小学四年级数学教师个人发展规划
更新时间:2023-05-21 18:30:01 阅读量: 实用文档 文档下载
个人发展规划
邱县实验小学 王素华
(2012年2月27日)
作为教师要与新课改同行,适应新课程要求,在今后的工作中要更新观念、转变角色,学习掌握新的专业知识和技能,为更好的促进自我的发展,制定如下发展规划。
一、规划目标:
1.根据小学生的自我意识特点,具有正确的儿童教育观、人才观,能够始终如一地、用多种方法为小学生提供一个宽松健康的成长环境,激励小学生以饱满的学习情绪、浓厚的学习兴趣投入到学校教育活动中去。
2.根据小学生的思维特点,教学技能技巧方面必须具备现代教育技术、多媒体技术和教育教学等方面的技能技巧。
3.根据小学生潜在的多种发展的可能性,成为通晓人文、自然等多种学科知识以及在音、体、美方面有一定特长的综合性、全能性的人才,成为儿童教育的专家。
二、实施措施
1、提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。
2、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。
3、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。
4、积极主动参加信息技术的学习,提高其应用能力。
5、加强教育教学理论的学习,使自己在阅读量和阅读面上有所突破,能主动阅读有关教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记。
6、积极参与各项课题研究,认真参加各种专业培训或讲座学习活动,认真撰写日记和论文。
7、紧密与组内教师团结协作,牢固树立服务意识,做好领导和教师之间的桥梁角色,促进学校与教师关系的良好状态。
8、深入了解学生的世界,走进学生的心灵世界,是自己成为学生的良师益友。
9、坚持教学相长,在师生交往中发展自己,遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力。
10、让自己多学:除了向书中学习外,还要向有经验的教师学习,向名师学习,与名师结对。
三、本年度任务
1、我将努力不断改进课堂教学,形成轻松、高效的课堂教学风格,信息技术方面尽力做到独立制作课件等。
2、信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致,性格脾气不够好,有待于改进
3、争取每学期一篇论文获奖或发表,每两周写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课。
4、深化课改,落实“生活化、情景化”课堂教学理念,培养激发学生学习兴趣,重视认知过程重情感的培养。
5、以新方法、新思路、新策略,让自己的课堂成为诗意的课堂,同时也成为孩子们所向往的的一片乐土。
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