中学生英语口语能力培养剖析论文

中学生英语口语能力培养的剖析

摘 要：本文将就如何提高中学生英语口语能力的培养进行探讨。主要从三个方面入手，学生的基本功、英语口语课堂的优化设计、教师在课堂中的作用分别进行了浅谈，同时也提出了一些方法和建议。主要方法是掌握听，说，读，写学英语的四种方法相结合，听从老师的指导和教诲，共同提高英语的口语能力。 关键词：英语口语培养;交际能力;优化设计;教师的作用 一、引言

在校大学生的口头交际能力不能够胜任毕业后对外交流的需要。学生的基本功要从中学生英语口语能力的培养开始。英语作为一种语言，其本质就是交际，而我们常说的“听说领先，读写跟上”是英语教学中的一项重要原则，让每一个学生开口，也正是教学的首要任务。其实，学生的听说能力增强了，也能加速读写水平的提高，所以我们首先应该走出应试为训练目的而学习英语的误区。明确英语的最终目的是培养学生运用英语进行交际的能力。听和说就是紧密联系，相辅相成的。学生学习英语总要先听、听清了、听懂了，才能进一步学习说。听懂了才能说时。听是说的前提，说又有助于听，通过说才能检查听的质量，提高听的效果。再者，学生是否听清了，听准了，要通过说来检查，听和说要一起抓。以听保证说，以说提高听。我们清楚，中国学生的母语是汉语，汉语文字是表意文字，体现了形、音、义有机结合，使人们见了汉字即可会读知义。英语文字形、音、义，并无有机的结合。是拼音文字，这对

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