高中数学篇目索引2008- 上海市甘泉外国语中学

高中数学篇目索引（2009）

由上海市甘泉外国语中学图书馆提供

不等式知识查漏补缺自测表/耿道永（江苏苏州第二高级中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.18

函数调研 应对高考/刘冰（黑龙江哈尔滨师范大学附属中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.20

模拟把关 展望数列/宋太存（山东泗水一中）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.22

对比分析 洞悉三角与向量/魏红艳（河北唐山唐坊中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.24

梳理考点 攻克不等式/李新星（福建仙游榜头二中）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.26

模拟高考 搞定解析几何/代尔宁（四川泸州纳溪中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.28

立足考纲 拿下立体几何/廖东明（江西宁都三中）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.30

细品热点 调研概率统计/董相中（河北唐山唐坊高中）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.32

“加强命题”数学归纳法的好帮手/肖军（重庆南开中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.34

特别聚焦：2008年江苏高考数学/陈久贵，邵贤虎（江苏江浦高级中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.1.—P.50

解析几何知识查漏补缺自测表/郭建华（江苏南京雨花台中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.20

2009年高考数学二轮复习导引/王治华（宁夏银川九中）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.22

函数难点突破有方/吴爱芳（江苏泰兴第三高级中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.23

数列要点大搜索/车树勤（江苏连云港锦屏高级中学），朱道全（重庆江津几江中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.26

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剖析重点与难点突破三角与向量/朱干江（江苏盐城第一中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.28

透析重点难点 强化不等式/冯志国（北京玉桥中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.30

归纳解析几何 提升解题能力/倪爱萍（江苏张家港第二中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.32

捕捉高考命题热点 把握立几复习重点/王远彬（四川成都石室中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.34

拆分概率统计 逐个突破要点/管宏斌（江苏通州高级中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.36

巧换元 代数问题不再难/戴宇（西南师范大学附属中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.38

特别聚焦：2008年北京高考数学（理科卷）/赵祖培（中央民族大学附属中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.50

特别聚焦：2008年北京高考数学（理科卷）/赵祖培（中央民族大学附属中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.2.—P.53

立体几何知识查漏补缺自测表/张远建（重庆江津中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.3.—P.20

改编教材题 引领高考题/王献新，王振国，张洪玲（山东苍山第一中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.3.—P.22

解读高考七类创新题/熊如佐（江苏东海高级中学），黄邦活（江西南康中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.3.—P.26

细品高等数学中的高考题/陈维涛（河北唐山唐坊中学），陈河龙（江西南康中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.3.—P.29

找寻高考题中竞赛的影子/邬天泉（浙江台州洪家中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.3.—P.32

探究传统题 应对高考题/李芳（安徽安庆枞阳会宫中学），余晨（安徽安庆枞阳中学）//数学金刊（重庆）.—2009,no.3.—P.34

不等式证明中的变形技巧/匡继昌教授（湖南师范大学数学系）//数学金刊（重庆）.—2009,no.3.—P.38

在新课程教学中如何设置延伸拓展材料/黄智华（江苏南京航空航天大学附属高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.3

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赋予情感 促进直觉思维的培养/徐丹红（浙江台州椒江第五中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.7

研究性学习在高中数学教学中的渗透/陈宝霞（江苏如东马塘中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.9

例谈解题分析的教学设计/臧殿高，姜兴荣（江苏大丰高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.11

数学试卷的分析与讲评初探/奚彬（江苏靖江第二中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.16

例谈数学阅读在高三复习课中的应用/曾荣（江苏南通小海中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.20

问题变式——探究性复习的前奏/苏立标（浙江杭州示范大学附属中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.21

在教学中培养学生的数学交流能力/吴晓欢（浙江瑞安中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.24

探寻课堂有效教学 注重学生针对训练/徐勇（江苏兴化中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.26

圆锥曲线的“相伴”性质的探索/费永军（浙江湖州埭溪中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.32

对基本实践的再认识/鲁林富（浙江省衢州高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.35

数列不等式的通解通法/朱正琴，刘智娟（江苏大丰高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.42

例谈等差数列“变脸”以后的求解策略/童卓军（浙江上虞丰惠中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.51

优化解析几何中运算的四个策略/沈建刚（浙江萧山中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.1.—P.60

立体几何概念的教学——启发式教学初探/徐爱勇（江苏江浦高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.15

浅谈在高三数学复习中如何把“会做的题作对”的策略/董光辉（山东枣庄现代实验学校）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.18

引导学生自主探索解题规律/张谦谦（浙江吴兴高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.20

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提升高三数学复习的有效性策略和建议/王亚军（河北邯郸春光中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.26

悄然升温的组合曲线/苏立标（浙江杭州示范大学附属中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.35

高考数学中的类比推理/林明成，陶盾（四川苍溪中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.37

圆锥曲线上存在两点关于直线对称的条件/陈永勇（广西岑溪归义镇第一中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.41

齐一次分式函数的不动点在数列中的应用/马健（广东深圳梅林中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.43

数列中的裂项法求和举例/杨恒运，许建（江苏扬中高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.48

立体几何探究能力性问题解题策略/刘玉文（甘肃武威第十六中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.49

高考三视图新视角——三要点与三题型/郭建华（江苏南京雨花台中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.61

一道竞赛题的引申/宋辉（江苏南京金陵中学）//数学教学通讯（重庆）.—2009,no.2.—P.63

课堂教学结束阶段概括总结的研析——从两个教学案例出发/陆珺，涂荣豹（南京师范大学数学与计算机科学学院）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.6

从课本习题理解新课程的“螺旋式上升”/陈书同（江苏省锡山高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.13

“问题串”的教学设计和实施/杨晓翔（江苏省东台市东台中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.15

一次数学课上解围的经历与反思/王克亮（江苏省射阳县教育局教研室），秦曙东（江苏省射阳县第二中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.20

与参变元、主变元有关的几个问题的讨论/谢广喜（江苏省无锡市江南大学理学院）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.21

高中数学新教材“数列”内容的比较分析/李晓强（山东省章丘市第四中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.23

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课例 平价 反思/刘建中（江苏省泗阳中学高中部）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.29

一题偶得/史建军（江苏省丹阳高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.40

课本一问产生的多问串接/王庆丰（浙江省绍兴县柯桥中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.45

隐藏在“∴??，∵??”下的错解辨析/屠丰庆（浙江省绍兴市第一中学分校）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.46

“2009年高考：我的优质训练题”征文选登 /朱益（安徽省桐城市第九中学）等//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.55-98

关于高考数学创新型试题的立意/赵思林（四川省内江师范学院数学与信息科学学院）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.99

“2008年高考：我最欣赏的一道数学试题”征文选登/雷晓莉（北京市东城区教师研修中心）等//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.102-108 一道内涵丰富的高考题//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.钱照平（安徽省青阳县木镇中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.109

函数思想及其应用/广隶（山西省数学竞赛委员会）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.111

算法思维及其认知发展/秦德生（东北师范大学数学与统计学院）等//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.116

一个解题错误的调查分析与研究/邱云（福建省宁化县第一中学）等//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.121

高中数学教师新课程“教学研究”素质的调查与研究/陈小鹏（河北省吴桥县吴桥中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.124

引入标准差的疑惑及教学建议/谢建伟（浙江省舟山市舟山中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.127

是“意料之外”还是“情理之中”——对一道高考试题的指瑕瑜改进/刘志新，张合，徐庆明（河北省丰宁满族自治县实验中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.1-2.—P.129

例析几何概型中的化归转化/谢高峰（江苏省邳州市宿羊山高级中学），陈红（江苏省太仓市实验高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.1.—P.3

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简议双曲线的渐近线的功能/尹建堂（河南省叶县高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.1.—P.5

运用导数巧球数列和/邹生书（湖北省阳新县高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.1.—P.12

一几何概型问题的极限解法/丁兴春（江苏省南京市建邺高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.1.—P.15

2008年高考试题的亮点扫描/贺明荣（上海市吴淞中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.1.—P.35

三角形中常见的“四心”问题/詹双华（浙江省温州市龙湾中学高三（2）班）//中学生数学（北京）.—2009,no.1.—P.44

双曲线中点弦存在性问题/陈芬芬（浙江省温州市龙湾中学高三（2）班）//中学生数学（北京）.—2009,no.1.—P.45

集合运算中常见错误辨析/张丙成（华东理工学院附中）//中学生数学（北京）.—2009,no.2.—P.3

一个恒成立问题的正误辨析/王迪（浙江大学附属中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.2.—P.9

韦达定理及其变式的应用/黄近（上海市甘泉外国语中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.2.—P.20

分段函数问题的解法探讨/唐绍友（京市第二中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.2.—P.22

水立方与“泡沫几何学”/叶军（江苏省南京师大附中江宁分校）//中学生数学（北京）.—2009,no.2.—P.29

正n棱锥的一个有趣性质/张乃贵（江苏省兴化市周庄高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.2.—P.33

有效培养思维品质的一道考题/白雪峰（北京教育学院朝阳分院）//中学生数学（北京）.—2009,no.2.—P.35

由2008年高考一题例谈“分段递推数列”/龚新平（上海市育才中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.2.—P.39

合情推理——用递推公式解分割问题/詹双华（浙江省温州市龙湾中学高三（2）班）//中学生数学（北京）.—2009,no.2.—P.43

学习之道在于悟，成功之道在于己——从两部电影谈两点高中数学学习/龙艳文（江苏省南京市第十三中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.3.—P.2

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高中数学分段函数浅析/沈探（湖北省荆州市荆州高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.3.—P.11

探求函数解析式的几种策略/季进（江苏省通州高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.3.—P.19

利用“相似体”解题一例/薛金立（江苏省连云港市锦屏高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.3.—P.23

有关抽象函数自对称性的几点思考/李居强（陕西省宝鸡市教育局教研室）//中学生数学（北京）.—2009,no.3.—P.29

构造等差中项解高考题/印琴红（江苏省连云港市江苏省板浦高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.3.—P.35

巧用“坐标化”塑解高考题/徐宇红（浙江省黄岩市第二高级中学），马文杰（陕西师范大学数学科学院）//中学生数学（北京）.—2009,no.3.—P.36 一道选择题的神机妙算/河北省丰宁满族自治县实验中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.3.—P.38

对数学强潜能学生培养的实践与思考——来自上海市上海中学数学班的报告/冯志刚（上海市上海中学）//数学教学（上海）.—2009,no.1.—P.2

三易其稿，设计幂函数教案——不同的课堂提问实现不同的教学目的/钟群（上海市实验学校）//数学教学（上海）.—2009,no.1.—P.4

“跳一跳能够摘到的果子”——利用数轴探究等差数列的性质/徐叶飞（浙江省平湖新华爱心高级中学）//数学教学（上海）.—2009,no.1.—P.8

高中数学课堂教学例题设计例说/王文俊（江苏省无锡市辅仁高级中学）//数学教学（上海）.—2009,no.1.—P.10

由如何获得梯形底边上的中点谈起/王华（上海市普陀区教育局）//数学教学（上海）.—2009,no.1.—P.18

利用点重合法证万能公式/梁竹，徐章韬（华东师范大学数学系）//数学教学（上海）.—2009,no.1.—P.21

用算法的思想解决一个高考列题/王江（上海市民办华育中学）//数学教学（上海）.—2009,no.1.—P.30

数学史选讲的教学设计——解析几何的诞生/葛梅芳（江苏盐城市第八中学）//数学教学（上海）.—2009,no.1.—P.38

数学教育不应是“两张皮”——兼议“关于‘去数学化’的商榷”/高莹（江苏省镇江第一中学），张有德（江苏大学数学系）//数学教学（上海）.—2009,no.1.

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数学文化的探究教学案例设计——数列的递推公式/李芳，马玉斌（浙江省温州中学），张维忠（浙江师范大学教师教育学院）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.8

高一学生对集合符号的学习困难分析/胡慧敏（江苏省常熟中学）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.15

“数列递推关系中算法思想”的教学设计/李凡（上海市曹杨第二中学）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.18

“循环结构框图”教学中的问题设置功能/高翔，肖泰来（南开大学附属中学高中部）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.

三角函数解题中不可忽略隐含条件——从分析一道期末考试试题引发的思考/卫福山（上海市松江二中）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.23 圆切线一个性质的类比研究/刘国平（上海市嘉定区第二中学）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.25

运用对成性原理解题/钱从新（浙江省乐清市柳市中学）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.34

特征性质演绎反问题——从2007年上海春季高考第17题谈起/黎勇军（上海市松江四中）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.40

江苏省数学高考第13题的探究/仓万林（江苏省江阴市要塞中学）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.42

比较判断法解析高考试题/徐章韬（华东师范大学数学系博士生）//数学教学（上海）.—2009,no.2.—P.43

对数学理解的初步探究/李少保（上海市长征中学），陈飞莉（上海市曹杨中学）//数学教学（上海）.—2009,no.3.—P.7

谈高中数学中“倒角”与“夹角”的教学/朱文平（重庆市铜梁中学）//数学教学（上海）.—2009,no.3.—P.15

好课无定案 大课求无痕——有感于一堂平面直角坐标系复习课/孙琪斌（上海市嘉定区教师进修学院），张秀梅（上海市嘉定区南苑中学）//数学教学（上海）.—2009,no.3.—P.20

学生的回答能告诉我们什么——指数方程教学片段的反思/侯宝坤（上海市崇明中学）//数学教学（上海）.—2009,no.3.—P.23

数学题的“小”题“大”做/王平，王海霞（华东师范大学第二附属中学）//数

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学教学（上海）.—2009,no.3.—P.30

关注高斯函数的应用/赵优良（湖南省浏阳市田家炳实验中学）//数学教学（上海）.—2009,no.3.—P.33

一道2008年江苏省开放性高考试题的探解/臧殿高（江苏省大丰高级中学）//数学教学（上海）.—2009,no.3.—P.39

对2008年一道上海高考函数题的探究与联想/张忠旺（上海市松江二种）//数学教学（上海）.—2009,no.3.—P.40

2008年5月IB（HL）数学考试试题选评/马峰（上海市上海中学）//数学教学（上海）.—2009,no.3.—P.43

英国OCR高考“进一步的纯数学”考题分析/王奋平（海南省三亚市琼州学院数学系）//数学教学（上海）.—2009,no.3.—P.47

数学文化是数学学科德育的主线/华东师范大学第二附属中学数学教研室//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.1

TI技术在循环结构教学中的运用/吴敏（上海市位育中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.3

立足教材 合理变式 巧解难点——对《算法》教材中一例题的深入研究/黄锋（江苏省南通市小海中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.6 面貌一新的开放题/任升录（上海市静安区教育学院）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.8

2008年高考数学创新试题分析/刘建中（江苏省泗阳中学高考复习研究中心）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.15

新课标对近几年高考的影响/周斌（浙江省岱山县东沙中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.19

数学高考试卷中的研究性学习题/狄建兵（上海曙光中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.22

数学研究性学习的教学设计与实施/陈克（上海市松江一中）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.24

通过纠错 加强双基/周祖艳（上海市南汇区老港中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.26

从递推关系求通向公式课例/赵红庆（浙江省余姚中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.29

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老师，您这样取值有根据吗——一个探究式教学案例/林建新（福建漳州一中）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.38

回归数学本质、培养数学理性思维——一道高考题体现的新课程理念/张亚芳（浙江省绍兴市新昌县鼓山中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.41 构造圆锥曲线解一类无理方程/杭竹萍（江苏省泰州第二职业高级中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.56

例谈逆向思维在解题中的应用/吴乐平（浙江省东阳中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.59

中学数学课堂教学中渗透数学文化/张红卫（上海市金山中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.68

新课程理念下的合情推理教学/殷伟康（江苏省常熟市尚潮高级中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.70

源于概念的病题、错题/刘国平（上海市嘉定区第二中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.74

课堂教学中发挥学生主体作用的几点做法/李萍（上海市松江二中）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.78

例析数列问题中几种常用的数学方法/马吉超（江苏省徐州高等师范学校）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.84

“V”形图与含多个绝对号的和函数的性质/高朋中（上海市五爱高级中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.90

2009年上海市普通高等学校春季招生考试数学试卷//上海中学数学（上海）.—2009,no.1-2.—P.93

2009年上海高考数学复习的一点思考/张海君（上海市第二中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.6

2009年上海春季高考压轴题的解题思路/冯明胜（上海交大附中）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.9

“特殊到一般”探究方法在数学春季考中的体现/陶晔昕（上海位育中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.11

如何构造周期函数的解析式/龚伟杰（上海市金山中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.16

例析与椭圆的焦点三角形相关的问题/黄锋（江苏省南通市小海中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.18

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创设问题情境，培养数学创新思维品质/蒋淑莲（上海市位育中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.29

重结论更重过程/苏华（上海市西中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.38

高中数学算法教学初探/孙梦灵（华东师范大学松江实验高级中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.3.—P.43

例谈数学阅读在高三复习课中的应用/曾荣（江苏省南通市小海中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.6

质疑与争辩——通向数学的真实/何建东（浙江省绍兴一中分校）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.8

提升教学智慧，打造有效课堂——“函数的零点”课例与点评/钱铭（无锡市第一中学），钱军先（无锡市辅仁高级中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.12

导数应用中的另类“看点”，同样的精彩/苏立标（浙江省杭州师范大学附属中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.32

一道高考试题所引起的思考/李连方（浙江湖州中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.34

椭圆的一个最值问题的推广/孔峰（武汉市教育科学研究院）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.37

黄金椭圆和黄金双曲线的一个新颖性质/玉邴图（云南省广南一中）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.40

抛物线的两则有趣性质/苏立志（黑龙江省大庆实验中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.1.—P.42

一个好例题与一堂高效复习课——探讨研究式课堂教学实录/冯刚（湖北省荆州中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.7

二项式定理的教学之根，到底该是谁？/黄克军（江苏省运河中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.9

从两个课例窥探创造性使用教材/邱云（福建省宁华第一中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.11

例说直线的方向向量在解题中的应用/章庭远（江苏省兴化中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.14

课堂教学如何铺设数学思维“画卷”——《定义法求轨迹》的教学设计与感悟/

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张亚东（上海市大同中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.17 不等式“搭台”导数“唱戏”/李洪祥（江苏省东海高级中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.27

高考中数列命题的主流题型/姜本超（黑龙江省大庆实验中学）//中学数学（武汉）.—2009,no.3.—P.31

英才教育之忧/李建华，张英伯（北京师范大学数学科学学院，数学与复杂系统教育部重点实验室）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.1

高中数学算法初步教学的若干建议/伍春兰（北京教育学院数学系），曾跃进（北京师范大学数学科学学院，数学与复杂系统教育部重点实验室）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.22

从一个案例谈数学探究的三重境界/蔡小雄（浙江省杭州二中）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.25

用随机模拟方法研究统计问题/张淑梅，王睿（北京师范大学数学科学学院，数学与复杂系统教育部重点实验室）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.27 是教材设计的缺陷吗/陆楷章（周口师范学院数学与信息科学系）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.30

弧度制第一课/胡慧敏（江苏常熟中学）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.32 合作学习，让思维之树茁壮成长/叶儿（浙江富阳中学）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.35

让学生的思维得到升华——记一堂高三数学作业讲评课/郑日锋（浙江省杭州学军中学）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.39

对一道高考圆锥曲线问题的探究/王芝平（北京宏志中学），王强芳（广西南宁三中）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.45

2008年高考数学重庆卷第4小题剖析/王跃辉（重庆市渝中区教师进修学院）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.53

分类整合思想方法专题复习讲座要点/汪昌政（湖北省荆门市实验高中）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.55

正14边形一种作法的证明/袁桐（江苏扬州田家炳实验中学）//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.60

第十二届北京高中数学知识应用竞赛初赛题及其参考解答//数学通报（北京）.—2009,no.1.—P.61.

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让学生掌握数学概念的途径/马伟开（江苏省阜宁县明达中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.5

数学中的一般与特殊化例谈/何华兴（无锡高等师范学校）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.8

培养学生反思能力 提高课堂教学有效性/林婷（福建省闽清县第一中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.11

数列中的奇葩——即时定义数列问题赏析/王庆升，高德福（山东省沂南县山大华特卧龙学校东校区）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.19

借例题之“米”，谈研究性学习之“炊”——由一道例题引发的思考/张兵（华中师范大学数学与统计学学院）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.25 试题讲评中的“借题发挥”——一堂探究式试题讲评课的尝试/吕学柱（江苏省灌南高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.28

一堂“意外惊喜”的习题课/陈云赞（温州市苍南县钱库第二高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.29

一个由学生提出的研究性课题：十字形水管的表面积/陈辉（江苏省高淳高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.32

运用辩证思想 探究解题途径/臧立本（江苏省丹阳高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.34

“全角式”的推理过程/陈波（贵阳学院教育系08级科学教育（1）班）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.46

算法初步的综合应用于评价简析/徐加华（山东省新泰第一中学）//数学通报（北京）.—2009,no.2.—P.49

数学概念探究教学中“教师引导”的作用不可替代/陈长河，李建明（浙江省台州市第一中学）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.27

平面向量教学与三角形内心/岳昌庆（北京师范大学出版社）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.31

例析函数解题错误及防范/陈尧明（浙江上虞市春晖中学）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.52

向量与立体几何中的探索性问题/费新慧（江苏省淮安中学）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.55

由一道典型几何概型问题的变式想起的/翟洪亮（江苏省灌云高级中学）//数学通报（北京）.—2009,no.3.—P.57

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与调和点列有关的平面几何问题/沈毅（重庆市和川太和中学）//中等数学（天津）.—2009,no.2.—P.6

研究特例 发现构造/冯跃峰（广东省深圳市高级中学）//中等数学（天津）.—2009,no.2.—P.11

有一个60°角的整边三角形/余应龙（上海市杨浦区教师进修学院）//中等数学（天津）.—2009,no.2.—P.18

托勒密定理的两个应用/徐道（江苏省如皋市教师进修学校）//中等数学（天津）.—2009,no.2.—P.21

常见曲线的切点弦方程/周顺钿（浙江省杭州高级中学）//中等数学（天津）.—2009,no.3.—P.5

两道高中数学联赛题的新解//中等数学（天津）.—2009,no.3.—P.16 基于教材的研究性学习——一道例题的拓展性研究/曹斌，魏述强（上海市民立中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.1

复习课中习题变式例谈/阮夏丽（上海西位育中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.4

学好集合的十个关键/刘侠（上海交通大学附属中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.13

落实复习环节中的“联”，提升毕业班的数学教学/刘文伟（上海市华东模范中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.16

一道高考题的拓展研究/杜继渠（江苏省新沂市第一中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.19

高考数学探究题的研究初探/陈学妹（上海市崇民中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.21

常见的非线性递推数列通项公式求法/冯新辉，戴宏照（浙江省宁波华茂外国语学校）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.32

对“任意角”教学设计的再思考/毛冬梅（浙江省衢州高级中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.39

新理念下数学复习课的题型/杨建新（浙江省临海市东塍中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.42

从变换的角度谈三角形面积的估算/谢永余（浙江省金华市外国语学校）//上海中学数学（上海）.—2009,no.4.—P.43

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高考数学能力“立意”，“意”在何处？/王国江（上海市杨浦区教师进修学院）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.3

从“不可能”到“可能”所引发的思考/卢明（浙江省海盐元济高级中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.7

打造和谐生态课堂 实现师生教学相长——一堂脱离“轨道”的数学观摩课实录/陈唐明（江苏）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.9

对高中毕业班数学作业设计的思考/俞颖灏（上海市民立中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.27

抓住特征 攻其要害/孙亦器（浙江省衢州一中）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.30

一道高三平面向量试题严谨性的缺位与矫正/冉斌（浙江省杭州市范大学附属中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.32

分析变换代数结构的途径与方法/吴小锋（浙江省东阳中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.35

高中数学层次教学中的秘诀——有效的课堂提问/朱晓萍（浙江省华维外国语学校）//上海中学数学（上海）.—2009,no.5.—P.39

函数奇偶性学习的几个误区/王宏梅，廖星星（湖北省安远县第一高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.4

利用图形表征解决数学问题/宋华（首都师范大学数学科学学院）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.5

圆锥曲线定义中隐藏的相切圆问题/王小丹（北京教育学院宣武分院）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.10

圆与椭圆/杜君毅（首都师范大学附属中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.12

存在性命题的转化方法/朱传美（江苏省兴化市戴南高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.17

换元法的应用/邱慎海（江苏省徐州市第三十七中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.23

涂色问题解决策略例说/郭建华（江苏省南京市雨花台中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.30

趣味算法/车树勤（江苏省连云港市锦屏高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.5.—P.32

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—2008,no.11.—P.12

改头换面 三角函数法/何海虹（江苏张家港第二中学）//数学金刊（重庆）.—2008,no.11.—P.16

峰回路转 反证法/严昌东（江苏射阳中学）//数学金刊（重庆）.—2008,no.11.—P.18

归纳递推 探索层层规律/朱干江（江苏盐城第一中学）//数学金刊（重庆）.—2008,no.11.—P.20

借容斥原理 解排列组合和概率题/蒋力（重庆南开中学）//数学金刊（重庆）.—2008,no.11.—P.22

柯西均值法 证分式不等式的灵丹妙药/陶兴模（重庆八中）//数学金刊（重庆）.—2008,no.11.—P.24

向量法 证明不等式的不二选择/徐伟（河北正定中学）//数学金刊（重庆）.—2008,no.11.—P.26

一道考题引发的教学反思/王小红（浙江省绍兴市教育教学研究院）//中学数学教学参考（西安）.—2008,no.10.—P.12

三谈数学课堂教学设计的艺术/陈柏良（浙江省绍兴市高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2008,no.10.—P.17

一道考题结果与费马点的探究/王晓军（浙江省绍兴文理学院数学系）//中学数学教学参考（西安）.—2008,no.10.—P.26

两类黄金椭圆美的比较/张国棣（江苏省苏州市苏苑高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2008,no.10.—P.30

贴近生活思路宽 以人为本理念新/杨志文，戴承芳（江苏省锡山高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2008,no.10.—P.33

锐意创新 不落俗套/李含进，钱朝晖（江苏省锡山高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2008,no.10.—P.35

我们该如何来“玩”数学——“充分条件与必要条件”课例/蒋海瓯（浙江省青田中学）//中学数学教学参考（西安）.—2008,no.11.—P.16

新课标下数学习题教学的几点做法/陈陆巧（浙江省温州市瑞安中学）//中学数学教学参考（西安）.—2008,no.11.—P.32

谈选择题命题技术得失/洪昌强（浙江省台州市椒江区教研室），郭敏丽（浙江省临海中学）//中学数学教学参考（西安）.—2008,no.11.—P.37

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引而达思 思而达智 智达高远/曹松青，王林（江苏省扬州市蒋王中学）//中学数学教学参考（西安）.—2008,no.11.—P.40

一道富有创意的数列填空题/李春龙（江苏省扬州市第一中学）//中学数学教学参考（西安）.—2008,no.11.—P.41

平凡中见真谛/蔡祖才（江苏省常熟市常熟中学）//中学数学教学参考（西安）.—2008,no.11.—P.44

立足校本教研，提高教学效益——开展数学校本教研活动的实践与体会/钱军先（江苏省无锡市辅仁高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2008,no.11.—P.54

中学生对古典概率的理解：一道数学家犯错问题的启示/沈金兴（浙江省桐乡市凤鸣高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2008,no.11.—P.57

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一道集合竞赛题的随想/郑日峰（浙江省杭州学军中学）///中等数学（天津）.—2009,no.4.—P.18

2008年北京市中学生数学竞赛复赛（高一）///中等数学（天津）.—2009,no.4.—P.25

2008年上海市TI杯高二年级数学竞赛///中等数学（天津）.—2009,no.4.—P.31 几个重要不等式与不等式的证明/蔡玉书（江苏省苏州市第一中学）//中等数学（天津）.—2009,no.5.—P.6

条件为ab+bc+ca=1的一类不等式的证明/张宏（广东省工业贸易职业技术学校）//中等数学（天津）.—2009,no.5.—P.12

精彩缘于“再创造”——彰显探究的魅力/苏立标（浙江省杭州师范大学附属中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.4.—P.1

从一道例题谈数学思维能力的培养/官正群，袁治海（三穗县民族高级中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.4.—P.3

在结论教学中实施局部探究的实践与探索——由高中数学必修1一课例引起的思考/王华民（无锡市第三高级中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.4.—P.11

一道选择题解法的有趣尝试/谭斌（湖北省恩施高中）//中学数学（武汉）.—2009，no.4.—P.13

有点“繁”，但也有点“价值”/吴维平（浙江省湖州中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.4.—P.19

浅议回避分类讨论的若干策略/羌达勋（江苏通州通州高级中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.4.—P.27

从高考数列试题中感悟“细化高档”的命题策略/郭忠（浙江省嵊州市爱德外国语学校）//中学数学（武汉）.—2009，no.4.—P.35

用几何画板的迭代画循环图/毛文子（湖北省咸宁高中）//中学数学（武汉）.—2009，no.4.—P.44

辩证的视角，管窥概念的教学/苏立标（浙江省杭州师范大学附属中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.5.—P.4

课堂教学中渗透数学文化价值的契机——对两个教学片段的思考/展国培（江苏省靖江市第一中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.5.—P.6

如何让学生自己找到“回家的路”——《数阵型数列问题揭发探究》的教学感悟/张亚东（上海市大同中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.5.—P.10

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发挥课本习题在教学中价值需要注意的几个问题——从一节市教研课谈起/俞新龙//中学数学（武汉）.—2009，no.5.—P.13

例谈数学教学中新课习得和旧课复习的区别——“函数对称问题”课例研究/鞠妍（上海大同中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.5.—P.15

简化运算的十一种常用策略/王德昌（武汉华中科技大学附中）//中学数学（武汉）.—2009，no.5.—P.17

两道定值问题的纯几何背景探究——揭示“运动定常”问题的本质/阙东进（江苏省海安县立发中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.5.—P.

审题——解答题的探源与突破/王晓东（江苏省启东市汇龙中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.5.—P.29

高考中要注意客观题的答题技巧——零距离访问命题人/张琴宇（湖北省枣阳市白水高中）//中学数学（武汉）.—2009，no.5.—P.31

解答高考数学压轴题重在过好“六关”/刘吉存，彭秀香（山东省东营市胜利第二中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.5.—P.35

细节决定成败——一道数学题的错解分析/钱铭，史立新（无锡市第一中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.5.—P.42

数学的教与学/曾容（上海市复旦大学附属中学）//数学教学（上海）.—2009，no.4.—P.4

是教教材还是用教材——从一节函数单调性的说课谈起/陆斌（上海市晋元高级中学）//数学教学（上海）.—2009，no.4.—P.5

新课程理念下一元二次不等式及其求解的教学/何春林（首都师范大学数学科学学院研究生）//数学教学（上海）.—2009，no.4.—P.12

洗净数学公开课上的浮华/蒋亮（浙江省象山中学）//数学教学（上海）.—2009，no.4.—P.15

从一个轨迹问题开始的探究/冯明胜，杨逸峰（上海交通大学附属中学）//数学教学（上海）.—2009，no.4.—P.22

球在平面上的投影/韩亚芹（江苏省滨海中学）//数学教学（上海）.—2009，no.4.—P.25

两个关于函数的探究性作业的案例分析/潘学军（浙江省新昌县澄潭中学）//数学教学（上海）.—2009，no.4.—P.27

等差数列存在等比数列子数列的一个充要条件/程国正（江苏省南京市金陵中学河西分校）//数学教学（上海）.—2009，no.4.—P.31

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对高考数学开放型试题命制的两点建议/蒋云鹏（上海市金汇高级中学）//数学教学（上海）.—2009，no.4.—P.44

一类数列不等式的证明/龙泊延，冯岳怀（湖南省怀化市一中）//数学教学（上海）.—2009，no.5.—P.35

例谈依托函数背景的坐标数列/吴淞敏（浙江省景宁中学）//数学教学（上海）.—2009，no.4.—P.44

2009年普通高等学校招生全国统一考试 全国卷Ⅰ（文、理科数学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.7-8.—P.1

2009年普通高等学校招生全国统一考试 全国卷Ⅱ（文、理科数学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.7-8.—P.3

2009年普通高等学校招生全国统一考试 北京卷（理科数学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.7-8.—P.5

2009年普通高等学校招生全国统一考试 北京卷（文科数学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.7-8.—P.6

2009年普通高等学校招生全国统一考试 上海卷（文、理科数学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.7-8.—P.8

2009年普通高等学校招生全国统一考试 浙江卷（文、理科数学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.7-8.—P.10

2009年普通高等学校招生全国统一考试 湖北卷（理科数学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.7-8.—P.14

2009年普通高等学校招生全国统一考试 湖北卷（文科数学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.7-8.—P.16

2009年普通高等学校招生全国统一考试 山东卷（文、理科数学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.7-8.—P.18

2009年普通高等学校招生全国统一考试 广东卷（理科数学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.7-8.—P.21

2009年普通高等学校招生全国统一考试 广东卷（文科数学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.7-8.—P.23

2009年普通高等学校招生全国统一考试 江苏卷（文、理科数学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.7-8.—P.25

2009年普通高等学校招生全国统一考试 江西卷（理科数学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.7-8.—P.27

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2009年普通高等学校招生全国统一考试 安徽卷（理科数学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.7-8.—P.28

2009年普通高等学校招生全国统一考试 宁夏卷（理科数学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.7-8.—P.30

2009年普通高等学校招生全国统一考试 福建卷（理科数学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.7-8.—P.32

2009年普通高等学校招生全国统一考试 陕西卷（理科数学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.7-8.—P.34

2009年普通高等学校招生全国统一考试 四川卷（理科数学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.7-8.—P.36

极点级线背景下的高考试题/陈振华（上海市宝山区教师进修学院）//上海中学数学（上海）.—2009,no.9.—P.1

2009年上海数学高考考生答题典型问题分析/任升录（上海市静安区教育学院）//上海中学数学（上海）.—2009,no.9.—P.2

2009年上海高考数学卷部分试题可以这样解/阮晓明（上海市松江区教师进修学院）//上海中学数学（上海）.—2009,no.9.—P.4

如何说“不”——2009年上海高考阅卷有感/王敏杰（上海大学附属中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.9.—P.6

解答一道高考数学新概念题的体会/陆剑红（上海市市东中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.9.—P.8

突出过程 注重参与/郁梅华（上海市闵行区文莱中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.9.—P.13

降幂不等式及其应用/王凤春（上海市宝山区教师进修学院），沈涛（上海市罗店中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.9.—P.18

由一道教材例题引发的思考/孙宇（上海师范大学附属外国语中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.9.—P.24

数学游戏中的德育教学案例/周钢（上海市松江一种）//上海中学数学（上海）.—2009,no.9.—P.29

重视数学思维培养 提高教学时效性/朱逸（上海市格致中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.9.—P.31

提高数学课堂教学领导力——数学问题的设计策略与实践/马兰军（上海华东模范中学）//上海中学数学（上海）.—2009,no.9.—P.45

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论新课程下数学教学中的原型启发/唐绍友（北京二中）//中学数学（武汉）.—2009，no.7.—P.5

“联想”让思维张开美丽的翅膀/李成德（湖北省宜昌市田家炳高级中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.7.—P.9

解题反思，反思什么？/桂弢（江苏省淮安市北京路中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.7.—P.26

一线串珠，形散神聚——一节高三专题复习课《函数的图像与性质》简介/曹时武（仙桃市教育科学研究院），金汉，代伟（仙桃八中）//中学数学（武汉）.—2009，no.7.—P.32

似曾相识“基”归来——对2009年江苏卷第20题的解读/展国培（江苏省靖江市第一中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.7.—P.40

一道高考选择题的“背后”/张辉（湖北大学数学与应用数学2006级）//中学数学（武汉）.—2009，no.7.—P.42

返璞归真 真水无香——赏析2009年高考数学湖北卷理科第16题有感/梅磊（湖北省武汉市黄陂四中）//中学数学（武汉）.—2009，no.7.—P.43

斜率乘积为定值e-1的椭圆的性质赏析/苏立标（浙江省杭州师范大学附属中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.7.—P.47

解析几何就应该这样考/董海涛（安徽省阜阳市第三中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.8.—P.10

理解教材 挖掘教材 用好教材——对条件概率教学的几点思考/唐永，赵斌（江苏省江阴市第一中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.8.—P.11

从一个教学案例谈教师引领的层次性——人教社高中数学必修1《指数函数（1）》教学案例/沈顺良（浙江省海盐县教研室）//中学数学（武汉）.—2009，no.8.—P.14

让“老题”挂“彩”——一堂渗透函数思想的复习课/阮伟强（浙江省绍兴市高级中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.8.—P.17

一道高考填空题的几个思维层次/侯典峰，姜本超（大庆实验中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.8.—P.20

一道魅力四射的高考选择题——安徽高考理科选择14题的解法研究与点评/徐大士（浙江省象山县宁波滨海学校），王真祥（浙江省桐乡市第一中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.8.—P.27

高观点下的一道检测题/刘晓东（浙江省吴兴高级中学）//中学数学（武汉）.

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—2009，no.8.—P.38

高考中的矩阵热点问题透视/章庭远（江苏省兴化中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.8.—P.44

“无理”之处更飞花——重新诠释新课表背景下的“配方”/黄克军（江苏省运河中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.9.—P.5

数学课堂呼唤精彩“短镜头”/邵贤虎（江苏省江浦高级中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.9.—P.7

对“序轴标根法”的四点思考及改进——教学反思一则/朱传美（江苏省兴化市戴南高级中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.9.—P.20

解高考数学题的几个“善于”/童其林（福建省永定县城关中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.9.—P.23

从两道高考题的命题思路谈点教学的想法/俞新龙（浙江省绍兴县越崎中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.9.—P.32

对一道高考试题的反思与探究/田林（苏州市第五中学）//中学数学（武汉）.—2009，no.9.—P.41

在变式教学中谈聚合式思维的培养及其教学价值/陆斌（上海市晋元高级中学）//数学教学（上海）.—2009，no.7.—P.7

关于高中教材上卡方检验公式的解释/朱迅宇（江苏省常熟市中学（华东师范大学数学系04级教育硕士））//数学教学（上海）.—2009，no.7.—P.16 例说用超级画板培养学生的问题意识/张小兵（江苏省南京市第十二中学），凌玲（江苏省南京市人民中学）//数学教学（上海）.—2009，no.7.—P.28 2009年全国普通高等学校招生统一考试 上海 数学试卷（理工农医类）//数学教学（上海）.—2009，no.7.—P.35

由上海市春考压轴题谈一类研究性问题的命制/任念兵（华东师范大学出版社）//数学教学（上海）.—2009，no.7.—P.39

将数学史融入数列课堂教学的实践/田伟芳（上海华东师范大学附属东昌中学）//数学教学（上海）.—2009，no.8.—P.3

看透本质方能“道法自然”——关于“线段中点与线段平行线作图问题”的教学设想/翟立安，孙晖（上海市杨浦区教师进修学院）//数学教学（上海）.—2009，no.8.—P.13

从《平面向量》复习谈运算能力的培养和提高/陈玉娟（江苏省常州外国语学校）//数学教学（上海）.—2009，no.8.—P.

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在圆中构造黄金分割点/姜洋（江苏省连云港市新海实验中学），孙朝仁（江苏省连云港市教育局教研室）//数学教学（上海）.—2009，no.8.—P.23 有关“两圆根轴”问题的探讨/李凡（上海市曹杨第二中学（华东师范大学数学系2007级教育硕士））//数学教学（上海）.—2009，no.8.—P.24 由一道联赛题的不同解法反思数学教学/陈毅（浙江省余姚市第四中学）//数学教学（上海）.—2009，no.8.—P.29

圆的切线和切点弦方程/黄继红（上海市松江二中）//数学教学（上海）.—2009，no.8.—P.34

2009年上海市TI杯高二年级数学竞赛//数学教学（上海）.—2009，no.8.—P.44 从斜率和倾斜角的关系谈核心概念的把握/徐稼红（江苏省苏州大学数学科学学院）//数学教学（上海）.—2009，no.9.—P.1

高中生对切线的理解/陈慧（华东师范大学数学系2007级硕士研究生）//数学教学（上海）.—2009，no.9.—P.4

“具有天然重心的四边形”的探索/朱丹（江苏省扬州市新华中学），曹丽萍（江苏省扬州中学西部校区）//数学教学（上海）.—2009，no.9.—P.7 一个周期数列通项公式的探究/张国治（新疆乌鲁木齐市兵团二中）//数学教学（上海）.—2009，no.9.—P.17

关于圆锥曲线中一个存在性问题的剖析/徐大士（浙江省象山县宁波滨海学校）//数学教学（上海）.—2009，no.9.—P.30

对2009年上海市数学高考（理）第20题的反思/张李华（上海市杨浦高级中学）//数学教学（上海）.—2009，no.9.—P.42

注重思想 立足双基 遏制题海/杨家政（上海市闵行区教师进修学院）//数学教学（上海）.—2009，no.9.—P.45

一道北大自主招生题的赏析/沈涛，雷世清（上海市嘉定区教师进修学院）//数学教学（上海）.—2009，no.9.—P.48

建议用相关点法求轨迹方程/尹建堂（河南省叶县高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.7.—P.3

一道课本例题的引申/张丽霞（河北省沧州市第一中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.7.—P.10

利用导数解直线与圆锥曲线相切问题/马兴奎（云南省昭通市实验中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.7.—P.17

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对“正难则反”解题思想的再认识（浙江省上虞市春晖中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.7.—P.21

也证一道西部数学奥赛题/李建潮（浙江省湖州市双林中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.7.—P.29

求圆锥曲线离心率的常见策略/毛浙东（浙江省宁波市北仑中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.7.—P.35

聚焦几何概型的交汇性/张传鹏（浙江省杭州市外国语学校）//中学生数学（北京）.—2009,no.7.—P.40

大胆猜想 巧用放缩/陈胜辉（江苏省盐城中学高二（13）班）//中学生数学（北京）.—2009,no.7.—P.44

组合数的一个公式及其应用/姜维（浙江省严州中学新安江校区高三（3）班）//中学生数学（北京）.—2009,no.7.—P.45

一道高考题的研究性学习/周苾雯（湖北省黄石市第二中学高三（1）班）//中学生数学（北京）.—2009,no.7.—P.47

几何概型问题解析/张巧凤（江苏省包场高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.8.—P.4

由一题错解引起的思考/徐宇红（浙江省黄岩第二高级中学），刘继科，马文杰（陕西师范大学数科院）//中学生数学（北京）.—2009,no.8.—P.7

过定点的动直线问题的变式与探究/张忠旺（上海市松江第二中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.8.—P.9

巧解与妙解赏析/潘龙海（江苏省灌云高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.8.—P.11

由一类数列型不等式的证明看放缩技巧/牟洪宇（浙江省黄岩第二高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.8.—P.15

探索解析几何中求定点、定值、定向等问题的策略/徐素琴，舒林军（浙江省兰溪第一中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.8.—P.19

“无限递降法”介绍/林革（江苏省扬州科技学院高邮学院）//中学生数学（北京）.—2009,no.8.—P.23

平面分割空间问题/顾汉忠（江苏省张家港市乐余高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.8.—P.24

全程量词表示的恒成立问题与存在量词表示的存在问题/何豪明（浙江省衢州高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.8.—P.37

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一道美国AIME赛题的多种变式/朱朝闻（上海市育才中学高二（6）班）//中学生数学（北京）.—2009,no.8.—P.46

正弦定理的变化问题及其解答/阙东进（江苏省立发中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.9.—P.2

换位思考 避免漏解/施建昌（浙江省绍兴县鲁迅中学柯桥校区）//中学生数学（北京）.—2009,no.9.—P.6

对“基底”的广义理解/章新玲（浙江省新昌县南瑞实验学校），楼可飞（浙江省诸暨市综合高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.9.—P.8

例谈添加辅助圆/李建潮（浙江省湖州市双林中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.9.—P.16

巧证一组组合恒等式/李严实（江苏省丹阳高级中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.9.—P.27

直线与椭圆相交得到的三角形面积比/俞新龙（浙江省绍兴县越崎中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.9.—P.28

概率的加减乘除运算/梅务岚（首都师范大学第二附属中学）//中学生数学（北京）.—2009,no.9.—P.37

多元对称式“非常规最值”的探讨/甘超一（湖北省麻城市第一中学）//中等数学（天津）.—2009,no.7.—P.6

已知递推不等式求解析式/李世杰（浙江省衢州市教育局教研室）//中等数学（天津）.—2009,no.7.—P.11

数学竞赛中的二次函数问题（上）/曹贤鸣（浙江省台州市第一中学）//中等数学（天津）.—2009,no.7.—P.13

一个排序问题的解决/臧殿高（江苏省大丰高级中学）//中等数学（天津）.—2009,no.7.—P.16

平面几何中存在性问题的常用解法/张利民（黑龙江省大庆市第一中学）//中等数学（天津）.—2009,no.9.—P.6

解题小品——义脉同源/陶平生（江西科技师范学院数学与计算机科学系）//中等数学（天津）.—2009,no.9.—P.11

函数的单调性——从局部到整体、再到局部/王尚志，胡凤娟（首都师范大学），张思明（北大附中）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.7.—P.2 让学生自助探究柯西不等式/陈雪松（湖南省衡南县第一中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.7.—P.4

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新课程下的数学作业模式探究/林克涌（浙江省瑞安中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.7.—P.6

算法初步中三个案例的研析/杨亦荐（浙江省苍南县矾山高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.7.—P.9

基本题改造为研究型问题的策略——以一道函数题为例/任念兵（上海市育才中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.7.—P.16

高考数学陕西卷的高等背景——高考数学陕西自助命题的研究之三/罗衾（陕西师范大学数学与信息科学学院2005级学生，罗增儒（陕西师范大学基础教育课程研究中心）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.7.—P.27 高中数学竞赛中常用的思想方法——利用几何方法解决解析几何问题/刘康宁（西安铁一中）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.7.—P.53 基于课例研究的校本教研的实施及建议/陆超群（江苏省常州市奔牛高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.7.—P.57

高中生数学课堂提问动机成因的调查研究/洪秀满（浙江省台州市黄岩教研室）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.7.—P.60

“归纳推理”赛课活动的反思、建议与教学设计/石志群（江苏省泰州市教育局教研室）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.8.—P.2

高中数学新课程中函数的教学建议/黄传军（江西省赣州市赣南教育学院数学系）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.8.—P.8

向量坐标的研究及简单应用/曹凤山（浙江省杭州市余杭高级中学），刘援军（山东省蓬莱市第一中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.8.—P.23 “一道经典高考试题的持续思考”引发的思考/郑日锋（浙江省杭州市学军中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.8.—P.26

构造齐次方程探究定点问题/龚新平（上海市育才中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.8.—P.28

简解一道“教师基本功大赛试题”/严桂华（江苏省张家港市梁丰高级中）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.8.—P.32

进言“课例大赛”作者/黄安成（江苏省睢宁高级中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.8.—P.59

陈题换新颜，原创更可贵——高中数学试题编写的体会/孙承辉（江苏省天一中学）//中学数学教学参考（西安）.—2009,no.8.—P.62

用SOLO分类法探究学生复合事件概率理解水平/沈金兴（浙江省桐乡市凤鸣高级

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