三年级语文：让我们荡起双桨(教学设计)

小学语文新课程标准教材

语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

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语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案

编订：XX文讯教育机构

小学语文教案

文讯教育教学设计

让我们荡起双桨(教学设计)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

（课时：２—１）

教学要求：

１、学会本课１１个生字，理解由生字组成的词语。

２、能正确、流利地朗读课文，并通过诵读，启发学生想象诗歌描绘的意境，并用自己的话说一说。

教学重点：认识生字，读准课文。

教学难点：想象诗歌意境，并用自己的话说一说。

教学过程：

一、导入课题

１、学生交流暑假生活。师：一群北京的小朋友在干什么呢？请听——

２、听歌曲录音《让我们荡起双桨》（第一段），感受音乐旋律美。

３、听后说说感觉，想不想学？教师揭示并板书课题。

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二、初读课文

１、教师提出要求：各自轻声读歌词，划出生字组成的词语，多读几遍，并想想是什么意思。

２、学生自读课文。

３、检查自读情况：

（１）指读词语，看谁认得准记得快：

飘荡双桨推开波浪白塔四周环绕凉爽倒映伙伴愉快

洒在安排轻轻悄悄地绿树红墙

说说你读懂了什么词语，还有哪个不懂的提出来。

（２）课文共有几节？指名分节读。

（３）齐读课文。

三、精读感悟

１、学生读课文第一段，边看看图边想象情景。然后说说自己的感受，有感情地读一读自己觉得最美的语句。

教师范读，让学生来比一比谁读得好。

师小结：这一段向我们描绘了美丽的北海风光。

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