堂实践 陈 微 以生为本，提升英语课堂正能量

曾瑞桃 基于语篇互动 提高小学英语分享阅读教学的有效性 王冰莹 思维导图在小学英语总复习中的应用 马灵芝 浅谈如何设计生活化小学英语教学模式 李小燕 小学生英语晨读有效性探析

陈卫平 不愤不启，不悱不发——浅谈小学英语课堂中的提问有效性 徐慧宏

小学思想品德（农村组）

一等奖（2篇）

延伸：和谐课堂外的靓丽风景—小学品德课堂引领践行教学例谈

周春苗 在品德教学中探寻与语文学科的区别与链接点 章娇娇

二等奖（6篇）

根据螺旋式上升特点进行品德课程教学活动设计的研究 徐红飞 在体验式活动中演绎精彩的品德课堂

魏立强

- 12 -

椒江区海门小学 椒江区实验小学 黄岩区实验小学 黄岩区锦江小学

临海市哲商现代实验小学温岭市城西小学 玉环县环山小学 天台县实验小学 三门县海游镇心湖小学 三门县海游镇心湖小学 台州市学院路小学 台州市白云小学

临海市沿江镇中心校 临海市大洋小学

椒江区东山中心小学 临海市汛桥镇中心校

小课堂放眼大社会 陈永其 曲境之妙在情趣

赵敏君

咬定“目标”不放松，立根原在“教学”中――浅谈品德教学目标的有效设计

葛玲玲 “问”出高效课堂——小学品德课堂教学有效提问的探究

王红飞

三等奖（8篇）

相同的主题 演绎出不同的精彩 卢丽萍 让“品德与生活”之树常青 潘仙福 携手生活，塑美好品德

屠萍斐 品德与社会学科课堂教学改革中思维导图的应用

罗俊星

在故事中思辨 让思想“飞”——小学品德教学“时政导入法“之思考

梁艳艳 以“生态园”基地为载体,有效实施品德教学的综合实践 陈 麒 “家校”交融，情谊浓浓

周婷婷 未成曲调先有情——品德课导入设计例谈

曹冰冰

小学思想品德（城区组）

一等奖（2篇）

以史为镜，以德教化——从《圆明园在哭泣》看历史题材的教学

梁国建 多维解读 高效整合 张 丽

二等奖（6篇）

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温岭市大溪小学 温岭市大溪小学

天台县坦头镇中心小学 天台县三合镇中心小学

椒江区洪家中心校 黄岩区院桥中心小学 黄岩区院桥实验小学 路桥区横街小学

路桥区下梁小学 玉环县沙门中心小学 仙居县第五小学 仙居县横溪镇中心小学

温岭市横湖小学 仙居县实验小学

螺旋式同主题课堂教学目标的探索 林素仙 优化品德教学打造“活”“动”课堂

胡建设 多渠道丰富地理知识 提升品德课堂实效 李琴红 浅谈动情艺术在小学品德教学中的运用 陈 洁 “层叠式”活动，构建三维品德空间 戴 群 乡土资源让品德课堂熠熠生辉 谢飞红

三等奖（8篇）

体现生本教育理念 构建童心品德课堂 蔡云祥 “真”—丰实品德课堂，成就师生精彩 蔡美娇 将无限紧握于你的掌心——有效活动争议 王灵平 清水出芙蓉 天然去雕饰 李赛平 适合 适度 适量 适时 王白娇 聚焦教学起点 提高课堂实效 盛雪琴 牵手社区调查 让品德课堂更精彩

姚 文 由心动走向行动——《品德与社会》活动化教学的原则

鲍雪华

小学科学（农村组）

一等奖（2篇）

小学科学教具“三法互举”策略探寻 杨周辉 胡志林 小学科学探究教学中的常见问题与对策 葛惠兴

二等奖（6篇）

让“意外”开出精彩的花朵

金林敏 基于前概念的科学概念有效建构探究 林 斌 小学科学在“未雨绸缪”中扬帆起航

朱绿漪

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椒江区实验小学 黄岩区镇东小学 黄岩区东城中心小学 临海小学

温岭市师范附属小学 天台县实验小学

路桥区街道实验小学 临海市回浦实验小学 温岭市太平小学 温岭市城西小学 玉环县城关中心小学 玉环县城关中心小学 仙居县实验小学 台州市实验小学

椒江区东山中心校西山校区椒江区教育教学发展中心 黄岩区澄江街道临古小学

椒江区前所街道中心小学 黄岩区新前街道中心小学 临海市东塍镇中心校

让思维活动在科学课堂中绽放光彩 卢月萍 例谈小学科学实验遭遇的尴尬

郑灵刚 重视收集、整理、分析数据的指导 提高学生探究能力 梅光服

三等奖（8篇）

简约课堂 从导入开始

施晓益 多管齐下 奏响小学科学实验教学的交响乐 娄凤娟 课外实践活动有效性策略的研究

杨叶峰 小学科学实验材料准备的现状分析与改进对策 罗永国 试论小学科学教学中学生问题意识的培养 李 楠 四轮驱动:促进学生的课外探究 胡伟妃 科学课，“阅”读越美

应飞燕 小学科学课外探究存在的问题与对策 郑银红

小学科学（城区组）

一等奖（2篇）

在探究教学中发展小学生的科学思维 徐菊华 重视细节 讲究规范 郑海宗

二等奖（6篇）

针对纸笔测验的小学科学探究复习策略探寻 章芳艳 科学史融入小学科学教育的探索

王亮富 开垦这片沃土——小学科学单元资料库有效教学初探 郑云根 以前概念为支点，促进科学概念的有效建构 杨玲萍 关注学生前概念,提高科学教学有效性 林德清 猜测——小学科学教学的“助推器” 王 刚

三等奖（8篇）

善用“目标问题”，提高课堂效率 林素雯 黄美萍 在科学课堂中更有效地落实科学探究 徐玉梅 科学课堂关注“互动式探究” 骆新国 浅谈中小学科学教学的衔接

陈慧群 小学科学课堂实验教学有效性的探索 陈增国 立足实验，着眼规范

李春萍 提高学生预测实验数据的能力 李钟富 多维营造 追求精彩科学 林勇胜

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临海市杜桥镇白石小学 温岭市大溪镇中心小学 三门县花桥镇中心小学

路桥区新桥镇中心小学 临海市上盘镇中心小学 温岭市新河镇中心小学 温岭市温峤镇青屿小学 玉环县清港镇中心小学 天台县坦头镇东横小学 仙居县双庙乡中心小学 三门县高枧乡中心小学

天台县实验小学 三门县心湖小学

椒江区实验小学 黄岩区实验小学 温岭市锦园小学

温岭市城西街道中心小学玉环县城关实验小学 仙居县实验小学

台州市书生小学 椒江区人民小学

路桥区路北街道中心小学临海市哲商小学 临海小学

温岭市方城小学 玉环县城关中心小学 天台县赤城街道第三小学仙居县安洲小学

小学体育（农村组）

一等奖（2篇）

模拟上课，一种正在悄然兴起的新型赛课形式 孙海兵 在传承中创新，在创新中发展 蒋建宏

二等奖（6篇）

浅析体育课堂中常规教育对学生养成教育的影响 翟德兴 小器材 大花样----农村小学体育小器材开发巧用之我见 吴 剑 让体育课堂远离伤害—构建安全体育课堂有效性的策略研究 陈凌燕 对如何培养小学生体育课兴趣的几点思索 林月葱 小学趣味体育活动项目的创编和运用

杨 芬 春风化雨，润物无声——有效运用心理资源，促进学生健康成长 应尚健

三等奖（8篇）

小组长负责制在体育课中的延伸 林 珠 浅谈情感教育在小学体育教学中的渗透 管丹红 原地正面双手头上向前掷实心球教学策略

徐昌宝 整体着眼 局部着力—注重技术教学 提高小学生课堂效率 朱 思 学海无涯选“乐舟”——小学体育课堂中体育学习方式探寻 陈 君 让“整合”填补海岛小学体育教学的空白

金江波 不可或缺的“暗示”——对体育课堂中“暗示教学”的探讨 张 俊 试论健美操音乐的选配与制作 叶 振

小学体育（城区组）

一等奖（2篇）

小学生中年级体能达标训练课外延伸的探索 章继东 王美娟 三门县中小学生体质下降成因分析及对策

潘昌涛

二等奖（6篇）

《主体性教学在小学体育教学中的实践探索》 黄文娴 浅谈国际跳棋教学的“六心”策略 蔡继国 浅谈体育课堂教学的调控与应变 徐鸿飞 新课标下小学体育课堂教学现状及建议 梁中燕 以学定教，提高小学乒乓球课堂教学有效性 夏祥余 浸润传统文化 塑我健康体魄 叶海敏

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黄岩区院桥中心小学 黄岩区新前中心小学

椒江区黄礁中心小学 路桥区金清海滨小学 临海市小芝镇中心小学 玉环县陈屿中心小学 玉环县陈屿中心小学 仙居县第五小学

椒江区前所中心校 路桥区横街中心小学 路桥区桐屿街道中心小学临海市大洋小学 温岭市箬横小学 温岭市钓浜小学 仙居县白塔镇中心小学 三门县林迪生小学

椒江区实验小学 三门县教学研究室

黄岩区锦江小学 路桥区街道实验小学 玉环县城关中心小学 天台县赤城街道第三小学天台县外国语学校 三门县海游镇中心小学

三等奖（8篇）

浅谈培养小学生对体育运动的兴趣 侯小琴 让学生徜徉在快乐体育中

黄 燕 浅谈小学体育课堂教学中教师语言的应用

王海波 以国际跳棋为载体 提高室内体育课的教学效率 马 力 王天江 自主学习在小学体育课中的应用研究 罗 浩 以跳绳为特色的阳光体育校本化实施研究

吕文凯 走出无效的泥潭——浅谈如何提高小学体育课堂教学效率 潘辰东 以小见大——浅谈小场地学校体育教学 冯秀梅

幼儿教育（农村组）

一等奖（4篇）

争取多方支持 实施柔性管理

李和鸣

做材料投放的加减乘除 激活科学活动 徐丽娟 利用农村优势资源提升区域活动的有效性 胡伟丹 有效组织幼儿散步活动之小策略 蒋雅江

二等奖（10篇）

幼儿园晨间锻炼的策略

洪灵燕

有心摘花巧提问 无意插柳妙自主——引发大班幼儿主动提问之策略

徐海红

我要玩，我会玩，我真棒——以“小‘气’车”为例谈科学材料的有效设计

王伟芬 呵护“生成”，有效“回应”

梁文娟 《指南》引领下幼儿口语表达能力的培养策略初探 黎小鸯 以情境为载体，多渠道开展小班数学活动

裴莹莹 拉近你我的距离——谈农村幼儿园开展多元化亲子游戏有效策略

张 琼

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椒江区桔园小学 黄岩区樊川小学 路桥小学 临海市巾山小学 温岭市横湖小学 玉环县城关中心小学 仙居县实验小学 仙居县安州小学

椒江区下陈中心幼儿园

临海市杜桥镇中心幼儿园 温岭市城南镇中心幼儿园 仙居县福应街道中心幼儿园

椒江区章安中心幼儿园黄礁分园临海市邵家渡街道中心幼儿园

临海市大洋街道中心幼儿园 温岭市石塘镇箬山幼儿园 三门县花桥镇中心幼儿园 天台县坦头镇中心幼儿园 天台县平桥镇中心幼儿园

《指南》引领下田园课程的开发与利用 对区域活动有效性的审视及策略

李 秋 朱维维

仙居县福应街道中心幼儿园 仙居县福应街道中心幼儿园

一花独放不是春 百花齐放春满园——浅谈幼儿园团队建设的思考与对策

三等奖（16篇）托班区域活动材料投放的策略 浅谈农村幼儿语言运用能力的培养

浅谈如何为幼儿提供良好的阅读环境和条件 让音乐伴随幼儿快乐生活 亲子阅读引导幼儿感恩教育

浅谈农村幼儿园利用当地资源开展体育游戏 沉默的晨晨

幼儿剪纸能力的培养 中班如何开展折纸活动

对幼儿数学教育生活化的探究与思考 环境辅助生成性教学开展的实践与探索 浅谈幼儿园绘本教学中的提问策略 让农村幼儿园区域活动“活”起来“火”起来 在美梦中成长--小班幼儿午睡管理及策略 由幼儿自主游戏“叮咚开门”引发的思考…… 如何缓解幼儿入园焦虑的探究

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沈丹薇 仙居县官路镇中心幼儿园

潘 洁 椒江区东山中心幼儿园

倪恩凤 椒江区章安中心幼儿园黄礁分园徐美珍 黄岩区北洋镇中心幼儿园 王群芬 黄岩区头陀镇中心幼儿园 郭灵盼 路桥区滨海中心幼儿园 金含超 路桥区滨海中心幼儿园 赵晓燕 路桥区滨海中心幼儿园 张秀芬 临海市白水洋镇中心幼儿园 朱周飞 临海市白水洋镇中心幼儿园 王腾虹 温岭市松门镇幼儿园 朱灵巧 温岭市温峤镇幼儿园 王佩俊 三门县浬浦镇中心幼儿园 方慧菊 三门县沿赤乡中心幼儿园 任晔旻 三门县健跳镇东郭幼儿园 徐黎丽 天台县坦头镇中心幼儿园 陈小莉

玉环县大麦屿公立幼儿园

幼儿教育（城区组）

一等奖（4篇）

幼儿教师学习迁移的现状和对策 管培红 透过美术作品取样 见证幼儿的成长 王秀飞 主题性区域活动有效开展之我见

苏薇薇

变“繁琐的负担”为“甜蜜的体验”——谈如何高效地丰满幼儿成长档案 庞芸芸

二等奖（10篇）

谈区域活动和主题课程的有效整合 张 莉 谈幼儿园科技教育资源库的构建 王美芳 演绎美术活动的精彩

狄淑敏 “让宝贝当家”——跨班式社会性大区域的实践探索 林小红 浅谈幼儿自制体育玩具的指导

林静静

传承经典 快乐阅读——大班幼儿经典阅读活动的组织与实施 赵素文 超级变变变 欢乐无极限——谈废旧材料在区域活动中的有效利用

姚漂漂

让彩虹图书吧大放异彩 ——谈图书吧创设中大班幼儿社会性的发展

洪萍萍 小绘本 大智慧——浅谈绘本在幼儿园科学活动中的运用 蒋钰荃 主题活动中幼儿主动学习的策略探究 毛小奇

三等奖（16篇）

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椒江区中心幼儿园 椒江区中心幼儿园 温岭市级机关幼儿园

天台县实验幼儿园

椒江区机关幼儿园 椒江区通巨幼儿园 温岭市级机关幼儿园 温岭市中心幼儿园 三门县机关幼儿园 天台县恩美幼儿园

天台县实验幼儿园

天台县机关幼儿园

仙居县安洲街道中心幼儿园台州市枫南幼儿园

基于生活经验习得语言

梁微微 巧读妙问，让阅读更精彩—浅谈大班幼儿阅读能力的培养 陈 佳 幼儿规则意识的养成与执行力的提高之策略

蒋 萍 让幼儿爱上说话——浅谈幼儿日常生活中的语言教育 缪露茜 倾听花开的声音--对特殊儿童小智的教养案例 叶秋萍 《指南》背景下幼儿园语言教育的几点思考 陈凌云 图谱在歌唱活动中的运用

彭晶晶

浅谈在大班数学活动中对幼儿理财意识的培养 朱 丹 徐 燕 科学小实验与主题活动的有机整合 吴敏丽 王 肖 早期阅读活动中教师的有效回应策略

连敏君 快乐体验 循序渐进--对幼儿排队的常规教育引起的思考 蒋小红 让幼儿园户外体育活动“活”起来

朱飞美 自然小角落 科学大世界——谈自然角的创设与利用 陈晓洁 多渠道提升幼儿美术创作能力的有效策略

李婷婷 家园合作这边风景独好——记“宝宝爸爸”亲子运动会 施琼安 准确·科学·有效——以《快乐的小厨师》为例谈主题活动开展 罗美琴

初中语文（农村组）

一等奖（4篇）

陌生化视角下的语文自主阅读有效教学 梁 萍 春暖花开，一直在守望——“以学定教”理念下的初中语文课堂教学初探

叶婷婷 借人物插图 解文本密码

陈 霞 巧用语文课后补白，提升学生语文素养 王坚槐

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黄岩区机关幼儿园 黄岩区中心幼儿园 黄岩区机关幼儿园 黄岩区中心幼儿园 路桥区机关幼儿园 临海市中心幼儿园 临海市机关幼儿园 临海中心幼儿园 温岭市级机关幼儿园 温岭市中心幼儿园 三门县中心幼儿园

仙居县安洲街道中心幼儿园仙居县安洲街道中心幼儿园仙居县安洲街道中心幼儿园玉环县机关幼儿园 台州市枫南幼儿园

台州学院椒江附中 黄岩区江口中学 玉环县坎门镇第一中学 仙居县新生中学

二等奖（10篇）

合理利用传统文化，激活文言诗文教学 从省语文优质课看当前古典诗歌有效教学

柯小安 梁 标

黄岩区灵石初级中学 路桥区桐屿中学

透析伟人的人格魅力 塑造学生的精神品格——从《沁园春·雪》作者的人格魅力谈起

有效的作文教学应从改善心智模式开始

适时有机挖掘文本资源开拓写作空间——以人教版八年级为例

王玉洁 张玉泓 周琴芬

临海市白水洋中学 温岭市长屿中学 温岭市大溪镇第三中学

主题导向性有偏差的导语“导”偏了什么——从《〈世说新语〉两则》说起谈谈导语对文章题导向性的影响

以仿促写，快乐作文——七年级作文教学有效性的实践探索 恁是“边角”也动人——小议古诗词教学中的穿插艺术

江小芸 王牡丹 宋冬青

玉环县坎门镇第二中学 仙居县朱溪中学 仙居县白塔中学 三门县沿江中学 三门县泗淋中学

文可以画，以画释境；诗可以歌，以声传情——教学创意讲究“雅” 孙晓雯 得其门而入，品其文而深——也谈如何引导学生深入解读文本

何慧燕

三等奖（16篇）

“有意错误”在语文课堂教学中的妙用 让“小练笔”在阅读教学中闪光

文本细读为语文课堂打开一扇明亮的“窗户” 浅谈初中文言文课堂的激趣教学

不要让“开放式课堂”成为“烫手山芋”——关于语文高效课堂的思考

王海鸥 周万永 朱林花 陈莲芬 杨光伟 金玲菲 陈卫玲 郏金花 吴桂永 郑林萍 陈优平 孙沛良

椒江区章安中学 黄岩区高桥中学 黄岩区灵石初中 路桥区第四中学 临海市杜桥镇中学 临海市学海中学 临海市涌泉中学 临海市杜桥镇实验中学 玉环县芦浦中学 玉环县城关镇第四中学 天台县坦头中学 天台县南屏学校

在阅读中学会质疑，在质疑中学会阅读

想问·会问·善问——让学生的问题意识在语文阅读课堂上提升 给你一支生花妙笔——浅谈生本课堂中的作文教学 初中语文阅读教学中如何培养学生思辨能力的有效策略

作文教学，我们该做些什么——以人教版七年级上册的写作教学为例

聚集评改细节，还作文一个精彩——初中作文评改教学的理论研究

绘声绘色，“影”响无穷——浅谈影视作品在语文课堂教学中的应用

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追求常态课，让语文教学真实、简约、高效

初中古诗文高效教学策略例谈——以《湖心亭看雪》为例 谈谈阅读教学之“三读”

“平民”之炊，巧师可为——浅谈初中学生平民情怀的有效培养

李雪英 张娅伟 陈丽凤 何晶晶

天台县白鹤中学 仙居县大战乡中心学校 三门县沿江中学 三门县小雄中学

初中语文（城区组）

一等奖（4篇）

打造饱含语文味的初中语文单元复习课 品味语言：语文阅读教学的根本

邱琳贻 李朝霞 王可干 吴静静

路桥区实验中学 温岭市温中实验学校 仙居县实验中学 台州市白云学校

轻拢慢捻抹复挑——由一节写作指导课的三次变迁看写作课堂的学习改进 以学定教，以学促教，构建高效课堂——2012年浙江语文优质课课堂微探

二等奖（10篇）

向青草更深处漫溯——刍议语言文字解读的有效策略

周艳艳

黄岩区东浦中学

看得洞幽烛远处，自是畅怀谈论时——浅谈语文教师如何提升文本解读能力

抓住标点的小辫子

非连续性文本：轻轻叩开阅读教学的另一扇窗 名著阅读有效性策略研究

对话与思考——和谐师生视角下的阅读

还语文一片青青草原——基于语文学科特质下的小组合作预学 初中语文阅读教学中的“异解”现象透析

有你的舞台，才叫精彩——“以生为本”的语文课堂实践 此时，一枝一叶总关情——浅谈经纬作文课堂教学

陈 虹 王倩倩 陈 蓉 林 勇 黄海慧 陈清玉 沈光国 应秀燕 吴 燕

黄岩区实验中学 路桥区实验中学 台州初级中学 台州初级中学 临海市外国语学校 温岭市敬业中学 玉环县实验学校 仙居县安洲中学 仙居县安洲中学

三等奖（16篇）

由直线走向多维——浅谈教材文本与非连续性文本的有效整合 刘秀君

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李 华 颜培茹

椒江区第八中学 椒江区第五中学

秀外慧中，让作文教学文质兼美——浅谈初中语文记叙文写作有效教学策略

角色转变：由“提问学生”到“学生提问”——初中语文教学中学生问题意识的培养

探究语文阅读教学高效课堂 语文课，“情感”伴“厚实”同行

引时代活水 促课堂教学——浅谈语文课堂教学呼唤时代气息 优化作文讲评 提升写作能力

让乡土文化走进初中语文课堂的几点尝试

寻觅细微差异 激活古文课堂——浅谈初中文言文的有效教学

利用教材指导写作的实践与探索 引导中学生进行阅读批注的几点做法 学生是提升教师教学能力的“源头活水” 运用因果思维，实现作文有效教学

培养学生多元发展的语文综合性学习教学初探

删繁就简三秋树，领异标新二月花——浅谈初中语文课堂提问艺术策略

杨风华 汪敏君 蔡玲宏 叶宛清 周 英 李倩倩 陈海霞 张晓剑 盛花云 潘恩茶 许晓娟 桂 霞 杨相士 任亦伟

椒江区第五中学 椒江区第五中学 黄岩区东浦中学 黄岩区实验中学 路桥区第三中学 路桥区实验中学 温岭市第六中学 温岭市第四中学 玉环县城关镇第一中学 玉环县实验学校 玉环县实验学校 天台县实验中学 三门县海游中学 三门县城关中学

站在学生角度确定合宜的教学内容——浅谈如何提高初中语文阅读教学的有效性

初中数学（农村组）

一等奖（4篇）

精设有效追问，走向优质课堂 有心栽花花不发，无心插柳亦成荫 有备则无患

精心设计数学问题 有效启发学生思考

杨素文 蒋小素 许剑慧 汪杨峰

黄岩区院桥初中 温岭市大溪第二中学 温岭市大溪第二中学 玉环县坎门第一中学

二等奖（10篇）

刍议初中数学直觉思维能力的培养 凝神静气，品味数学概念的优雅

叶月婷 王 华

椒江区三甲中学 黄岩区澄江中学

拨开“云雾”见“月明” ——从案例中研究学生懂而不会现象的原因与解决对策

郑 媛

黄岩区高桥中学

精心设计问题 优化复习教学 ——例谈一次函数复习课有效性的几点做法

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在开展有效“说数学”活动中落实过程教学 数学教学中的细节不“细”

以生为本 轻负高效——农村中学数学高效课堂教学模式初探 尤冬云 朱富根 沈建林

路桥区峰江中学 路桥区金清第三中学 临海市沿江镇中学

李杏芬 临海市上盘中学 “灵动能测”的三角板

杨继华

K-W-L策略指导下的初中数学教学--以“反比例函数的图象与性质”为例

徐 波 步步精心 刻刻动心——浅谈如何创设“动”的数学课堂

翟丽琴

三等奖（16篇）

运用“认知失调”，打造高效课堂 郑 贤 数学胆略---数学学习中的重要素养 王伟萍 让“数形结合”在解题中翱翔

徐燕红 设计有效学习活动 促进学习方式转变 李美芳 基于“学案导学”的自主高效课堂教学法的初探

梁莉红

精心设计问题 打造有效课堂 ——初中数学课堂有效提问的心得

李爱芬 课堂因导学而精彩 学生因自主而发展 唐乾青 课标引导探数学 规律导航破坚冰 王巧萍 学生探索能力培养的策略 王 滨 最值问题的有效复习

汤先平 直击台州中考压轴 例析动态几何问题 袁珍珍 例谈动点到两个定点的距离之和的最短问题

蔡晓华

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温岭市温西中学

三门县沿江中学 三门县小雄中学

椒江区前所中学 椒江区洪家第二中学 黄岩区澄江中学 路桥区横街中学 路桥区金清第二中学

临海市桐峙中学 临海市学海中学 温岭市城南中学 玉环县龙溪中学 天台县南屏学校 天台县石梁中学 天台县街头中学

论新人教版（2012年版）七年级（上册）数学教材的欠缺 张寒松 初中数学协商对话教学初探

吴利敏 浅谈初中数学教学中学生错题档案的建立与运用 应海滨 结合生活的农村中学数学教学思考

俞昌强

初中数学（城市组）

一等奖（4篇）

三问“什么”，从全局观的角度思考一节课

应丽红 例谈“学为中心”课堂教学中教师主导作用的有效性 潜建萍 思维导图在数学教学中的应用 崔燕燕 追寻“慢”的数学教学艺术

林 霜

二等奖（10篇）

同课异构下对教学目标达成度的思考

李林华 “ 问题”搭台 “建构”唱戏——实现有效建构的教学转化策略

张单红 突出数学学习反思 实现轻负高效学习 王莉飒 一堂角色互换体验课 江幼东 课堂因“提问”而精彩

朱成城 反射三角形探究 朱军辉 陈贞辉 发掘教材中的基本思想 培养学生发现问题的能力 丁福珍 初中数学主线式课堂教学设计探究

应双燕

数学作业，何去何从——探析新课程下初中数学的作业设计策略 陈茂军 整体感悟 类比引路——在新授课教学中的几点思考

许肖平

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天台县白鹤中学 仙居县白塔中学 仙居县下各第二中学 三门县珠岙中学

黄岩区东浦中学 路桥区实验中学 温岭中学双语学校

玉环县城关第一初级中学

黄岩区实验中学

路桥区第三中学 路桥区第二中学 临海市外国语学校 临海市回浦实验中学 温岭中学实验学校 天台县教育局教研室 仙居县第二中学 三门县海游中学 台州市白云学校

三等奖（16篇）

优化试卷讲评 促进有效学习 王晓君 初中数学教学情境创设的有效性探究 张燕莺 提高数学压轴题分类讨论能力的几个途径 尤卫敏 生本教学中“错误资源”的利用策略 李 健 巧用错误资源 激活数学课堂 丁玉贞 初三试卷讲评有效性探究

张晓敏 解决初中学生数学学习中“两难”问题的策略 林玉丽 陈军标 制宜学情预设 构建活力课堂 叶海飞 加菲尔德图形在中考中的应用 林金瑛 “距离”新定义型中考题的赏析与思考 许灵芝 以变式为支点 让复习课更高效 尉飞娥 初中生数学语言能力的培养

李宏彦

从一堂数学课谈“高效复习”的策略——以一元二次方程复习为例

张素琴 数学课堂教学中教师理答的策略初探 陈玲珑 浅谈初中数学教学中的概念教学 郑恩阳 新课程理念下的初中数学教学

石觉英

初中英语（农村组）

一等奖（4篇）

聚焦文本解读，践行读写结合

张丹利

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椒江区第二中学 台州市双语学校 黄岩区实验中学 临海第五中学 临海市外国语学校 台州学院附中 温岭中学实验学校 温岭市第四中学 温岭中学实验学校 天台县外国语学校 天台县实验中学 仙居县安洲中学

仙居县实验中学 三门县海游中学 三门县海游中学 台州市实验中学

黄岩区灵石初级中学

慧心提炼教材插图，潜心发展学生能力 陈丹萍 赵福珍

路桥区蓬街中学 临海市大石中学 临海教育局教研室

有效运用思维导图，加强英语阅读策略的指导

马海青

一“线”整合 多“点”出击 增效课堂——浅谈初中英语教材复习的有效性

暨 静

仙居县广严学校

二等奖（10篇）

词汇笔记的创意实践

创设语境，提高初中英语词汇教学的有效性

戴小浮 蒋敏慧

黄岩区宁溪初级中学 路桥区金清镇第三中学

让词汇教学在阅读文本中绚丽绽放——以九年级Unit9 Section B 3a 为例浅谈初中英语阅读课有效词汇教学

王小红 葛 敏

三三式自主和谐课堂，构建英语学习的新结构

葛晨颖

巧借阅读金砖 敲开写作壁垒——谈初中英语阅读与写作的接榫教学

思维导图在初中英语教学中的有效运用

初三复习阶段强化词块教学，提高学生写作能力 七年级《新目标英语》教材的资源类比

王美丽 季利军 陈爱红 娄美玲

温岭市城南中学 温岭市大溪镇第四中学 玉环县坎门镇第一中学 玉环县芦浦中学 温岭市大溪镇第二中学 路桥区峰江中学 温岭市松门镇中学

诵以贯之 质以提之——课文背诵在新目标英语教学中之作用与实践

将生活情境植入英语Pre-reading词汇教学的模式初探

曹锦武 屈素萍

仙居县新生中学 三门县沿江中学

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三等奖（16篇）

注重有效追问 夯实高效课堂——谈英语教师有效追问的艺术 将复述进行到底

浅谈新课程标准下初中英语阅读课的有效教学 立足课堂活动实践 提升口语表达能力

一“案”激起千层浪——“导学案”在英语阅读教学中的应用 回眸一“说”百媚生——挖掘教材资源，培养口语能力 动态教学生成活力课堂

运用音乐暗示教学 实现高效英语课堂

陈彩霞 沈敏琴 王金芳 王天虹 林彩芳 盛 优 葛姝姝 潘 洁

椒江区三甲中学 椒江区洪家镇第二中学 椒江区洪家镇第二中学 黄岩区院桥初级中学 黄岩区新前中学 路桥区蓬街中学 临海市杜桥镇大汾中学 温岭市温西中学

基于对话,让书面作业“high”起来——初中英语课后书面作业的有效性的实践探究

作文路漫漫，关键在于“导”——基于初中英语作文评卷的思考

刘海鹰 王娟娥

温岭市箬横镇东浦中学 玉环县城关第三初级中学

从错误中学习，在错误中进步——谈英语课堂中“错误”资源的生成与利用

打造动态英语课堂的几点举措 中考英语“词汇运用题”常见问题及对策 初中英语作文教学的留白艺术

浅谈“先学后教”模式在初中英语教学中的尝试 初中英语课外作业有效性探究

张爱芝 夏慧杨 蒋丽雅 林美玲 奚雪盈 倪琴芳

玉环县陈屿中学 天台县街头中学 仙居县白塔中学 三门县花桥中学 三门县沿江中学 三门县泗淋中学

初中英语（城区组） 一等奖（4篇）

回眸一顾百媚生——浅谈中小学英语教学衔接

周 勤

路桥区第三中学

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新课标下初中英语从话题到写作教学的思考与实践——反观和自我剖析一节示范课

李丽萍 初中英语有效阅读教学模式的探讨

应春红 运用《21世纪学生英文报》开展阅读教学的探索 施光花

二等奖（10篇）

理论意蕴与实践路径——初中英语阅读拓展教学设计初探 倪文雅 乐学 ? 合作 ? 和谐——浅谈自主有效的初中英语课堂教学 黄幽华 提升语言生成质量的有效策略

林静晓 基于文本解读的初中英语阅读教学实践

张 华

“倾听”方能“致远”——浅谈初中英语教学中学生倾听能力的培养

章波勇 干晓呈

整合话题模式 提高复习效率 徐爱军 蒋晶晶

将“提问权”还给学生,以学促教——提高英语课堂有效性的方法初探

袁盼盼 初中英语阅读课的有效词汇教学 王碧翔 初中英语写作中的“短板效应”及对策初探 丁玉霞 精选课外英语材料，走进“悦读”世界 杨妮茜

三等奖（16篇）

老调新弹话“背诵”——让传统的“背诵”在英语教学中重放光彩

李玉红

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温岭市实验学校 温岭市第三中学 玉环县实验学校

黄岩区实验中学 黄岩区东浦中学 温岭市温中实验学校温岭市第三中学

温岭市温中实验学校温岭市第四中学

天台县外国语学校 仙居县安洲中学 三门县海游中学 台州市白云学校

黄岩区西城中学

透析完形 巧解填空

新课改下初中英语作业多元化设计的实践探索

喻丹萍 黄一君

黄岩区城关中学 路桥区实验中学

点燃学生的英语学习热情——浅谈新目标英语教学中多元化作业的布置

微探表现性评价在初中英语课堂的应用 浅析英语课堂教学中的“空白现象” 刍议高效、科学、实用的试卷讲评课 对修订版初一英语有效课堂语言训练的思考 由一节英语写作复习课引起的思考 优化课堂教学环节 提高阅读的有效性 博客在初中英语写作训练中的应用

七年级英语音标教学的新尝试 曹晓青 谈谈英语课堂教学中的追问艺术

运用阅读文本来指导学生英语写作的策略

利用微信加强中学生假期英语学习指导的有益尝试

金倩倩 吴丹萍 高晓慧 郑蒙蒙 金灵敏 廖少云 胡菊飞 林海燕 赵优晗 陈玲玲 林灵芽 余 凯

路桥区第二中学 路桥区实验中学 临海市外国语学校 台州市初级中学 台州市初级中学 台州市初级中学 天台县外国语学校 玉环县城关一中 天台县赤城中学 天台县赤城中学 三门县初级中学 三门县初级中学

初中英语教师如何帮助学生有效地积累英语词汇——趣味英语单词记忆法的尝试

陈玲芬

台州市白云学校

初中科学（农村组）

一等奖（4篇）

从课内走向课外

顺应学生爱玩天性实施有效科学探究 让花儿再一次绽放

倡导“生成”教学 让学生成为课堂的主人

王燕红 胡仙萍 杨平辉 蒋达建

路桥区峰江中学 临海市杜桥实验中学 温岭市大溪第二中学 仙居县埠头镇初级中学

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二等奖（10篇）

优化实验教学 实现轻负高质

从中考试题走向谈实验探究题的有效复习策略 我校假期科学作业现状的调查及建议 动静相宜，活化思维

重视错题，凸显实效—浅谈如何提高初中科学错题订正的有效性

胡卫平 姜莉莉 梁珍超 梁灵君 谢 娟

椒江区三甲中学 黄岩区新前中学 路桥区金清镇第三中学 路桥区蓬街中学 临海市杜桥镇中学

“事例—体验—探究—应用”教学流程的尝试——《蒸发》教学案例分析与反思

多向的初中科学课堂教学

基于导学案的小组合作学习的实践研究 向科学课堂“慢”教学要质量 且“追”且“问”，有效行之

李建江 梁荣君 潘连香 金清土 林雪芳

临海市杜桥镇西洋中学 温岭市第八中学 温岭市泽国镇第三中学 温岭市大溪镇第四中学 玉环县城关第三初级中学

三等奖（16篇）

科学课堂教学中培养学生质疑能力的探索 浅谈“进门槛效应”在初中科学教学中的应用 初中科学活动式教学设计浅谈 浅谈初中科学作业的优化设计

以生为本、授之以渔---浅谈在科学教学中学生自主学习能力的培养

浅谈小组合作学习在科学教学中的应用

基于PISA2006科学评估内容的寒暑假作业的设计 食盐溶液导电实验所引发的探究和思考 错解订正之点拨策略

剖析记录失真根源 彰显数据真实价值 初中科学作业有效订正策略的实践探索

建构“非连续性文本”的学习范本 提高初中科学知识的学习效率

初中科学实验教学中实验材料的有效选择 为科学实验注入“源头活水”

实现作业精细化管理，有效促进“减负增效” 浅谈如何构建高效实验课堂

应武燕 金贵鑫 冯永辉 陈英宋 周 城

仙居县下各镇第二中学 仙居县湫山乡中心学校 仙居县大战乡中心学校 三门县沿江中学 三门县花桥中学

朱晓珍 李建华 江敏华 李勤富 应宜永 陈晓东 胡逢尧

临海市白水洋中学 临海市汛桥镇中学 温岭市坞根中学 玉环县陈屿中学

玉环县楚门镇第二初级中学 天台县街头中学 天台县三合中学

周永奇 林利萍 梁伟红

黄岩区沙埠中学 黄岩区院桥初中 路桥区金清实验中学

朱跃中 临海市大洋中学

初中科学（城区组）

一等奖（4篇）

整体化的单元学习促进核心概念的有效建构 植物光合作用实验的优化

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韩月红 李海鸿

路桥区教育局教研室 临海市临海中学

让科学课堂中的“节外生枝”能成为“锦上添花” 徐俊杰 临海市外国语学校

谢敏云 温岭市第五中学 删繁就简三秋树，领异标新二月花 周国生

二等奖（10篇）

问题 实验 探究

黄伟青 初中学业考试科学试题与考试说明的一致性研究 李亨垣 实验让课堂生动，变式让思维深刻 陈 茜 中学科学课程“超市式教学”的探索

叶富军

对立与统一：基于非逻辑思维与逻辑思维的实践探讨 李仙鹏 颜问闻 科学教学中STSE的设计

张珍萍 着眼衔接 突破瓶颈 江城城 谢希根 让小制作和小实验为科学教学添彩 倪丽萍 有效科学课堂活动教学的课型谱系 颜伟云

浅谈从典型题例反思课堂教学设计的策略 叶双萍 陈彩桂

三等奖（16篇）

给学生以成功机会，让学生掌握成功方法 何肖平 体验让科学课堂更精彩 罗吉萍 科学味是什么

陈伟毅 我来“画龙”，你来“点睛” 陶冰茜 浅谈中学生实验能力的培养

曹纪明 冯丽雅 在我市农村初中科学课开展导学案教学模式的探讨 林志武 科学教学中 “抛锚”止“滑”的初探 薛灵玲 在科学教学之前“捕捉”学生的前概念 苏马金 让错误也美丽

耿清华 初中科学复习课有效教学的策略 葛彩华 初中科学课堂演示实验的教学改创

林航宇 过程比结果更重要 ---科学教学中概念建构的方法 裘 敏 提高初中科学课堂探究教学有效性的策略

郭敏红 对初中科学课堂教学中小组讨论的反思与改进策略 潘慧卿 小组合作学习在科学习题教学中的运用 郑靖东 创新设计实验 凸显科学魅力 林后闯

初中思想品德（农村组）

一等奖（3篇）

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温岭市泽国镇第二中学

黄岩区东浦中学 黄岩区睿达学校 路桥区第二中学 温岭市第三中学 温岭市第四中学 温岭市第五中学 温岭市少体校

玉环县城关第一初级中学台州市白云学校

台州市白云学校 天台县教育局教研室

黄岩区实验中学 黄岩区实验中学 路桥区第二中学 路桥区实验中学 台州初级中学 临海市外国语学校 临海市外国语学校 温岭市温中实验学校 玉环县城关第一初级中学玉环县城关第一初级中学天台县实验中学 天台县实验中学 天台县外国语学校 仙居县第二中学 仙居县实验中学 仙居县实验中学 三门县海游中学

聚沙成塔 集腋成裘——初三《思想品德》第一轮复习有效性探索 张金春 临海市邵家渡中学 初中思品“生动”教学再探究

以“学”为中心，构建思想品德生命课堂

赵文斌 温岭市大溪镇第四中学 程国建

三门县沿江中学

二等奖（8篇）

让思品课俘获学生的心

初中思想品德“导学式小组合作学习”教学模式之初探 探讨社会、思品中考复习导学案的有效设计

走近生活，走进思品——《思想品德》作业生活化的探讨

徐玲英 王 敏 蒋素云 袁小佩

椒江区三甲中学 临海市大洋中学 温岭市长屿中学 温岭市泽国镇第四中学

温岭市泽国镇第二中学 玉环县楚门镇第一中学 天台县三合中学 仙居县朱溪中学

浅议思想品德课教学资源的开发与利用——以《礼仪展风采》为例

陈慧萍 严福君

开发初中社政区域课程资源的实践 陈明奇 林有用 说题教学法——提高学生解题能力的好途径 让“生命课堂”激活偏远农村初中思想品德课

鲍英芬 王建伟

三等奖（12篇）

浅谈思想品德课教学生活化的几点看法 思想品德小组合作学习的思索 巧用核心材料,培养学生思维 引导自主学习,优化思品课堂

初中思想品德课堂教学的优化策略探究

丁 红 谷美芳 牟 赛 肖素君 许金芬

椒江区三甲中学 黄岩区澄江中学 黄岩区澄江中学 黄岩区澄江中学 路桥区峰江中学

问渠哪得清如许，为有源头活水来——谈思想品德课教学情境创设的“三源”

罗永才

路桥区蓬街镇中学

以公开课《身边的诱惑》为例——浅谈导学案在农村初中思想品德课的有效运用

- 33 -

利用学情，优化课堂教学

改善教学方法 激发思品课堂学生心理“正能量” 思想品德课因有“味”而精彩

求真 求善 求美——浅谈美育在初中思想品德课教学中的渗透 浅谈思想品德课教学中自学能力培养的有效探索

李华林 郭会亮 夏佩玲 郑军美 李彩娟 陈武生

临海市学海中学 玉环县清港中学 天台县白鹤中学 仙居县白塔中学 仙居县官路中学 三门县小雄中学

初中思想品德（城区组）

一等奖（3篇）

充满活力的课堂是教学艺术永恒的追求——浅谈思想品德活动课如何走向高效

金敏燕 路桥区实验中学

让思品课堂充满乡土的气息 ----例谈初中思品基于乡土素材的课堂案例教学模式

张敬彬

玉环县实验学校

基于学情选择教学内容和教学方法的感悟与思考——浙江省2012年初中思想品德课堂教学评比观摩有感

二等奖（8篇）

浅议如何提高试卷讲评课的教学效果 谈初中思想品德作业的分层设计

周建春

仙居县安洲中学

应国栋 陈灵平

黄岩区实验中学 黄岩区实验中学

用心经营 让错题成为宝贵资源--《思想品德》学习中错题的分析及有效运用

牟希君 路桥区实验中学

用爱生之情怀，启育人之智慧——浅谈七年级思想品德课对学生进行情智教育的尝试

初中社政中考首轮复习实效性初探

周慧芬 叶灵勇

台州初级中学 临海中学

例析思想品德主观题的设问要旨——以2012年台州市一道中考试题的命制为例

王玲满 张凌峰

初中思品案例运用指瑕及优化例析

- 34 -

温岭市温中实验学校 玉环县城关第四中学

陈思国

让每个学生都如花儿般尽情绽放——新课标下初中思品分层练习有效性的研究 庞沉静

三等奖（12篇）

初中思想品德中考第一轮复习的备考策略 张春花 增强时政热点复习的有效性 杨陆青 施展时尚魅力 焕发课堂生机

陈 媛

一泓活水润心田——从聚焦时政热点角度谈初中思想品德的有效复习

王雪丽 浅谈思想品德教学生活化

张阳阳 初中思想品德学习有效小组合作学习方式初探

陈志远

让学习从“驱动”走向“自我驱动”——《思想品德》教学有效性策略初探

李春莲 小组对话法在初中思品教学中的应用 毛敏玲 尊重差异 快乐成长

林晓明

时代气息 学以致用——例说社会热点在思想品德中考复习试题的运用

陈华兵 提高初中思想品德“弱生”学习积极性的思考

金金扬 构建“轻负高质”的思想品德复习课堂——“合班分层教学”初探 包美芬

初中历史与社会（农村组）

一等奖（3篇）

点燃激情火花，营造磁性课堂 徐玲燕 七年级学生地理素养欠缺探因及对策

周齐云

- 35 -

天台县外国语学校

椒江区第六中学 椒江二中 椒江区第六中学

椒江区书生中学 黄岩区南城中学 路桥区实验中学

临海市外国语学校 温岭市第四中学 温岭市第五中学

温岭市敬业中学 玉环实验学校 三门县海游中学

黄岩区院桥初级中学黄岩区澄江中学

杨 斌 黄岩区教育局教研室

精心选择 精细设计 精致课堂——开发社会课合适课程资源的实践与探索

朱 娅

路桥区蓬街镇中学

二等奖（8篇）

学贵有疑 设疑有方—— 浅议《历史与社会》课程学生质疑能力培养策略

《历史与社会》课教学中学生创新思维培养的实践与思考 创造性地处理教材，提高课堂教学效果 导学案，如何释放正能量

庞彩芳 刘 杰 马仁宋 李金津

椒江区前所中学 临海市大田初级中学 临海市大汾中学 温岭市泽国镇第二中学

温岭市大溪镇第四中学 玉环县龙溪中学

问寻教学精彩处，惟有学生是源泉——打造历史与社会教学的“有效课堂”

立足《说明》 着眼基础 注重能力 紧扣热点

林丹红 汪华飞

以“知识”为楔机，引领“多维”教学——浅谈历史与社会?思想品德考点复习策略

社会课堂中实施争议性问题的教学策略

陈美青 王 珍

玉环县楚门镇第一中学 天台县街头中学

三等奖（12篇）

让学生“动”起来，让课堂“活”起来——历史教学中巧妙运用“活”“动”之我见

以“导学案”为载体提高预习有效性的思考

李昌营 陈 跃

椒江区前所中学 黄岩区新前中学

激发学生思维 实现有效教学 --历史与社会问题式教学的几点认识

- 36 -

浅谈初中《历史与社会》课后作业的创新设计

张建辉 杨中会

路桥区第四中学 路桥区金清镇实验中学

温岭市大溪镇第三中学

历史也可以很好玩——浅谈八年级上册《历史与社会》趣味课堂的构建

李露露

两案合一 先学后教 打造高效课堂——再谈初中《历史与社会》自主探究导学模式

吴菊萍

温岭市城南中学

温岭市淋川中学 天台县泳溪学校 天台县白鹤中学

仙居县下各第二中学 仙居县新生中学

谢志辉

三门县小雄中学

浅谈阅读卡在教学中的运用——从八年级《历史与社会》说开来……

有效教学反思，教师成长的必由之路

他山之石,可以攻玉——浅谈七年级历史与社会插图的运用

张艳萍 张 升 许春芹

“巧”字当头，出精彩——浅谈在初中历史与社会学科教学的“巧”功夫

九年级《历史与社会》专题探究存在问题及改造策略

源于生活 服务生活——浅论生活化的历史与社会课堂教学策略

顾学会 张天卫

初中历史与社会（城区组）

一等奖（3篇）

妙用史料教学 彰显学科本色—浅谈历史与社会开展“史料教学”的几点看法

金敏燕

路桥区实验中学

“磨”出异彩，“问”出意味，“品”出智慧——观摩《<众多的河湖>三课活动》有感

罗爱葱

玉环县城关第一初级中学

- 37 -

梳理形式 挖掘逻辑——历史与社会标题解读的路径

潘仁云

台州市白云学校

二等奖（8篇）

培养读图能力，增强教学有效

让思维在探究中飞翔-以《如何认识区域-以南非为例》为例 注重新教材解读，从图片分析开始

编好知识“网” 捕获更多“鱼”——构建知识网络提高《历史与社

会》复习课效率

朱晓红

临海市回浦实验中学 温岭市第七中学 温岭市第六中学 玉环县实验学校 仙居县第二中学

王朝霞 陶仁君 项超超

黄岩区城关中学 路桥区第三中学 台州初级中学

两条途径让《历史与社会》课堂更高效——学导相长模式之构建 叶丽萍 历史与社会课“交谈式”教学的探索

从《百家讲坛》到历史教学—— 谈讲授法的实际应用 基于“自主互助”的历史与社会课堂教学

陈正荣 陈 爱 冯大谦

三等奖（12篇）

指点之下师授声 拨开云雾见青天 ——试谈“点拨法”在历史与社会教学中的运用

金旭君

椒江区第五中学

椒江区书生中学

邱金萍 陈雪丰

椒江区第五中学 玉环县城关镇第一中学

鱼与熊掌兼得也！——历史与社会课堂之现代化与传统教学方式取长补短

学生上讲台 课堂更精彩——提高历史与社会课教学效率的探索

有的放矢 提高效率——基于学情与考试目标的中考复习策略

丁 维

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面朝大海，春暖花开——优化教学模式，构建幸福“历史与社会”课堂

陈敬妹

临海市外国语学校

课堂教学中问题设计应注意的细节——《历史上第一位总统的产生》的反思与分析

初中历史与社会课堂“减负增效”策略初探

浅析初中社会“前置性作业”有效性的标准及其设计 历史与社会课堂中无效教学行为的纠正初探

点燃学生思想的“火把”——谈历史与社会教学中质疑能力的培养

自主互助合作学习实践探微 优化CAI教学 打造幸福课堂

潘海福 李再文 胡传印 焦旭召 杨迎珠 汪群燕 胡春景

路桥区实验中学 黄岩区实验中学 临海市第五中学 台州初级中学

温岭市第四中学 仙居县第二中学 三门县海游中学

中学体育（农村组）

一等奖（4篇）

点亮学校体育的“明灯——浅谈“阳光体育”背景下提高我校学生身体素质的对策

谈谈农村体育教师的苦乐情怀

周幼敏 王春菜 杨天彪 刘祖根

天台县平桥中学 天台县栖霞中学 仙居县横溪中学 三门县沿江中学

关注学生的成长 体验成功的乐趣 ——体育教学中学习模式的探索

心理健康教育是体育教学的一把金钥匙——浅谈如何将心理健康教育渗透到中学体育教学中

二等奖（10篇）

让每一个学生都动起来 再谈学校体育伤害事故 浅析“趣味超市”运动会 中学体育开展拓展训练的思考

台州市商业健身俱乐部发展现状与对策研究

- 39 -

项时敏 章敏迪 朱溢萍 翁哲学 陈 芳

黄岩区江口中学 黄岩区澄江中学 路桥区金清实验中学 临海市大石中学 临海市大田中学

让快乐足球走进校园阳光体育运动 新课改下高中体育教学存在的问题及对策 对青少年铅球运动员力量训练方法的探究 农村学校开展吉尼斯运动会的探索与实践 浅谈乡村高中课外体育活动的现状与对策

林 虹 王纯桂 董 岳 吴开林 徐中兴

温岭市泽国第二中学 玉环县东方中学 玉环县第二初级中学 玉环县海山乡学校 天台县平桥第二中学

三等奖（16篇）

多媒体的应用让体育教学锦上添花

浅淡软式垒球在农村中学校本课程中的开发 依托“课课练” 提高身体素质

浅谈我区中学生篮球急停跳投技术

从寓教于乐到寓乐于教——初探如何挖掘和激发学生的创新能力 浅谈中学生体育兴趣的现状和培养策略 浅谈如何在体育教学中提高心理健康水平 体育游戏在中学体育教学中的运用的调查研究 营造和谐师生关系之我见

基于浙江省初中体育推行必学内容若干问题的思考 关于高中女生体育课的现状调查和分析

背后观察法在投掷项目教学、训练中的运用研究 融生活游戏于课堂 激学生学习热情 浅谈准备活动在初中体育教学中的合理运用 浅析体育与健康课教学与心理拓展训练的整合

潘万兴 朱仙女 高荣萍 唐荣新 王胜利 文朝辉 马 斌 朱 钊 吴加亮 严长华 刘 航 梁海丽 陈含笑 段细龙 李进雨 梅 锐

椒江区前所中学 椒江区下陈中学 黄岩区新前中学 路桥区蓬街私立中学 路桥区新桥中学 路桥区蓬街私立中学 临海市学海中学 临海市杜桥实验中学 临海市大田中学 临海市邵家渡中学 温岭市大溪第二中学 温岭市新河中学 温岭市松门中学 温岭市第九中学 三门县花桥中学 三门县亭旁中学

深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花——活化高效体育课堂，着力学生自主创新能力培养初探

中学体育（城区组）

一等奖（4篇）

台州市青少年体质健康情况分析与对策 提高体育课堂教学实效性的尝试和反思 浅谈高中体育选项课学生运动技能有效性教学 中学健美操队“以赛促练”的有效策略

郭 政 林 妹 胡学军 刘丽锦

临海市台州初级中学 临海中学 天台县育青中学 仙居县职业中专

二等奖（10篇）

中考体育对学生体质健康的影响的思考 浅析合作性学习与体育教学

高中体育课中如何有效培养学生的意志品质 对学生在体育课中造成运动损伤原因及预防的探讨

- 40 -

王华忠 唐 剑 冯 杰 潘青海

椒江区第五中学 黄岩中学 黄岩中学 路桥区实验中学

对高中体育选项教学组织与管理的探索与研究 冯利正 学校场馆对社会开放的情况与对策研究 柯善领 浅谈中学体育教师对教学内容创新的研究 郦阳先 体育教学中教师语言艺术的研究

顾雪飞 浅谈在高中体育选修课堂中进行求生技能教育

王健敏 好的开端是成功的一半——提高初中体育实践课准备活动有效性陈才豪

三等奖（16篇）

阳光体育：关于“校园足球”发展实施途径的探索 宋尖亮 浅谈借班上课的策略

蒋海燕 浅谈体育教师与课堂突发事件

郑 卫 在体育教学中如何培养学生自主学习能力 陈高红 师生互动在体育教学上的运用 陶仁辉 提高中考实心球成绩的教学策略初探 卓春梅 “扔铅球”错误动作分析及纠正措施 蔡 哲 从“心理学”看气排球进选修课堂的优势 叶莉雯 浅析身体健康常识在体育教育中的重要地位 王 军 跳箱在田径训练和体育教学中的妙用

王海明 健美操教学对高中女生提高体育课兴趣的探究 孔秀华 学校体育器材要面向全体学生强身健体 李玲萍 篮球游戏在篮球教学中的应用

胡伟军 组建体育俱乐部对中学校园体育文化的影响

娄才送 摆动腿踝关节背屈对三级跳远第二跳的作用及训练方法 陈红青 体育教学中培养学生自主参与学习的研究 王成福

中小学音乐（农村组）

一等奖（3篇）

给音乐课堂添点“新绿”——乡土音乐的几点反思

陈 晔 小乐器 大课堂——小学高段口琴合奏教学之我见 陈 丹 陈朝霞 自制乐器在山区小学器乐教学中的应用与策略 陈 雁

二等奖（8篇）

打开合唱教学这扇窗

杨 萍

- 41 -

临海市回浦中学 台州市初级中学 温岭市第二中学 仙居县安洲中学 仙居中学

三门县城关中学

椒江区第五中学 黄岩区实验中学 黄岩区实验中学 临海市中等职业学校 温岭市第五中学 温岭市温中实验学校 温岭市第三中学 温岭市之江高中

玉环县城关第一初级中学玉环县实验学校 玉环县实验学校 天台县实验中学 仙居县第二中学 三门县第二职教中心 台州市实验中学 台州市实验中学

温岭市大溪镇照洋中学 玉环县楚门镇中心小学 天台县雷锋小学

黄岩区院桥镇中心小学

竖笛，成长路上的好朋友——浅谈农村小学竖笛教学的实效性 小学越剧社团组建的实践探索 “戏”在乐中学

再探音乐教学模式，优化音乐课堂教学

天籁初始成——谈小学合唱中声音统一问题的训练 让古诗文乘着歌声的翅膀——多形式体验歌唱古诗文 “看得见”的音乐——浅谈在小学音乐课堂教学中巧用图谱法

王笑笑 陈 伟 沈晓莉 林 霄 许海萍 洪华美 陈 红

黄岩区北洋镇中心小学 路桥区螺洋中心小学 临海市大洋小学 温岭市石塘中学 温岭市泽国镇第四小学 玉环县坎门双龙小学 天台县三合小学

三等奖（12篇）

以情导声，让农村小学音乐课堂流淌出和谐之声 基于校本培训下实行音乐分层次教学的探究 静待春暖花开

营“静听”氛围，养“ 智听”能力，促“动听”课堂 一“石”激起千层“浪”

临海词调在初中音乐课堂中的教学尝试

被动、主动、互动体验之参与度——小学音乐课堂教学发展观 完美旋律从“do\开始——简谱教学兴趣培养的研究与探索

王 微 陈 胤 阮静娴 罗媛尹 金 燕 杨海琪 林 燕

黄 婷 蔡婷婷

椒江区下陈中心校 黄岩区高桥中学 路桥区金清镇中心小学 路桥区蓬街镇中心小学 临海市沿江镇中心校 临海市大洋中学 温岭市大溪小学

温岭市横峰小学

寻找切入点 敲开音乐门——B-BOX、阿卡贝拉在初中课堂合唱教学中的探究和实践

浅谈流行音乐在小学高段教学中的正确运用 浅谈校园中三门道情的传承与创作

张玲娜 叶雯雯 陈维群

玉环县楚门镇第一中学 三门县浬浦小学 三门县浬浦小学

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五味俱全，越尝越有味 杨银涛

中小学音乐（城区组）

一等奖（3篇）

农村小学音乐节奏教学中奥尔夫教学法初探 程汝婉 浅议小学音乐公开课实效教学之策略

颜小璎

“旋律图形谱”和“赏乐随笔”的巧用——论小学音乐欣赏教学策略 郑迎昕

二等奖（8篇）

让班级的二声部合唱成为可能

徐海红 2012年黄岩区小学音乐技能抽测情况分析 叶 羽 魅力节奏

郑卫琴 言为心声——初中音乐课堂教学语言的研究 周海燕 在校外音乐培训与校内音乐教育之间搭一座桥 孙伟英 论乡土音乐进课堂的教学实践

张雨芳 合作学习在音乐课堂教学中的有效运用 王玲敏 刍议如何加强小学音乐教育的创新与实践 林 华

三等奖（12篇）

浅谈小学音乐教学中学生自主学习意识的培养 童 琳 趣味竖笛 收获快乐

李丽君 小学低段音乐课堂中的律动教学之我见

林 丽 一“石”定要激起千层浪——谈小学低段音乐欣赏课的有效提问 王芳芳 “天然去雕饰，清水出芙蓉”——谈小学音乐高效课堂的构建 李 珍 小学音乐教学中二声部音乐训练的策略研究 王 佳 低段音乐课因“动”而精彩纷呈 钱晓萍 让舞蹈课堂洋溢意趣

游 琴 小学舞蹈社团实施“剧目式”教学的实践研究 林 瑾

包梅倩

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行—小学音乐教学要切实推进课后实践

陈微微 “划唱法”在初中音乐教学中的有效运用 郭媛媛 谈小学大型舞蹈的编排 彭益燕

中小学美术（农村组）

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三门县亭旁实验小学

黄岩区北城街道中心小学 温岭市横湖小学

温岭市方城小学

椒江区中山小学 黄岩区教育局教研室 路桥区路南长浦小学 临海市临海中学 温岭市太平小学 温岭市城东小学 天台县进修学校 三门县心湖小学

黄岩区锦江小学

路桥区路桥街道实验小学 路桥区路北街道中心小学 玉环县环山小学 临海市巾山小学 临海市临海小学 临海市古城小学 温岭师范附小 玉环县城关中心小学

天台县赤城第三小学 仙居县安洲中学 仙居县第一小学

一等奖（3篇）

“物极必反”——美术教学中城市化教学的利弊分析

巧设载体，秀出你我精彩——以活动促发展的美术教学策略构建 以青花瓷为主题的美术教学课例的开发和利用

杨明富 马巧红 杨合文

椒江区云建小学灵济校区 温岭市城北小学 玉环县干江中学

二等奖（8篇）

艺术的提问，提问的艺术

运用“德、爱、智、异、真”来构建小学原生态美术的五维课堂 初中美术校本课堂学习自由权的探索

创意教学ABC——从汉字创意谈美术创意教学

苏元超 郑友超 万丹红 曹坚波

椒江区章安中心校 临海市桃渚镇连盘小学 温岭市泽国四中 温岭市泽国小学

创建艺术氛围 温暖孩子的心灵——浅谈美术课对外来民工子女进行的心理疏导

灵活运用 丝丝渗透——让花灯艺术成为构建美术课堂的桥梁 让学生真正喜欢欣赏课

蔡 啸 吴秀芳 丁雨良

玉环县道头小学 仙居县皤滩乡中心小学 仙居县下各二中

仙居县朱溪镇中心小学

养眼 养情 养心——现阶段农村儿童美术教学的误区分析及对策研究

朱鋆鋆

三等奖（12篇）

小学美术教学中“主题单元整合”的尝试 素描头像中的“形”是怎样练成的

张玲生 吴庆扬

黄岩区高桥街道中心小学 黄岩区灵石中学

黄岩区茅畲逸夫小学 路桥金清实验中学 路桥峰江保全小学 临海市杜桥镇山项小学 临海市学海中学 温岭大溪小学 温岭城南中学 玉环县双龙小学 天台石梁小学

三门县小雄镇中心小学

激发学习潜质，描绘美丽色彩——小学美术教学中的潜质生对策研究

培养没有艺术天赋学生的实践与探索 提高儿童绘画评价有效性的策略

如何发挥日记画在小学美术教学中的作用 知其所以然——诗情画意山水画 运用“大小课”，强化技法提升兴趣 让美术课堂焕发出生命的活力 浅谈美术教学如何贴近生活 浓郁乡情——让美术教学更精彩 自主学习在农村小学美术教学中的实践

张一平 沈菊华 胡丹雯 潘宣亦 林远良 蒋永波 杨 超 郑涵鸿 娄胜男 杨紫祥

中小学美术（城区组）

一等奖（3篇）

谈初中美术“设计·应用”领域教学的实践探索

管红增

玉环县城关镇第一中学

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从“独白”走向“对话”——探究小学美术图像欣赏的提问策略 小学美术教学中综合线描的探索

许婷婷 李秀芬

天台小学 仙居县第一小学

二等奖（8篇）

寻找美术“质量教学”的春天 动中取稳 静中思变

浅谈美术前置学习的形式 民间艺术在小学美术教学实践中的探讨 能说会“画”，追求美术课堂示范艺术 构建美术学情，打造生本课堂 低年级学生绘画作品的欣赏策略 初探初中美术课堂教学中“四心”的培养

金雪萍 黄绍国 李江萍 茅琪琪 吴倩倩 高琳燕 林 景 金 沙 戴新玲

椒江区书生小学 椒江区三梅中学 路桥区路南小学 路桥区蓬街小学

临海市哲商现代实验小学 温岭市岩下小学 温岭市锦园小学 温岭市横湖小学 三门县城关中学

三等奖（12篇）

游戏泥巴 我创我乐----儿童陶艺教学的实践与探索

艺术熏陶 潜移默化——初中国画教学中情感教育的实践初探 善用废旧材料巧做环保卫士

浅谈小学美术教学中学生注意力的培养 厚积薄发的力量

张 萍 林素君 娄利英 金彬彬 洪海珠

黄岩区锦江小学 黄岩区西城中学 路桥小学

临海市哲商现代实验小学 临海市巾山实验小学

临海市临海师范附属小学 临海中学 玉环县城关中心小学 天台县外国语小学 天台县福溪小学

让美术作业成为学生自由发展的天空——如何有效进行作业设计与评价

《红色记忆》的解读 ——如何上好一节美术课 美劳一体——让课堂更精彩

未成曲调先有情——例谈小学课堂美术的有效性导入 如何提高初中生美术自主学习的几点方法

冯凌利 赵乖娟 杨方云 姜礼强 齐露莎

让木刻版画在高中美术课堂中大放光彩——对高中开设版画选修课的思考和教学初探

让孩子在美术的世界里做自己的主人

陈见见 张文斌

仙居中学 仙居县第四小学

一等奖（3篇）

学生“三动”，课堂生动

练在境中，习在情中——课堂练习设计情境化之探析 巧借校园文化活动提升小学信息技术教学成效

中小学信息技术（农村组）

葛迎春 吴永伟 甘华兵

临海市杜桥镇第二小学 仙居县新生中学 仙居县白塔镇中心小学

二等奖（8篇）

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创设有效情境 优化教学效果 咂摸“小学信息技术教学”的甜味 人文教育：信息技术教学的灵魂 信息技术课也与春天有个约会

小水常流，则能穿石——小学信息技术教学“三追”模式初探 立足教材重构 提升课堂效率

浅谈信息技术课堂教学中的“拓展延伸” 优化信息技术教学模式 构建高效学习课堂

郑 笑 林国建 陈 勇 莫 希 莫巧玲 杨 帅 徐优敏 吴旭杰

椒江区东山中心校 黄岩区院桥小学 温岭市城南中学 温岭市箬横小学 温岭市石桥小学 玉环县坎门中学 天台县屯桥小学 仙居县横溪中学

三等奖（12篇）

有效教学视角下小学信息技术课堂审视

让十指“舞”出精彩——小学信息技术指法教学之我见 新课程理念下课堂教学的思考

从细节入手提高信息技术课堂的教学效率 生活资源在信息技术教学中的应用

浅析小学信息技术反思性教学的问题与对策 浅谈小学信息技术课发散思维的培养 对新教材的一点遐想

自主学习成为信息技术课堂中的主旋律 情境创设，为信息技术教学插上翅膀 充分利用“微”平台 促进高效“群”学习

小组合作学习在信息技术教学中的优化运用研究

金 晶 梅宏伟 梁士根 张金支 杨玲萍 王丹红 吴晶晶 蔡晓伟 叶佳程 叶 青 陈鲁娜 郑青清

黄岩区茅畲小学 黄岩区头陀小学 路桥区峰江中学 临海市白水洋中学 临海市江南中心小学 临海市东塍中心校 温岭市泽国小学 温岭市松门小学 玉环县坎门二中 玉环县坎门双龙小学 天台县雷峰中学 天台县南屏学校

中小学信息技术（城区组）

一等奖（3篇）

尊重 钻研 创新 超越——浅谈《初中信息技术》新教材的使用 激活学生微思维,收获无限巨能量

算法与程序设计基础教学实践中的困惑与对策

林 希 陈灵红 任亚彩

温岭中学实验学校 温岭市之江高中 三门中学

二等奖（8篇）

信息技术教学中自主学习模式的探索与实践 中学德育管理系统的建设与应用

关注信息技术课堂中学生思维能力的提升 巧用三大法宝 规范课堂行为 从鼓噪中寻找正能量传递的契机

金西凯 陶腾江 江巧玲 黄孙坚 陆倩兰

路桥中学 温岭中学 温岭市第三中学 玉环县城关中心小学 天台县赤城中学

人人都做“创客” 好玩才是动力——S4A作为高中校本选修课程的实践与思考

谈“三段式”主题教学策略在中学信息技术课堂的应用

金敬康 鲍娟娟

三门中学 三门县城关中学

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“真”、“假”探究——基于信息技术教学案例样本的分析 李美贞

三等奖（12篇）

捕捉课堂意外 抓住美丽错误——《花香满园》教学案例 卢冬冬 巧设情境，让小学信息技术课堂兴趣盎然 潘建能 构建有效课堂 实现高效教学

杨彬彬 《信息检索与利用》校本课程的探索与实践 童文月 美丽的引导创造美丽的作品 黄琼波 积分评价，成就高效课堂

余秀清 延伸与拓展，让信息技术课彰显更高价值 陈军国 高中信息技术Vb语言课堂教学初探 王小平 用“双作品”方式“突出信息技术本体知识” 王 驰 高中信息技术高考后专科班教学实践与探究 周丽萍 教学过程中的短暂休息

潘洒洒 课前准备：有效信息技术课堂的源泉 李伟川

中小学劳动与技术（农村组）一等奖（2篇）

让“技术设计”在劳技教学中落地生根

江军波 把握教学的“三个维度”，奏响劳技课堂的春天 王 瑶

二等奖（7篇）

小学生“规范使用小木工工具”现状及对策

徐艳萍 以学定教 顺学而导——提升劳技课堂教学有效性的探究 何丹红 让“发散思维”之花在劳技课堂中绽放 何月红 “你、我”共创精彩 项翔燕 从“悟道”到“创新”

何美红 巧用人力资源 告别无米之炊 林 燕 整合“单元”教学，优化劳技实效 张文英

三等奖（10篇）

浅谈小学劳技创新能力培养的途径和策略 朱家金 在劳技教学中让学生学会观察

童 雅 轻负高质理论下的初中课堂刻纸教学探究 崔英英 走近生活 贴近生活 亲近生活——劳动与技术生活化教学资源利用的策略

吴霞丽

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台州市白云学校

椒江区书生小学 椒江区云健小学 椒江县第八中学 黄岩区第二高级中学 黄岩区实验小学 路桥区实验中学 路桥区街道实验小学 临海市回浦中学 温岭市锦园小学 玉环县实验学校 玉环县实验学校 仙居县实验小学

温岭市大溪镇中心小学 温岭市横峰小学

椒江区桔园小学三山校区 黄岩区澄江小学 黄岩区澄江中学 黄岩区高桥小学 温岭市大溪镇第二中学 温岭市晋岙小学 玉环县沙门中心小学

椒江区东山中心校西山校区路桥区桐屿小学 临海市上盘中学 玉环县干江中学

与孩子一起走进心灵手巧的世界

“趣”“仿”“思”“创”——漫谈提升小学劳技课堂效益四要素

课堂问起来，思维飞起来——劳技课小学生提问能力的培养 让劳技课“个性”灵动起来

以兴趣推动实践，创造和谐的小学劳技课堂 小学劳技课中学生创新思维和创造能力的培养

冯小娟 张宝丹 庞婷婷 俞燕芬 吴银燕 潘柳燕

玉环县坎门中心小学 天台县坦头镇中心小学 天台县三合镇中心小学 仙居县横溪镇中心小学 仙居县白塔镇中心小学 仙居县下各镇第二小学

中小学劳动与技术（城区组）

一等奖（3篇）

品读新教材 实践新理念 “四点”一体，培养技术设计能力 点亮纸工教学目标的灯

吴卫丽 廖 君 冯敏青

临海市哲商现代实验小学 温岭市横湖小学 台州市白云小学

二等奖（7篇）

浅谈劳技电工教学中的探究性学习 意识点燃智慧 技术绽放光芒 关注教材“转身”，梯度解读“技术素养” 技术设计 思维领先

在“设计”教学中培养学生良好技术素养 技术设计，乘着新教改的翅膀飞翔

夏雪英 陈 婧 滕爱萍 丁奕慧 张隆林 朱艳红 张文娇

黄岩区东城小学 临海市回浦实验小学 温岭市锦园小学 温岭市太平小学 玉环县城关实验小学 玉环县城关镇沙鳝小学 仙居县实验小学

巧妙构思，精心“设计”——浅谈在劳动与技术教育课堂中渗透设计意识

三等奖（11篇）

浅谈劳技课中“设计—技术—再设计”的教学设计 开发乡土资源 拓宽乡土“劳技” 激发．激活．激升．激励．形成 劳技课程有效教学初探 以生为本 尝试创新 冷静头脑 上好劳动技术课 “五巧”布阵，“风暴”来袭

培养实践能力 提高综合素质

让劳技课堂活力无限——浅谈劳技后课堂教学的实施策略

张文英 王丽芳 王海萍 周华月 谢凤娇 邵海青 王巧玲 陈亚红 裘卫珍 陈淑敏

黄岩区东浦中学 路桥区河西小学 路桥区路南小学 临海小学

临海市巾山实验小学 临海市巾山实验小学 温岭市横湖小学 天台县实验小学 天台县实验小学 仙居县安洲小学

技能形成源于生活，生活实践拓展技能——做一名合格的小学劳技教师的策略研究

行走在“规范”与“创新”的路上——谈小学劳技课堂教学规范建设的两种途径

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龚一帆

仙居县实验小学

中小学综合实践活动（农村组）

一等奖（3篇）

“绿野寻踪”活动：走出一片艳阳天

学科研究性学习，爱你没商量

主题构建，让综合实践彰显生命张力

二等奖（8篇）

在学科中开展研究性学习的尝试与思考

农村小学综合实践活动的策略

弘扬民间艺术，传承传统文化 黄琴芬 实践：生活为侣，课堂为伴 山水村落皆画本，耳目及处有“施”材

走近无患子，体验身边的环保

有效推进综合实践活动发展的策略

在地方文化资源中开发综合实践活动的策略

三等奖（10篇）“三合一”模式下开展传统节日文化系列活动的思考 充分挖掘本土资源，开展综合实践活动 小学语文学科研究性学习主题的挖掘

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潘仙福 黄岩区院桥小学 童美玲

路桥区峰江中学

童顺增

路桥区教育局教研室 江军波 温岭市大溪镇中心小学

吴华兵

路桥区第三中学

王燕红

路桥区峰江中学 侯慧琴 临海市白水洋镇中心校 冯尚存 温岭市箬山小学 蒋敏技 温岭市晋岙小学 江卫荣 温岭市城北小学 孙建辉 天台县街头中学 张文武

仙居县淡竹乡中心校、 张珍仙

仙居县第六小学 吴英姿 仙居县官路镇中心小学

陈素玲 椒江区东山中心小学 徐海霞 椒江区人民小学章安校区冯 琴

路桥区螺洋小学

让学生“爱上”作业

将乡土文化资源融入综合性学习之探索 搭建实践“舞台” 展现别样精彩

一切为了孩子——综合实践活动教学初探 在问题解决中开展综合实践活动 搭建实践活动平台 促进学生德育发展 “美丽乡村”综合实践活动主题设计

马美玲 张晓丰 王灵敏 金荣创 马斯燕 章 静 张悄悄

临海市杜桥镇凤山小学 临海市白水洋中学 温岭市长屿小学 玉环县芦浦中心小学 玉环县陈屿中心中学 天台县福溪街道中心小学 仙居县下各镇中心小学

中小学综合实践活动（城区组）

一等奖（3篇）

“生活”因“你”而精彩

社会实践活动的结题材料提炼例谈 陈木香 见“微”而知“著”

陈小华 陈献忠 褚亚飞

温岭市锦园小学 玉环县玉城中学 天台县实验小学

二等奖（6篇）

让信息技术成为综合实践活动中的助推器

林 波 施仙素

架起学科教学与学科研究性学习的桥梁 民工子弟学校综合实践活动的现状与对策

童顺增 陶委利 王海萍

让“主题式活动”走进综合实践活动课 如何撰写社会实践活动的研究报告 例说研究性学习实施阶段方法指导

金慧智 陈传熙 周建春

黄岩区永宁小学 路桥小学

路桥区教育局教研室 路桥区路北街道中心小学 路桥区路南小学 路桥区螺洋小学 玉环县玉城中学 仙居县安洲中学

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