第三届届汉字文化知识竞赛题（A4卷）

中国高等教育学会语文教育专业委员会字理教学研究中心 第三届汉字文化知识竞赛卷 单位：（注明省市） 姓名： 电话： 邮编： 邮箱：

(蓝色字体表有疑惑 满分108分，本卷

得分（ ）

一、填空题 （35分）

1. 我国很早就开展了对汉字的研究，但最初这门学问并不叫文字学，也不叫汉字学，而是叫（ 小学 ）。

2. 所谓“仓颉造字”其实只是个传说，汉字不可能是由一个人创造的。《汉书》中称仓颉是（ 黄 ）帝的史官，他有较多机会接触文字资料，很有可能是个汉字整理者。

3.许慎所在的朝代是（ 东汉 ），他编写《说文解字》前后用了20多年才完成。安帝建光元年（公元121年），许慎在病中派他的儿子（ 许冲 ）把耗其毕生心血的《说文解字》上呈朝廷。 《说文解字》主要以（ ） 这种古文字体为研究对象，同时参照籀文古文。全书所收正字9353个。 还有重文（1163 ）个，所谓“重文”就是我们今天所说的（ 异体字 ）字。

4.鲁迅曾对汉字评价道：意美以感心，音美以感（ 耳 ），形美以感（ 目 ）。.

5.“红”是形声兼会意字，本义就是指红色的丝织品，故从糸。“红” 特指妇女的纺织、刺绣等工作时读音为（ gōng），词语如“女红”。

6.“蜀”是四川的简称。“蜀”的造字法属于会意字，上部的 “罒”是（ 横目 ，与人的眼睛有关 ），“勹”是躬身的人形，“虫”在这里特指（ 蚕 ）。四川之锦号称“蜀锦”，官府中主治锦的官叫“锦官”，后又为城名，现四川成都市南旧称“锦官城”。从“蜀”字的“虫”和“锦”字的“帛”可以看出当时四川的（ 丝帛 ）很发达。

7.“戍守边疆”的“戍”现代汉字可视为独体字，实际上是个由（ 人、戈 ）两个部件组成的会意字，因此，本义就是驻守、防守的意思。

8.“即、印、卸、却、命、危”中的“卩”、“”古文字写如“为（ jié ）。例如“叩头”的“叩”是个形声字，形旁是（卩 ）。

9.“原、压、厚、仄、厄” 的“厂”古文字像（ 山崖石穴 ）形，读音为（ hàn \\hǎn ）。 10.“叵”是“可”的反写，“后”是（ 足 ）的反写 ，“”的古文字像一只（ 手 ）放在“口”边作喇叭状发号施令形。

11.“释、悉、番”中的“釆”读音为biàn,教学中可称为“撇米旁”。 “釆”的古文字像野兽的（ 足

读音

迹 ），有经验的猎人可以据此判断野兽的类别和行踪。

12. “床笫之私”的“笫”读音为（zǐ ），是个形声字，本义是竹床，所以用“是声旁。

13“隹”的古文字写如“

”，像短尾鸟形。用“隹”作部件的字一般也与鸟类有关。如“集、雄、

雌、维”等字。“雀”是个由（ 少、隹 ）两个部件组成的形声字；而“雁”则是由（厂、亻、隹 ）三个部件组成的形声字， 其中，（ 厂 ）是声旁。

14. 人流鼻涕时就会用手按住鼻孔，猛力出气，使鼻涕流出来。这个动作在口语中叫“xǐng”鼻涕，

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”作形旁，（ ）

为此，人们根据手和鼻子的接触关系造了个会意字（ 擤 ）。

15. 用嘴巴吮吸在口语中叫“suō”,如婴儿用嘴巴“suō”奶头，人们用嘴巴“suō”田螺。这个“suō”是一个用“口”作形旁的形声字，字形为（ 嗍 ）。

16. 一医院大厅有一牌匾用繁体字写有“仁慈護眾”四字，“護眾”简化字是（ 护众 ）。 17.“晨”字上部的“日”读ri ，是太阳；“冕”和“冒”上部的“音为（ mào ）。

18. 王林手臂上的伤好了，但留下了（bānhén）（ 疤痕 ）。因为下雨，他挂在生锈的铁线上的白衬衣有了铁锈的（bānhén）（ 巴痕 ）。

19.

清代文字学家王筠在其《教童子法》中说道： “人之不识字也，病在不能分。苟能将一字

（ 数字 ），则点划必不可增减，且易记难忘矣。”

20. 2011版《语文课程标准》在第二部分的“课程基本理念”（二）“正确把握语文教育的特点”中强调指出：“语文课程应特别关注（ 汉语言文字的特点 ）对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响。”

”是（帽子 ）的象形，读

二、正误判断题（21分）

1. 概，形声字，从木，既声。本义是指古代量谷物时刮平斗斛的木板，故从木。概板刮过，一刮而平，就无须再去具体称量，斤斤计较，于是引出“大概”义，再由“大概”引出主要义，如：文章梗概。还由不斤斤计较的称量而是大略的“一刮而平”引申出气量大，词语如：气概。（ √ ）

2. “建”、“延”等字中的“廴”实际上是“彳”的变写，也与道路或行走有关。“建”是会意字，从廴，从聿。“聿”是手（彐

由立法义引申为建立、建造等。（ √ ）

3. 从造字法来看，“意、竟、章”三字都是上中下结构的字，上部都是“立”。（ × ）

4. “网”作部首置于上部时可写成“罒”，“罗罪罚罢罩置署羁罹罾罟”这些字的“罒”都是表示“网”或与“网”的引申义有关的。教学中“罒”可称为“网四头”。 （ √ ）

5. “弱”字的“弓”与弓箭无关，而是“羽”的繁写，上面的“”与下面的“羽”组成“示初生的小鸟羽茎曲细，软弱无力。（ ×

廴）。

会意，小篆字形，两把弯曲的弓，三撇象毛羽之行，合起来表示柔弱。本义：力气小，势力差 ）

6. “闰”是会意字，从门，从王。《说文》析解为：“告朔之礼，天子居宗庙，惟闰月无居，故王居门中。”意为古有告朔之礼，于每月初一日告祭祖宗，天子在宗庙之中处理政事，发布一月政令，而宗庙有五室十二堂四门，天子听政的地方依十二月的顺序分别在十二堂之中，只有闰月无其位，于是，就不在堂内，而在相应的门中。故此，以“王”在“门”中表示闰月。理解这点就不会把“门”内的“王”写成“玉”。（ × ）

7. 砭，会意字，本义指古代治病的石针，故从石。“乏”是“正”的反写，“正”有好，善的意思，“不正”即是不好，有问题。正是因为身体“乏”——有问题，出毛病，于是才用石针来“砭”。现代治病进行针灸治疗已不用石针而是使用银针了，但“针砭”一词古已有之，使用“针砭时弊”不要写成“针贬时弊”。（ √）

8. “码头”的“码”以石表义是因为停泊船只往往把缆绳系在江河岸边的石码上，于是把这地方也叫“码头”。（ √ ）

9. “襟”字是形声字，从衣，禁声。本义是指古人上衣的交领，后指衣的前幅。“襟”在心胸部位，所以引申为胸怀，词语如：胸襟、襟怀坦白。因穿衣时把前襟左右相互扭结一起，于是又把姐妹的丈夫之间的亲戚关系叫“连襟”。（ √ ）

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10. 随着文物市场的火爆，“赝品”一词不时出现报端，但一些人常常把“赝”写成“义愤填膺”的“膺”。其实，只要知道“赝”是形声字，赝品是不值钱的假货，所以用“贝”表义。“雁”是声旁，“赝”就读“雁”（yàn），这样就不会写错和读错了。（ √ ）

11. “涵泳诗文”的“涵泳”一些人易写成“涵咏”，这是不对的。“涵泳”两个字都从“氵”，“涵”是潜入水中，“泳”是游于水中，“涵泳”是由两个近义语素组成的合成词，本义当是潜泳，引申为仔细读书，深入品味的意思。“咏”字从口，是用嘴吟咏歌唱的意思。所以表示深入品味意思的“涵泳”不能写成“涵咏”。（ √ ）

12. 人们在修筑堤坝时常常从两端施工，最后在中间接合，这叫“合龙”。为什么叫“合龙”呢？传说天上的龙有吐水的本领，所以，人们把大坝未合龙时的流水口比作龙口，最后接合封堵时就叫“合龙”，而不说一般靠拢意义的“合拢”。（ √ ）

13. “高屋建瓴”的“建”是“瀽”的通假字，“瀽”是倾倒的意思，意为在高屋顶上倒出瓶里的水，水就会顺着瓦沟急促流下，表示居高临下，势不可挡。（ ）

14. 人们常常用“高足”尊称别人的弟子，这是因为汉代驿站用来传信的快马分为“高足、中足、下足”三等，“高足”的本义即是上等的马。后来“高足”被引申为“高才”，人们在称呼别人的弟子自然要抬高弟子，因为抬高了弟子也就等于高抬老师了。（ √ ）

15. “鲁班门前耍大斧”的“鲁班”即春秋时鲁国著名工匠，他姓鲁，名班。（ × 鲁班本名公输般，

因为「般」与「班」同音，是春秋战国时代鲁国人，所以称之为鲁班。他是历史上有名的工匠，被喻为木匠的祖师。 ）

16. 人们常把因饥饿而引起的苍白脸色言之为“面有菜色”或“一脸菜色”。郑玄解释为“菜色，食菜之色”。《汉书》注为“五谷不收，人但（只）食菜，故其颜色变恶。”因此，“菜色”即是因只吃野菜，或营养不良而导致的脸色。（ √ ）

17. “新婚燕尔”的“燕尔”是比喻恩爱夫妻如燕侣，双燕双飞很幸福。（ ） 18. “信口开河”本义就是夸口说能开掘一条河，夸夸其谈，随意允诺的意思。（ × ） 19. “言必信，行必果”的“果”就是结果的意思。（ × 果断）

20. 《礼记 礼运》：“饮食男女，人之大欲存焉。”这里的“饮食男女”意思是说不管是男还是女，“饮食”都是离不开的，因为人以食为天。（ × ）

21. “碧血丹心”中的“碧”原是绿色的美玉，“血”是不会成为这种颜色的，在这里把“碧”与“血”组合成一个词语的原因出自《庄子 外物》记载的一件事：“苌弘死于蜀，藏其血，三年而化为碧。”由于血化成了碧玉，显示出血的珍贵，因此后来就用“碧血丹心”表示赤诚的忠心，珍贵的热血，以称颂为国死难的志士。（ √ ）

三、选择题（13分）

1. 《语文课程标准》将小学语文的内容分为五大版块，其中第一版块是（ A ）。 A． 识字与写字 B识字

2. 在杭州西湖有一副被世人称颂为“西湖天下景”的“叠字联”，某版教材在引入课文时却出现了不同的句序，依据对联平仄相对的要求，下面正确的应该是（ B ）： A 水水山山处处明明秀秀 B 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 晴晴雨雨时时好好奇奇

3. 于谦的《石灰吟》后两句是：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。该诗把“粉身碎骨”变换为“粉骨碎身”也引起了一些议论。下面的议论你认为正确的是（ A ）

A 为了协调平仄，依据“二四六分明”的平仄对粘要求，这样“骨”与“留”，“身”与“白”的平仄才相对。

B “粉骨碎身”比“粉身碎骨”粉碎得更厉害，这是作者的有意强调。

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C 先“粉骨”，后“碎身”，这样才符合生活情理。 4. 用于称呼对方女儿的敬词是（ A ）。 A 令媛 B令嫒

5. 在“舁、弃、弄”中，下部的“

”古文字写成“ ”，它的形义是（ B ）。

A 是“艹”的变形，与草的生长有关 B 是双手拱、捧的象形，与手的动作有关 6. “背井离乡”的“井”的意思是（ B ）。

A 即是生活中离不开的水井。 B是指古代的“井田制”，代指耕作的土地、乡土。 7. “书香门第”是指读书的家风，“书香”原来的本义是（ A ）。

A 古人用芸香草藏书辟蠹，故有馨香。 B 书是书写，即是书写时墨迹的香味。

8．\某医生医术高明，医德高尚，深得病家信赖。患者为了表达感激之情，在送给他的锦旗上，写上了“杏（ ）春满”四个大字。括号中应该选用的字是（ B ）。 A. 坛 B. 林 C.园

9. “每次走进教学大楼，见到这座汉白玉（ ）像，同学们总会不由自主地放慢脚步，和这位公元5世纪的科学家作一次精神上的交流。”括号中应该选用的字是（ B ）。 A. 塑 B. 雕 C. 铸

10.下列疾病名中，用字有误的是（ D ）。

A.牙周炎 B.黄胆 C.胃溃疡 D.腰椎肩盘突出 E.白内瘴

11. 一个年轻人好吃懒做，吃喝嫖赌，虐待老人。他的父亲回想自己平生勤劳肯干，克勤克俭，而现在孩子的表现却使自己非常失望，于是骂道：“真是（ A ）啊！”

A 不肖之子(骨肉相似，从肉，小声；不似其先，故曰不肖也） B 不孝之子 12. “蝉联”是连续获取的意思，用“蝉”表义是（ B ）。 A 蝉的叫声连续不断，以此表示持续不断。 B蝉会退壳再生，表示生生不息，以此表示连接。

13. 他一走进寺庙，燃起了三（ B ）香，然后虔诚地祭拜。 A柱 B炷 C株

四、综合题（14分）

1．形义与图义最符合的一个字是（ B ）。 2．形义与图义最符合的一个字是（ 炊 ）。

A孝 B扶 C牵 A吹 B炊 C烧

3.下面两幅图中的人物都与山岭有关，请用“阝”（左阜）为偏旁分别各用一个字表述。

（ 险 ） （ 阻 ） 4.仔细观察下面两幅图中人物祭拜的动态，分别各用一个字表述。

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（ 祭 ） （ 拜 ）

5. 宋代女词人朱淑真自幼受到良好教育，工于诗词，擅长丹青，又精通音律。据说她婚姻不幸，自伤身世，于是写了一首《断肠诗》。

下楼来，金簪卜落； 问苍天，人在何方？

恨王孙，一直去了； 詈冤家，言去难留。

悔当初，吾错失口。 有上交，而无下交。

皂白何须问，分开不用刀；

从今莫把仇人靠， 千里相思一撇消。

《断肠诗》共十句，每句打一个数字。这十个数字分别是（ 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 ）。

6.阅读《唐伯虎妙赞牡丹》后填写答案：

祝枝山家中花园里，正值牡丹花盛开之时，便邀请了许多文人墨客前来花园中赏花作诗。祝枝山对好友们说：“今天请你们从色彩缤纷的牡丹花中选出一枝，点评哪朵花是花中之魁。”有的说是红玫瑰的，有的说是黄玫瑰的，有的说是黑玫瑰的，唐伯虎笑着说：“百无一是”。大家听了很愕然，都认为唐伯虎过于狂妄，出言不逊。祝枝山却识破了“百无一是”的谜面，并向大家解说了，众人听后，赞不绝口。

——唐伯虎认为能称为花中之王的是（ 白 ）玫瑰。

7.依据字理猜谜：

户上无点水下流， 上田种水稻， 出头王， 临海鱼儿最多， 水若不流人犯愁； 下土种玉米； 压老娘， 日出先照这方； 浇在田里当肥料， 田土上下连， 人人恨， 祖居山东大地 随地方便行为丑。 正好五百米。 戳脊梁。 它是孔子故乡。 （ 尿 ） （ 里 ） （ ） （ 鲁 ）

五、简答题（10分）

1. 一些学生在写“蚕”字是容易把上面第一画“一”写成“ ╯”，即把“天”写成“夭”。可向学生这样提示字理：

答：蚕是一种吐丝结茧的虫。蚕丝对人类的丝绸发展起巨大作用，自古人们对蚕很尊敬，便以“天虫”称之。“天虫”就是蚕。而“夭”表示头部屈曲的样子，蚕在化蛹前包围其身体的、大部分由丝组成的外包层,蚕在化蛹时头必须向上用力伸直挣扎，才能破茧而出，若它向困难屈头（夭）怎能破茧而出呢？所以“蚕”字的上面是部分是“天”。

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